{"id":1227442,"date":"2024-03-11T16:31:31","date_gmt":"2024-03-11T16:31:31","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-universidad-la-tecnologia-y-la-ciencia-siguen-siendo-campos-masculinos\/"},"modified":"2024-03-11T16:31:35","modified_gmt":"2024-03-11T16:31:35","slug":"la-universidad-la-tecnologia-y-la-ciencia-siguen-siendo-campos-masculinos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-universidad-la-tecnologia-y-la-ciencia-siguen-siendo-campos-masculinos\/","title":{"rendered":"La universidad, la tecnolog\u00eda y la ciencia siguen siendo campos masculinos"},"content":{"rendered":"<p> <br \/>\n<\/p>\n<div>\n<p><button class=\"aembed-audio \" type=\"button\"><span class=\"icon icon-listen-small icon--status\"\/>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo.<\/button><\/p>\n<p class=\"atext\">Un futuro cada vez m\u00e1s digital requiere capacidades adecuadas, pero la formaci\u00f3n actual, especialmente para las mujeres, no puede seguir el ritmo de la carrera de la innovaci\u00f3n.  Los desaf\u00edos globales, como la transici\u00f3n ecol\u00f3gica y la digitalizaci\u00f3n, requieren conocimientos cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicos avanzados, pero el n\u00famero de estudiantes italianas en estas materias sigue estancado.  En 2021-22, solo el 37% de los estudiantes de Stem eran mujeres, sin cambios en los \u00faltimos 10 a\u00f1os.  Adem\u00e1s, a pesar de mejores carreras educativas, la tasa de empleo despu\u00e9s de finalizar los estudios es menor que la de los hombres.  La imagen surge del tercer informe del Observatorio Stem promovido por la Fundaci\u00f3n Deloitte y el Programa de Pol\u00edticas P\u00fablicas de Deloitte, presentado por Sole 24Ore.  Lanzado en 2020, el estudio analiza el contexto de formaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica, investiga las orientaciones de los estudiantes, las empresas y las principales barreras que dificultan el acceso a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"atext\">En Italia, los cursos de educaci\u00f3n terciaria STEM siguen siendo realizados por una minor\u00eda de estudiantes.  Desde el a\u00f1o acad\u00e9mico 2012-13 hasta el 2021-22, el porcentaje de estudiantes STEM aument\u00f3 solo un punto porcentual, del 26 al 27%.  No s\u00f3lo la cifra general es estable, sino que persiste una fuerte brecha de g\u00e9nero.  Las brechas socioculturales, de g\u00e9nero y de oportunidades de aprendizaje, visibles desde los primeros a\u00f1os de escuela, se traducen en una menor adquisici\u00f3n de habilidades matem\u00e1ticas y cient\u00edficas por parte de las estudiantes y esta brecha se proyecta a lo largo de los a\u00f1os hasta la elecci\u00f3n acad\u00e9mica.  Por lo tanto, aunque las ni\u00f1as son la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n estudiantil universitaria italiana (eran el 56% en el a\u00f1o 2021-22), constituyen solo el 37% del total en titulaciones STEM.  Una cifra que no ha cambiado en los \u00faltimos 10 a\u00f1os pero que es mejor que la media de otros nueve pa\u00edses europeos analizados por Deloitte, equivalente al 31%.  Varios factores influyen en las elecciones acad\u00e9micas de las estudiantes: desde los estereotipos de g\u00e9nero hasta la mala orientaci\u00f3n y la falta de modelos femeninos.<\/p>\n<p class=\"atext\">Los datos promedio ocultan diferencias significativas entre los diferentes grupos de Stem.  De hecho, las mujeres est\u00e1n presentes sobre todo en las carreras del \u00e1rea cient\u00edfica, donde constituyen el 58% del total, y en Arquitectura e Ingenier\u00eda Civil, donde representan el 46%, mientras que siguen siendo una peque\u00f1a minor\u00eda en Ingenier\u00eda Industrial y de la Informaci\u00f3n (23 %) y en TI y Tecnolog\u00edas TIC (15%), campo que a su vez es a\u00fan m\u00e1s especializado.<\/p>\n<p class=\"atext\">A pesar de ser menos numerosas, las estudiantes mujeres STEM obtienen mejores resultados tanto en t\u00e9rminos de notas como de regularidad en sus estudios.  Al analizar la tasa de conversi\u00f3n de estudiantes en graduados durante los \u00faltimos 6 a\u00f1os, Deloitte destaca c\u00f3mo, en promedio, en cada cluster el mejor desempe\u00f1o es el de las estudiantes.  Incluso en las TIC, donde est\u00e1n presentes en clara minor\u00eda, la tasa de \u00e9xito de las mujeres es mayor que la de sus colegas masculinos.  Adem\u00e1s, la nota media de graduaci\u00f3n es superior (104,2 sobre 110, frente a 102,3 de los hombres, datos de Almalaurea) y el \u00e9xito en t\u00e9rminos de regularidad en los estudios tambi\u00e9n es mejor: entre las mujeres, el 58% ha finalizado sus estudios a tiempo frente al 53% de hombres.<\/p>\n<div class=\"acor acor--mkt\">\n<div class=\"row row--dotted\">\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/lab24.ilsole24ore.com\/assegno-unico-universale\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/podcast.ilsole24ore.com\/serie\/market-mover-ADIwje3\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><img decoding=\"async\" class=\"img-fluid\" src=\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Salario-minimo-primer-documento-tecnico-de-CNEL-aprobado.png\" alt=\"Saber m\u00e1s\"\/><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"atext\">Sin embargo, un rendimiento universitario superior no es suficiente para que las mujeres garanticen una presencia igualitaria en el mundo laboral, hasta el punto de que, cinco a\u00f1os despu\u00e9s de obtener el t\u00edtulo de segundo nivel, la tasa de empleo es del 91%, frente al 94% de los hombres.<\/p>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.ilsole24ore.com\/art\/universita-tecnologia-e-scienze-restano-ancora-campi-maschili-AFLJ4BsC\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-11<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo. 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