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Por Gunnar Schupelius\n<\/p>\n
El bullying es nada m\u00e1s y nada menos que un delito. Por fin se deben tomar medidas firmes en todas las escuelas.<\/p>\n<\/div>\n
Primero, la buena noticia: el Senado est\u00e1 dando m\u00e1xima prioridad al acoso escolar. La senadora escolar Katharina G\u00fcnther-W\u00fcnsch (CDU) nombr\u00f3 a la crimin\u00f3loga Michelle Lisson como responsable de intimidaci\u00f3n despu\u00e9s de que este puesto permaneciera vacante bajo la coalici\u00f3n rojo-rojo-verde.<\/p>\n
Para prestar a esta cuesti\u00f3n “la atenci\u00f3n necesaria”, afirma Christina Henke (CDU), secretaria de Estado encargada de las escuelas, “hemos decidido anclar toda la tarea directamente en lo alto de la casa”.<\/p>\n
En realidad, ya es hora de hacerlo. Porque en las escuelas de Berl\u00edn el acoso est\u00e1 muy extendido y no se trata de cosas de ni\u00f1os. Numerosos estudios muestran la gravedad de los da\u00f1os que sufren las v\u00edctimas. Los perpetradores, a su vez, a menudo comienzan una carrera criminal con intimidaci\u00f3n.<\/p>\n
En otros pa\u00edses europeos se est\u00e1n discutiendo sanciones vinculantes contra los perpetradores. En Francia se est\u00e1 preparando una ley seg\u00fan la cual, en caso de acoso, el perpetrador siempre abandonar\u00e1 la escuela. En Berl\u00edn suele ser al rev\u00e9s: la v\u00edctima se va, el perpetrador se queda.<\/p>\n
El acoso entre estudiantes se puede detener si los adultos toman medidas. En una escuela primaria de Sch\u00f6neberg, la direcci\u00f3n de la escuela excluy\u00f3 a los perpetradores de las clases. En un instituto de Kreuzberg, los padres de los perpetradores asumieron la responsabilidad de las acciones de sus hijos. En ambos casos el acoso termin\u00f3. Lamentablemente, esta es la excepci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n El Senado ofrece a las escuelas el programa antibullying de la asociaci\u00f3n \u201cContigo\u201d, que otorga el sello \u201cEscuelas sin Bullying\u201d. Contigo capacita a los docentes en dos enfoques est\u00e1ndar: el \u201cEnfoque sin culpa\u201d y el \u201cM\u00e9todo Farsta\u201d. Si los m\u00e9todos conducen al \u00e9xito, cu\u00e1ndo se utiliza, nadie lo sabe, no hay evaluaci\u00f3n.<\/p>\n En el enfoque sin culpa, los perpetradores son declarados un \u201cequipo de apoyo\u201d para la v\u00edctima. Deben desarrollar comprensi\u00f3n de su sufrimiento sin admitir su propia culpa y sin ser castigados.<\/p>\n El m\u00e9todo tiene m\u00e1s de treinta a\u00f1os y no existen estudios cient\u00edficos independientes sobre su eficacia. Sin embargo, el enfoque sin culpa se utiliza a menudo, por una simple raz\u00f3n: mientras que el m\u00e9todo Farsta requiere un enfoque m\u00e1s ofensivo, en el enfoque sin culpa nadie es en \u00faltima instancia responsable, ni los perpetradores, ni sus padres, ni los maestros.<\/p>\n De este modo, en mayo varios estudiantes fueron expulsados \u200b\u200bdel colegio en un instituto cat\u00f3lico de Tiergarten. Despu\u00e9s de meses de acoso, se utiliz\u00f3 el enfoque de no culpar. Consecuencias para los perpetradores: ninguna.<\/p>\n Las recomendaciones anteriores del Senado no son efectivas en la lucha contra el acoso escolar. Quiz\u00e1s el Secretario de Estado Henke pueda iniciar un cambio, quiz\u00e1s incluso a trav\u00e9s de nuevas leyes como en Francia.<\/p>\n El bullying es nada m\u00e1s y nada menos que un delito. Por fin se deben tomar medidas firmes en todas las escuelas.<\/strong><\/p>\n \u00bfTiene raz\u00f3n Gunnar Schupelius? Escriba a: gunnar.schupelius@axelspringer.de<\/em><\/p>\n