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Noticia | 16-07-2024 | 13:10<\/p>\n
La nueva prueba de progresi\u00f3n brinda a los estudiantes m\u00e1s igualdad de oportunidades en la transici\u00f3n de la escuela primaria a la secundaria. As\u00ed se desprende de la investigaci\u00f3n sobre la primera aplicaci\u00f3n de estas pruebas, que la Secretaria de Estado Mari\u00eblle Paul (Educaci\u00f3n Fundamental y Emancipaci\u00f3n) envi\u00f3 hoy a la C\u00e1mara de Representantes. En realidad, esto sucedi\u00f3 con no menos de las tres cuartas partes de los estudiantes a quienes se les pudo adaptar el asesoramiento escolar provisional. De esta forma, la prueba de progresi\u00f3n contribuye a una mayor igualdad de oportunidades para los estudiantes en la transici\u00f3n a la escuela secundaria. Adem\u00e1s, las investigaciones muestran que los resultados de las distintas pruebas de avance son muy comparables. <\/strong><\/p>\n<\/div>\n Secretario de Estado Paul: \u201cDurante mucho tiempo se ha subestimado a los estudiantes de familias con dificultades econ\u00f3micas o a los estudiantes de origen inmigrante y a las ni\u00f1as. Mientras que los estudiantes merecen igualdad de oportunidades con iguales resultados. Para tu consejo escolar no deber\u00eda importar d\u00f3nde vives o cu\u00e1ntos diplomas tienen tus padres. Me alegra mucho que la prueba de avance parezca contribuir significativamente a ello, exactamente como lo ten\u00edamos previsto con la nueva legislaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n Las cifras de DUO en el consejo escolar final muestran que el 75 por ciento de los estudiantes que ten\u00edan derecho a un ajuste lo recibieron. En principio, las escuelas deben ajustar los consejos escolares si la prueba muestra que un estudiante puede afrontar un desaf\u00edo mayor, pero en \u00faltima instancia pueden hacer su propia evaluaci\u00f3n profesional al dar los consejos escolares finales. El objetivo es brindar a cada estudiante un asesoramiento adecuado, un lugar donde pueda mostrar lo que tiene para ofrecer. Una ruta de aprendizaje no es en absoluto mejor que la otra.<\/p>\n Este a\u00f1o se dieron menos recomendaciones escolares para la educaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Para un estudiante con asesoramiento escolar provisional “educaci\u00f3n pr\u00e1ctica” que recibe el asesoramiento de prueba “educaci\u00f3n pr\u00e1ctica\/vmbo-bb”, el asesoramiento escolar no es necesario. no <\/em>ser ajustado. La prueba no puede dar como resultado un solo consejo para la educaci\u00f3n pr\u00e1ctica (pro), porque las caracter\u00edsticas de ese consejo no se pueden probar con la prueba de avance. Pero ese ajuste parece ocurrir. Adem\u00e1s, las escuelas de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica informan que en algunos lugares el n\u00famero de inscripciones para el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar es considerablemente menor. Secretario de Estado Paul: \u201cLa educaci\u00f3n pr\u00e1ctica puede ser una forma de educaci\u00f3n muy adecuada para muchos estudiantes. Consulto con el sector sobre lo que se necesita para mejorar a\u00fan m\u00e1s el asesoramiento escolar en materia de educaci\u00f3n pr\u00e1ctica\u201d.<\/p>\n Tambi\u00e9n se dieron menos recomendaciones de educaci\u00f3n secundaria prevocacional (VMBO) que el a\u00f1o pasado. Adem\u00e1s, hubo m\u00e1s recomendaciones duplicadas (particularmente HAVO\/VWO) y el n\u00famero de recomendaciones escolares definitivas de VWO permaneci\u00f3 m\u00e1s o menos igual. <\/strong><\/p>\n La Comisi\u00f3n de Pruebas y Ex\u00e1menes (CvTE), que supervisa la calidad y los est\u00e1ndares de estas pruebas, ha examinado los resultados de las distintas pruebas de avance. Los centros educativos pueden elegir una prueba que se ajuste a su visi\u00f3n educativa, un deseo tanto del \u00e1mbito educativo como de la pol\u00edtica. El CvTE se\u00f1ala que los resultados de las seis pruebas son muy comparables y que hacen justicia a los resultados de los estudiantes en la prueba.<\/p>\n Por \u00faltimo, el Secretario de Estado quiere garantizar que los estudiantes encuentren realmente una plaza adecuada en la educaci\u00f3n secundaria y que all\u00ed reciban suficiente apoyo. Tambi\u00e9n es importante que puedan cambiar de ruta de aprendizaje en la escuela secundaria. A finales de este a\u00f1o enviar\u00e1 una carta a la C\u00e1mara de Representantes al respecto.<\/p>\n<\/div>\n\n
Consejos adecuados para cada estudiante.<\/h2>\n
Consejo final escolar<\/h2>\n
Claves similares<\/h2>\n
Mejorar los momentos de transici\u00f3n<\/h2>\n