Ups, \u00bfacaso no todas las personas mayores tienen TikTok? \u00bfY qu\u00e9 es eso exactamente, margen? \u00bfEs necesario obtener ganancias? Los alumnos de octavo grado de la escuela primaria De Lindelaar en Westerbork presentaron el jueves su plan de ventas en el marco de un juego empresarial. <\/p>\n
\u201cQueremos ganar dinero. Con venta de galletas y jugo de naranja. Y lavamos autos. Dentro y fuera. Puedes encontrarnos en Tiktok e Instagram\u201d. <\/p>\n
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La estudiante Lana, nombrada para la ocasi\u00f3n directora del primer grupo que present\u00f3 un plan de negocios en el edificio del Regiobank en Westerbork, parece tener una organizaci\u00f3n muy decente. Sus compa\u00f1eros de estudios intentan ayudarla en los roles de comercializadora, tesorera y vendedora. Los beneficios se destinar\u00e1n al pr\u00f3ximo campamento escolar en Ameland, para hacer cosas divertidas all\u00ed. <\/p>\n
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Erik Visscher (38), del Regiobank, el iniciador del proyecto, escucha atentamente. Y luego hace algunas preguntas. \u201cCobras 15 euros por coche. \u00bfEso es para un auto grande y uno peque\u00f1o? Y la salsa que vendes. \u00bfEst\u00e1 reci\u00e9n exprimido? Entonces probablemente puedas pedir un poco m\u00e1s. \u00bfY cu\u00e1ntas naranjas quieres comprar y cu\u00e1nto cuestan? Siempre debes mirar cuidadosamente en cu\u00e1ntos costos incurres\u201d. <\/p>\n
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Bjorn, el comercializador del grupo, promete hacer un bonito cartel para exhibir la mercanc\u00eda. \u00bfQu\u00e9 se hace cuando se agotan las galletas?, quiere saber Visscher. “Entonces har\u00e9 un cartel para decirle a la gente que espere un rato”, piensa Lana. <\/p>\n
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Finalmente, surge la pregunta de cu\u00e1nto dinero quieren pedir prestado los ni\u00f1os al banco para sus planes. Podr\u00e1n pedir un m\u00e1ximo de 50 euros. “Y el plazo es hasta el 12 de abril de 2024. No hay que pagar intereses”, afirma Visscher. \u201cPero necesito que me devuelvan ese dinero. As\u00ed que espero que tu proyecto salga bien\u201d. <\/p>\n
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Luego habr\u00e1 cinco presentaciones m\u00e1s de alumnos de octavo grado, una tras otra. Muchos estudiantes quieren ganar dinero vendiendo galletas y lavando autos. \u00bfCompetencia? Uno de los j\u00f3venes empresarios sabe qu\u00e9 hacer con eso. “Somos mejores.” Pero tambi\u00e9n se ofrecen joyas, dulces, plantas, macetas, llaveros y hasta luces caseras. “Soy la directora y eso significa que me encargo de que todo est\u00e9 en orden”, describe Isa su tarea en la \u00faltima presentaci\u00f3n. <\/p>\n
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Muchos grupos est\u00e1n en las redes sociales y quieren distribuir folletos. Algunos incluso quieren vender sus productos a trav\u00e9s de Internet. \u201c\u00bfQu\u00e9 haces cuando alguien de \u00c1msterdam encarga tu l\u00e1mpara?\u201d, pregunta Visscher. \u201cOh, mi abuelo y mi abuela viven all\u00ed\u201d, lo sabe de inmediato un ni\u00f1o. <\/p>\n
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Visscher, que lleva a\u00f1os estudiando planes de negocio de empresarios noveles, absorbe las ideas presentadas, hace preguntas y ofrece consejos. “En \u00faltima instancia, hay que tener m\u00e1s dinero del que se gasta”, les dice a los escolares. “Hay que tener margen. Debe quedar suficiente para ti. Eso es emprendimiento\u201d. <\/p>\n
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Considera importante la historia que cuentan. Y lo que tambi\u00e9n ayuda: una buena causa u ofrecer un art\u00edculo sostenible. “Entonces la gente suele estar dispuesta a pagar un poco m\u00e1s porque lo consideran importante”. <\/p>\n
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Despu\u00e9s de su presentaci\u00f3n, Tim camina alegremente hasta la planta baja del banco. All\u00ed, los aspirantes a empresarios pueden echar un vistazo a la b\u00f3veda del banco con pesadas puertas de metal. Realmente lo disfrut\u00f3, dice. \u00bfNo emocionante? “No, me sent\u00ed como un verdadero emprendedor”. <\/p>\n
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Despu\u00e9s de la \u00faltima presentaci\u00f3n, la profesora Nienke Botterblom afirma que los alumnos est\u00e1n muy entusiasmados: “Y a los grupos 6 y 7 tambi\u00e9n les encant\u00f3 y preguntaron si pod\u00edan participar. Los estudiantes realmente han ideado buenos planes. Estoy muy orgulloso de ellos\u201d. <\/p>\n
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El director de la escuela, Valentine de Ruyter, tambi\u00e9n est\u00e1 muy satisfecho con el proyecto. Esto resalta cualidades inesperadas en los ni\u00f1os, piensa. \u201cDe repente ves surgir en los ni\u00f1os talentos completamente diferentes. Y mira c\u00f3mo se presentan. Me encantar\u00eda hacer este proyecto todos los a\u00f1os. Adem\u00e1s, es una buena idea que los ni\u00f1os contribuyan con algo a los gastos del campamento escolar en Ameland, que cada a\u00f1o es m\u00e1s caro. Esto significa que inmediatamente hay un destino \u00fatil para los beneficios de las promociones de ventas”. <\/p>\n
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Visscher creer\u00eda que ser\u00eda bueno que el programa se implementara en todos los bancos regionales de nuestro pa\u00eds. Porque, dice, se puede aprender a hacer negocios. <\/p>\n
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“Estoy 100 por ciento convencido de ello. Por supuesto, hay que tener emprendimiento en uno y hay que hacerlo. Hay que ver las oportunidades. He tenido clientes aqu\u00ed que quer\u00edan abrir una cuenta bancaria pero a\u00fan no ten\u00edan 18 a\u00f1os. Pero no puedes registrarte en la C\u00e1mara de Comercio hasta que tengas 18 a\u00f1os.” <\/p>\n
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“Creo que si tienes una oficina en un pueblo y toda esa gente acude a ti, tambi\u00e9n deber\u00edas devolver algo. Y tambi\u00e9n quiero darles a los ni\u00f1os algo de educaci\u00f3n. Y cuando veo lo entusiasmados que est\u00e1n con su presentaci\u00f3n, me siento muy satisfecho”, concluye Visscher. <\/p>\n
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