{"id":1199440,"date":"2024-02-23T13:12:27","date_gmt":"2024-02-23T13:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/como-entiende-un-padre-o-un-nino-que-adquirir-inicialmente-significa-insuficiente-es-una-cuestion-de-claridad-con-esta-motivacion-el-ministro-valditara-anuncio-el-regreso-de-las\/"},"modified":"2024-02-23T13:12:32","modified_gmt":"2024-02-23T13:12:32","slug":"como-entiende-un-padre-o-un-nino-que-adquirir-inicialmente-significa-insuficiente-es-una-cuestion-de-claridad-con-esta-motivacion-el-ministro-valditara-anuncio-el-regreso-de-las","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/como-entiende-un-padre-o-un-nino-que-adquirir-inicialmente-significa-insuficiente-es-una-cuestion-de-claridad-con-esta-motivacion-el-ministro-valditara-anuncio-el-regreso-de-las\/","title":{"rendered":"\u201c\u00bfC\u00f3mo entiende un padre o un ni\u00f1o que ‘adquirir inicialmente’ significa insuficiente? Es una cuesti\u00f3n de claridad”. Con esta motivaci\u00f3n, el ministro Valditara anunci\u00f3 el regreso de las valoraciones sumarias, desde excelentes hasta gravemente insuficientes. Provocando el levantamiento de pedagogos y docentes. Pero Silvia Vegetti Finzi, Alberto Pellai, Pierfrancesco Favino, Sonia Bergamasco, Stefano Accorsi tambi\u00e9n se sumaron al llamamiento de Daniele Novara y Alex Corlazzoli. El otro frente controvertido es el de la tecnolog\u00eda en las aulas: el ministro estar\u00eda encantado de prohibirla pero muchas actividades docentes la utilizan"},"content":{"rendered":"


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EL<\/span>n estos d\u00edas hablamos de dos medidas importantes que conciernen al mundo escolar, anunciadas por el Ministro de Educaci\u00f3n Giuseppe Valditara. El primero es el Restricciones al uso de tel\u00e9fonos inteligentes y tabletas en guarder\u00edas, escuelas primarias y secundarias.<\/strong>, tambi\u00e9n con fines educativos. El segundo es el retorno al sistema de evaluaci\u00f3n tradicional y sint\u00e9tico<\/strong>con una escala de gradaciones que va desde insuficiente, quiz\u00e1 seriamente insuficiente, hasta excelente.<\/strong> Pero \u00bfqu\u00e9 piensan directores, docentes y pedagogos?<\/p>\n

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Escuela de Valditara: No a los tel\u00e9fonos inteligentes en clase<\/h2>\n

El ministro anticip\u00f3 durante una entrevista con Hoja<\/em><\/a> la inminente publicaci\u00f3n de nuevas “directrices sobre educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda”. Seg\u00fan lo informado por la UNESCO, Los dispositivos electr\u00f3nicos son una fuente creciente de distracci\u00f3n<\/strong>y que afecta el rendimiento acad\u00e9mico, afecta negativamente a la memoria, la concentraci\u00f3n y la actividad educativa. No s\u00f3lo eso: el uso inadecuado de smartphones y tablets se vuelve frecuente causa de tensi\u00f3n entre estudiantes y profesores, que a veces incluso desemboca en actos de agresi\u00f3n<\/strong> hacia el personal de la escuela.<\/p>\n

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Por tanto, vale la pena prohibirlos o, m\u00e1s bien, “desaconsejar su uso”. La redacci\u00f3n ser\u00e1: \u201cEs recomendable evitar el uso de smartphones<\/strong> en centros de educaci\u00f3n infantil, primaria y secundaria inferior. En cambio, s\u00f3lo se recomienda el uso educativo de la tableta en las escuelas primarias”.<\/p>\n

Pero el argumento de Valditara no se refiere s\u00f3lo a los tel\u00e9fonos m\u00f3viles en sentido estricto, sino tambi\u00e9n a la relaci\u00f3n profesor-familia y al respeto a la autoridad: dejen de ser los sindicalistas de sus hijos, es su llamamiento.<\/p>\n

Uso inadecuado y uso dirigido a la ense\u00f1anza<\/h3>\n

Valditara hab\u00eda emitido la advertencia de no usar tel\u00e9fonos m\u00f3viles en las aulas ya en 2022. En una circular de diciembre de ese a\u00f1o se permit\u00eda el uso de dispositivos electr\u00f3nicos en las aulas \u00abcomo herramientas compensatorias<\/strong> as\u00ed como, de conformidad con el reglamento del instituto, con el consentimiento del docente, para Fines inclusivos, educativos y formativos.<\/strong>tambi\u00e9n en el marco del Plan Nacional de Escuela Digital y los objetivos de la denominada ciudadan\u00eda digital”.<\/p>\n

Los directores: no a dar marcha atr\u00e1s en materia digital en la escuela<\/h3>\n

El tema es controvertido sobre todo porque la presencia de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles en la vida de los j\u00f3venes es constante y avalada por las familias. \u00abLa apelaci\u00f3n a la responsabilidad y al respeto a la autoridad pasa tambi\u00e9n por las prohibiciones y obligaciones, cuando El pacto educativo entre escuela y familia lamentablemente est\u00e1 en crisis.<\/strong>\u00bb, explica el sindicato de directores escolares<\/a>. Quien, si bien comparte la idea de \u00abproteger a los ni\u00f1os del acoso online y, sobre todo, del elevar el nivel de atenci\u00f3n y la calidad del comportamiento en clase<\/strong>“, \u00e9l pide No dar pasos atr\u00e1s en lo digital en el aula.<\/strong>.<\/p>\n

\u00abEl verdadero peligro es dejar lo digital fuera de la escuela. Hay que distinguir: una cosa es el uso inadecuado de la tecnolog\u00eda y otra la elecci\u00f3n consciente de la tecnolog\u00eda”, observ\u00f3 el sindicato.<\/p>\n

El uso de la tecnolog\u00eda ya favorece el acceso instant\u00e1neo a la informaci\u00f3n y a las apps educativas<\/strong> mejorando la organizaci\u00f3n, la productividad, la comunicaci\u00f3n. Adem\u00e1s, las inversiones en el Pnrr en la escuela van en esta direcci\u00f3n.<\/p>\n

El regreso a las calidades sint\u00e9ticas, de excelentes a seriamente insuficientes<\/h2>\n

El otro tema es el de boletas de calificaciones para ni\u00f1os de escuela primaria<\/strong>: a partir del curso escolar 2024\/2025, volver\u00e1n a utilizar el sistema de evaluaci\u00f3n tradicional, que tiene una claridad m\u00e1s inmediata sobre el rendimiento acad\u00e9mico del ni\u00f1o que las f\u00f3rmulas introducidas con la reforma de 2020.<\/p>\n

Es una cuestion de claridad<\/h3>\n

El sistema de evaluaci\u00f3n actualmente vigente se basa en juicios descriptivos relacionados con el nivel de aprendizaje alcanzado. “\u00bfC\u00f3mo entiende un padre o un ni\u00f1o que ‘en el proceso de primera adquisici\u00f3n’ significa insuficiente?”<\/strong>, motiv\u00f3 al ministro Valditara. “Es una cuesti\u00f3n de claridad”. Aludiendo tambi\u00e9n a la posibilidad de “sumar tambi\u00e9n la calificaci\u00f3n ‘gravemente insuficiente’ a partir del pr\u00f3ximo curso escolar”, el \u00faltimo nivel de un sistema de calificaci\u00f3n: excelente, bueno, regular, suficiente, insuficiente.<\/strong><\/p>\n

Pedagogos, docentes y actores contra “el golpe”<\/h3>\n

La cuesti\u00f3n ha provocado un levantamiento entre educadores y profesores, pero no s\u00f3lo. El llamamiento lanzado por el pedagogo Daniele Novara y el <\/strong><\/a>El maestro Alex Corlazzoli fue firmado, entre otros, por Silvia Vegetti Finzi, Alberto Pellai, Alex Zanotelli, Carlotta Natoli, Moni Ovadia, Pierfrancesco Favino, Luca Zingaretti, Sonia Bergamasco, Claudia Pandolfi y Stefano Accorsi.<\/strong> Pedimos “detener el golpe” para poner “de nuevo en el centro a los alumnos y la narrativa de su aprendizaje”.<\/p>\n

La escuela, porque son necesarios juicios descriptivos<\/h3>\n

\u00abEvaluar significa dar valor, la evaluaci\u00f3n tiene el prop\u00f3sito m\u00e1s amplio de Dar valor al camino de aprendizaje de cada estudiante.<\/strong> Las cuales deben tener en cuenta el contexto del que proviene, el estado de partida, las dificultades encontradas (la falta de continuidad docente, por ejemplo, por precariedad laboral) debidas a la propia Escuela. Evaluar no es certificar, dar fe, informar sino “describir\u201d el recorrido humano y pedag\u00f3gico de un estudiante<\/strong>\u00bb.<\/p>\n

Ni siquiera los juicios descriptivos utilizados actualmente satisfacen completamente a los pedagogos, \u00abpero son un logro positivo en comparaci\u00f3n con el pasado cuando prevalec\u00edan N\u00fameros que cristalizaron el juicio.<\/strong>\u00bb. Si la enmienda se aprueba, ser\u00eda, entre otras cosas, el cuarto cambio a partir de 2008: hasta ese a\u00f1o se utilizaban sentencias, luego pasamos a las votaciones, en 2020 se introdujeron sentencias descriptivas y a partir de 2024 se utilizar\u00e1n sentencias sint\u00e9ticas. usado. En resumen, volveremos.<\/p>\n

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