{"id":1199840,"date":"2024-02-23T18:12:21","date_gmt":"2024-02-23T18:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/cada-vez-hay-mas-ninos-sin-certificado-de-educacion-primaria-no-pueden-hacer-cosas-que-son-obvias-para-la-mayoria\/"},"modified":"2024-02-23T18:12:26","modified_gmt":"2024-02-23T18:12:26","slug":"cada-vez-hay-mas-ninos-sin-certificado-de-educacion-primaria-no-pueden-hacer-cosas-que-son-obvias-para-la-mayoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/cada-vez-hay-mas-ninos-sin-certificado-de-educacion-primaria-no-pueden-hacer-cosas-que-son-obvias-para-la-mayoria\/","title":{"rendered":"Cada vez hay m\u00e1s ni\u00f1os sin certificado de educaci\u00f3n primaria: &#8216;No pueden hacer cosas que son obvias para la mayor\u00eda&#8217;"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"\">\n<p class=\"artstyle__intro  artstyle__intro--type-luxe fu--type-luxe\" data-element-id=\"6449-0987-1a48-916f-18eb-5a8d-6b54-2924\">El n\u00famero de ni\u00f1os que no alcanzan los objetivos finales de la educaci\u00f3n primaria casi se ha duplicado en seis a\u00f1os.  Los expertos se\u00f1alan, entre otras cosas, un n\u00famero creciente de ni\u00f1os en situaci\u00f3n vulnerable.  &#8220;Es posible que estas cifras todav\u00eda muestren un panorama demasiado positivo.&#8221;\n  <\/p>\n<section class=\"artstyle__production  artstyle__production--type-plus fu--type-plus artstyle__production--luxe fu--luxe artstyle__production--with-authors\" data-element-id=\"article-element-authors\"><span class=\"artstyle__production__authors\">Dieter De Cleene<\/span><time class=\"artstyle__production__datetime\" datetime=\"23 februari 2024\"><span class=\"artstyle__production__date\">23 de febrero de 2024<\/span><span class=\"artstyle__production__time\">19:04<\/span><\/time><span class=\"artstyle__production-decoration\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"184\" height=\"11\" viewbox=\"0 0 184 11\" fill=\"none\"><mask id=\"path-1-inside-1\" fill=\"white\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M86.9133 5.08154L81.8318 0L76.7745 5.05725H0V5.65725H76.7288L81.8318 10.7603L86.9133 5.67871L91.9949 10.7603L96.9948 5.76038L101.995 10.7603L107.098 5.65725H184V5.05725H107.052L101.995 0L96.9948 4.99988L91.9949 0L86.9133 5.08154Z\"\/><\/mask><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M86.9133 5.08154L81.8318 0L76.7745 5.05725H0V5.65725H76.7288L81.8318 10.7603L86.9133 5.67871L91.9949 10.7603L96.9948 5.76038L101.995 10.7603L107.098 5.65725H184V5.05725H107.052L101.995 0L96.9948 4.99988L91.9949 0L86.9133 5.08154Z\" fill=\"white\"\/><path d=\"M81.8318 0L82.2122 -0.380432L81.8318 -0.760863L81.4514 -0.380432L81.8318 0ZM86.9133 5.08154L86.5329 5.46197L86.9133 5.84241L87.2938 5.46197L86.9133 5.08154ZM76.7745 5.05725V5.59526H76.9974L77.155 5.43768L76.7745 5.05725ZM0 5.05725V4.51924H-0.538012V5.05725H0ZM0 5.65725H-0.538012V6.19526H0V5.65725ZM76.7288 5.65725L77.1092 5.27682L76.9516 5.11924H76.7288V5.65725ZM81.8318 10.7603L81.4514 11.1407L81.8318 11.5211L82.2122 11.1407L81.8318 10.7603ZM86.9133 5.67871L87.2938 5.29828L86.9133 4.91785L86.5329 5.29828L86.9133 5.67871ZM91.9949 10.7603L91.6144 11.1407L91.9949 11.5211L92.3753 11.1407L91.9949 10.7603ZM96.9948 5.76038L97.3752 5.37995L96.9948 4.99951L96.6143 5.37995L96.9948 5.76038ZM101.995 10.7603L101.614 11.1407L101.995 11.5211L102.375 11.1407L101.995 10.7603ZM107.098 5.65725V5.11924H106.875L106.717 5.27682L107.098 5.65725ZM184 5.65725V6.19526H184.538V5.65725H184ZM184 5.05725H184.538V4.51924H184V5.05725ZM107.052 5.05725L106.671 5.43768L106.829 5.59526H107.052V5.05725ZM101.995 0L102.375 -0.380432L101.995 -0.760863L101.614 -0.380432L101.995 0ZM96.9948 4.99988L96.6143 5.38031L96.9948 5.76074L97.3752 5.38031L96.9948 4.99988ZM91.9949 0L92.3753 -0.380432L91.9949 -0.760863L91.6144 -0.380432L91.9949 0ZM81.4514 0.380432L86.5329 5.46197L87.2938 4.70111L82.2122 -0.380432L81.4514 0.380432ZM77.155 5.43768L82.2122 0.380432L81.4514 -0.380432L76.3941 4.67682L77.155 5.43768ZM76.7745 4.51924H0V5.59526H76.7745V4.51924ZM-0.538012 5.05725V5.65725H0.538012V5.05725H-0.538012ZM0 6.19526H76.7288V5.11924H0V6.19526ZM82.2122 10.3798L77.1092 5.27682L76.3484 6.03768L81.4514 11.1407L82.2122 10.3798ZM86.5329 5.29828L81.4514 10.3798L82.2122 11.1407L87.2938 6.05914L86.5329 5.29828ZM92.3753 10.3798L87.2938 5.29828L86.5329 6.05914L91.6144 11.1407L92.3753 10.3798ZM96.6143 5.37995L91.6144 10.3798L92.3753 11.1407L97.3752 6.14081L96.6143 5.37995ZM102.375 10.3798L97.3752 5.37995L96.6143 6.14081L101.614 11.1407L102.375 10.3798ZM106.717 5.27682L101.614 10.3798L102.375 11.1407L107.478 6.03768L106.717 5.27682ZM107.098 6.19526H184V5.11924H107.098V6.19526ZM184.538 5.65725V5.05725H183.462V5.65725H184.538ZM184 4.51924H107.052V5.59526H184V4.51924ZM101.614 0.380432L106.671 5.43768L107.432 4.67682L102.375 -0.380432L101.614 0.380432ZM97.3752 5.38031L102.375 0.380432L101.614 -0.380432L96.6143 4.61945L97.3752 5.38031ZM91.6144 0.380432L96.6143 5.38031L97.3752 4.61945L92.3753 -0.380432L91.6144 0.380432ZM87.2938 5.46197L92.3753 0.380432L91.6144 -0.380432L86.5329 4.70111L87.2938 5.46197Z\" fill=\"black\" mask=\"url(#path-1-inside-1)\"\/><\/svg><\/span><\/section>\n<p class=\"artstyle__paragraph artstyle__paragraph--drop-cap fu--drop-cap artstyle__paragraph--drop-cap-i fu--drop-cap-i\" data-element-id=\"7a47-7abc-41dd-5016-8412-1bee-e7ae-1092\">\n<p>      En el a\u00f1o escolar 2017-2018, 2.620 ni\u00f1os no obtuvieron el certificado de educaci\u00f3n primaria.  En el curso escolar 2022-2023 ya eran 4.843.  Esto se desprende de las cifras <i>el peri\u00f3dico<\/i> pregunt\u00f3.  Cualquier persona que no obtenga un certificado de educaci\u00f3n primaria s\u00f3lo puede cursar el primer a\u00f1o B de la escuela secundaria, o la llamada corriente B.  La mayor\u00eda de ellos pasan de all\u00ed a la educaci\u00f3n profesional.  La proporci\u00f3n de ni\u00f1os sin certificado es mayor en las grandes ciudades.  En la provincia de Amberes, la afluencia al 1B es tan grande que hay escasez de plazas.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"cf71-2040-6293-6cef-b0d8-b563-a96c-67f3\">\n<p>      &#8220;Un gran n\u00famero de reci\u00e9n llegados de habla extranjera es una declaraci\u00f3n importante en una gran ciudad&#8221;, dice Julie Heveraet, coordinadora de atenci\u00f3n de GO!  Escuela primaria De Pijl en Amberes.  \u201cEspecialmente en un contexto en el que, debido a la grave escasez de docentes, las escuelas encuentran muy poca gente para ense\u00f1ar adecuadamente a estos ni\u00f1os, ni\u00f1os que a veces no tienen experiencia educativa alguna\u201d.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"5026-3a4e-e5f6-6820-93a0-d101-2445-282f\">\n<p>      Seg\u00fan la investigadora Katrijn Denies, afiliada al Centro para la Eficacia y la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n (KU Leuven), la tendencia creciente no puede verse separadamente de una serie de acontecimientos sociales.  \u201cCada vez es mayor el grupo de ni\u00f1os que reciben poca estimulaci\u00f3n en casa\u201d, afirma Niega.  \u201cPiense en familias en las que apenas leen juntos.  Los ni\u00f1os que llegan a la escuela con menos conocimientos suelen tardar m\u00e1s en adquirir las competencias necesarias\u201d.\n    <\/p>\n<p><iframe title=\"Leerlingen die geen getuigschrift basisonderwijs behaalden\" aria-label=\"Column Chart\" id=\"datawrapper-chart-8gfXO\" src=\"https:\/\/datawrapper.dwcdn.net\/8gfXO\/2\/\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" style=\"width: 0; min-width: 100% !important; border: none;\" height=\"400\" data-external=\"1\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"0855-fa6b-cdcd-4953-56ce-18fd-6e44-2278\">\n<p>      Para el ministro flamenco de Educaci\u00f3n, Ben Weyts (N-VA), esto confirma la importancia del holand\u00e9s como lengua materna.  &#8220;Sin duda, hay muchas explicaciones para este aumento, pero el r\u00e1pido aumento del n\u00famero de estudiantes con una lengua materna diferente probablemente no sea extra\u00f1o&#8221;, afirma Weyts.  \u201cEn los \u00faltimos a\u00f1os, esa cifra ha aumentado un punto porcentual cada a\u00f1o.  Cuanto peor sea tu holand\u00e9s, m\u00e1s dificultades tendr\u00e1s en la escuela\u201d.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"c15c-3d58-8658-7c1a-ea67-2ded-03af-1b33\">\n<p>      Los ni\u00f1os que no alcanzan los objetivos educativos de la educaci\u00f3n primaria no son suficientemente capaces de extraer hechos de un texto, realizar operaciones matem\u00e1ticas complejas o recordar informaci\u00f3n.  \u201cNo pueden hacer cosas que son obvias para la mayor\u00eda de nosotros\u201d, dice Jeroen Janssens, profesor de sexto grado en GO!  Escuela primaria Het Laerhof en Merksem.\n    <\/p>\n<h3 class=\"artstyle__title artstyle__title--luxe fu--luxe\" data-element-id=\"a4cd-8a79-153b-70f7-1dd4-1b25-d93e-508a\">\n<p>      M\u00e1s por venir<br \/>\n    <\/h3>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"6412-1bbe-ee05-b4fb-52e4-1b00-0486-5bf4\">\n<p>      Algunos ni\u00f1os abandonan la educaci\u00f3n primaria antes de completar el sexto grado.  Esto se puede hacer tan pronto como tengan 12 a\u00f1os y dominen el material de cuarto grado.  &#8220;Intentamos mantener a estos ni\u00f1os con nosotros si creemos que tiene sentido&#8221;, dice Janssens.  &#8220;Pero eso realmente no les hace ning\u00fan favor a algunas personas&#8221;.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"5c1d-713d-fa59-c8e6-fa85-9086-20ff-ae84\">\n<p>      Aunque expertos y profesores destacan que la formaci\u00f3n profesional no tiene por qu\u00e9 ser negativa y es la mejor opci\u00f3n para algunos ni\u00f1os, el aumento sugiere que ahora hay ni\u00f1os para los que, con el marco adecuado, la formaci\u00f3n en TSO, KSO o ASO es una opci\u00f3n. Ha sido.  &#8220;Sin duda, entre ellos hay ni\u00f1os que tienen m\u00e1s que ofrecer y que se desempe\u00f1ar\u00edan mejor con la ayuda adecuada&#8221;, afirma Janssens.  &#8220;Pero no podemos guiar a esos ni\u00f1os uno a uno&#8221;.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"b3e9-6e29-47a0-156d-65b4-bf27-cb97-e7bd\">\n<p>      De todos modos, una escuela no puede hacerlo sola, opina Janssens.  \u201cHacemos todo lo posible para brindar a las familias consejos y herramientas para ayudar a sus hijos en casa.  Pero algunos padres no pueden hacerlo o no est\u00e1n lo suficientemente interesados.  Entonces se vuelve realmente dif\u00edcil\u201d.\n    <\/p>\n<h3 class=\"artstyle__title artstyle__title--luxe fu--luxe\" data-element-id=\"acf9-613e-7912-35eb-e480-c840-1f89-7dc9\">\n<p>      Cambiar reglas<br \/>\n    <\/h3>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"4c44-94ae-c52c-bac2-ab88-9b73-e648-c73c\">\n<p>      Parte del aumento puede estar relacionado con un cambio temporal en las reglas.  A partir del 1 de septiembre de 2018, los ni\u00f1os con certificado deb\u00edan pasar a 1A.  &#8220;Por lo tanto, es posible que las escuelas se hayan mostrado menos dispuestas a proporcionar un certificado, porque quer\u00edan excluir el paso al 1A para los ni\u00f1os a quienes esto no les parec\u00eda una buena idea&#8221;, afirma Denies.  Pero esa regla ya ha sido abolida y, sin embargo, el aumento contin\u00faa.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"a220-8349-a24b-9bd0-040a-9e55-fc14-77c5\">\n<p>      \u201cSospecho que, en caso de duda, ahora es m\u00e1s probable que las escuelas expidan un certificado que no\u201d, afirma Denies.  &#8220;Si se compara con las estad\u00edsticas sobre la proporci\u00f3n de estudiantes que alcanzan los objetivos m\u00ednimos, creo que estas cifras a\u00fan pueden presentar un panorama demasiado positivo&#8221;.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"0b0f-c7e6-de59-3971-99bb-6f88-a56d-f769\">\n<p>      Aunque los ni\u00f1os todav\u00eda pueden regresar de la corriente B a la corriente A, esto s\u00f3lo ocurre en una minor\u00eda de los casos.  En el a\u00f1o escolar 2022-2023, 400 ni\u00f1os de los m\u00e1s de 24.000 del curso B pasaron a la educaci\u00f3n secundaria regular.\n    <\/p>\n<h3 class=\"artstyle__title artstyle__title--luxe fu--luxe\" data-element-id=\"ae7a-0c31-cbcd-dfc6-420f-951e-0bfb-9ca0\">\n<p>      Apoyo suficiente<br \/>\n    <\/h3>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"bd14-d553-388a-0598-0556-7674-24ed-f093\">\n<p>      Seg\u00fan Denies, la soluci\u00f3n debe pasar por un enfoque en varios frentes.  \u201cLas escuelas deben tener las personas y los recursos para apoyar a estos ni\u00f1os.  Adem\u00e1s, como sociedad debemos garantizar que las familias vulnerables reciban suficiente apoyo, para que los ni\u00f1os no tengan que ir al colegio con la lonchera vac\u00eda, por ejemplo\u201d.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"b16d-930d-c831-ceea-8dd6-98cf-2aa6-5cf8\">\n<p>      El investigador en educaci\u00f3n Johan De Wilde (Universidad de Ciencias Aplicadas de Odisee) y presidente de la asociaci\u00f3n profesional flamenca de formadores de docentes destaca tambi\u00e9n la importancia de una mentalidad adecuada entre los docentes, que deben tener altas expectativas.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"8eaa-e1f0-2709-f2cd-23ad-ea46-298d-b5ad\">\n<p>      \u201cLos profesores deben creer que los ni\u00f1os pueden alcanzar metas altas, en el talento y el compromiso de los ni\u00f1os y en su propia capacidad para marcar la diferencia\u201d, dice De Wilde.  &#8220;No podemos dar por sentado que, por ejemplo, los ni\u00f1os con una lengua materna diferente no lleguen all\u00ed de todos modos, de modo que esto corra el riesgo de convertirse en una profec\u00eda autocumplida&#8221;.\n    <\/p>\n<aside class=\"artstyle__editorial-tips \" data-element-id=\"article-element-editorialtips\">\n<h3 class=\"editorial-tips__title\">Lea tambi\u00e9n<\/h3>\n<\/aside>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.demorgen.be\/nieuws\/steeds-meer-kinderen-zonder-getuigschrift-lager-onderwijs-zaken-die-voor-de-meesten-evident-zijn-kunnen-ze-niet~b05afbc1\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-31<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El n\u00famero de ni\u00f1os que no alcanzan los objetivos finales de la educaci\u00f3n primaria casi se ha duplicado<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1199841,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[232,762,4606,2745,13,268,16,1346,27,106005,18,20051,1125,1030,1932,979],"class_list":["post-1199840","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-cada","tag-certificado","tag-cosas","tag-educacion","tag-hacer","tag-hay","tag-mas","tag-mayoria","tag-ninos","tag-obvias","tag-para","tag-primaria","tag-pueden","tag-sin","tag-son","tag-vez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1199840","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1199840"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1199840\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1199841"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1199840"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1199840"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1199840"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}