{"id":1161989,"date":"2024-01-31T20:45:36","date_gmt":"2024-01-31T20:45:36","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/cadena-tecnica-42-luz-verde-del-senado\/"},"modified":"2024-01-31T20:45:43","modified_gmt":"2024-01-31T20:45:43","slug":"cadena-tecnica-42-luz-verde-del-senado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/cadena-tecnica-42-luz-verde-del-senado\/","title":{"rendered":"Cadena t\u00e9cnica 4+2, luz verde del Senado"},"content":{"rendered":"\n<div>\n<p><button class=\"aembed-audio \" type=\"button\"><span class=\"icon icon-listen-small icon--status\"\/>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo.<\/button><\/p>\n<p class=\"atext\">El Senado aprob\u00f3 en primera lectura el proyecto de ley gubernamental que reforma la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional con la introducci\u00f3n del nuevo modelo 4+2, es decir, cuatro a\u00f1os de secundaria, m\u00e1s dos de la Academia.  Hubo 101 votos a favor, 41 votos en contra y 5 abstenciones.  \u00abLa luz verde de hoy marca una etapa fundamental en una reforma que sirva a nuestros j\u00f3venes y al pa\u00eds.  Agradezco al presidente de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Roberto Mart\u00ed, a la relatora, Ella Bucalo, a la subsecretaria Paola Frassinetti y a toda la mayor\u00eda parlamentaria por apoyar el proyecto de ley, haciendo incorporaciones que sin duda van mejorando.  Agradezco tambi\u00e9n a las Regiones por la importante contribuci\u00f3n aportada&#8221;, declar\u00f3 el Ministro de Educaci\u00f3n y M\u00e9rito, Giuseppe Valditara.<\/p>\n<p><h2 id=\"U502190050616MzB\">Nace la cadena de formaci\u00f3n tecnol\u00f3gico-profesional<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">\u00abContaremos con una cadena de formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional de primer nivel, que podr\u00e1 contar con el fortalecimiento de las disciplinas b\u00e1sicas y el incremento de las de laboratorio y profesionales;  en una mayor conexi\u00f3n entre escuela y empresa, pero tambi\u00e9n en una mayor internacionalizaci\u00f3n e investigaci\u00f3n &#8211; prosigui\u00f3 Valditara -.  Nuestro objetivo es que los j\u00f3venes tengan la preparaci\u00f3n adecuada para encontrar m\u00e1s r\u00e1pidamente empleo cualificado y que las empresas tengan la profesionalidad necesaria para ser competitivas.&#8221;<\/p>\n<p><h2 id=\"U502190050616K0\">El juicio nacional comienza en septiembre<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">El proyecto de ley ahora tendr\u00e1 que pasar a la C\u00e1mara para su aprobaci\u00f3n final.  Mientras tanto, el Ministro Valditara ha acelerado y ya en septiembre pondr\u00e1 en marcha la nueva e innovadora cadena tecnol\u00f3gico-profesional en forma de experimento nacional.  Hasta el 10 de febrero, familias y estudiantes podr\u00e1n elegir estos caminos ofrecidos por 176 institutos t\u00e9cnicos y profesionales, que se han sumado a la experimentaci\u00f3n.  En total, el Mim ha activado y validado 201 cadenas de suministro cuatrienales, cuya peculiaridad es ofrecer, por primera vez en Italia, una oferta integrada que incluye y vincula los recorridos de los institutos t\u00e9cnicos y profesionales, los regionales cursos de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional (IEFP), de las instituciones de formaci\u00f3n acreditadas por las Regiones y de las Academias ITS.  Tambi\u00e9n se ha reforzado la conexi\u00f3n con el territorio, las empresas y las actividades profesionales.<\/p>\n<p><h2 id=\"U5021900506168pG\">Oportunidades para estudiantes<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">El desaf\u00edo es ofrecer a los j\u00f3venes una formaci\u00f3n cercana a las necesidades del mundo laboral que, al mismo tiempo, facilite la continuaci\u00f3n de sus estudios en los cursos de educaci\u00f3n terciaria de la Academia, con la obtenci\u00f3n, en seis a\u00f1os, de una t\u00e9cnica de cualificaci\u00f3n altamente especializada.  Los caminos de la cadena de suministro incluyen cursos de estudio de cuatro a\u00f1os (en lugar de cinco a\u00f1os), con la obtenci\u00f3n de un diploma de escuela secundaria con un a\u00f1o de antelaci\u00f3n, como ocurre en muchos pa\u00edses europeos, por ejemplo en Alemania, Suecia, Suiza y Austria, despu\u00e9s de haber aprob\u00f3 el examen estatal.  Los alumnos se encontrar\u00e1n ante nuevos programas, no una compresi\u00f3n de los dise\u00f1ados para el per\u00edodo de cinco a\u00f1os.  El profesorado de cinco a\u00f1os se incorporar\u00e1 a la oferta formativa de cuatro a\u00f1os sin reducci\u00f3n alguna para garantizar la calidad de la formaci\u00f3n, abri\u00e9ndose as\u00ed a un fortalecimiento real de la docencia.  Habr\u00e1 m\u00e1s espacio para la alternancia escuela-trabajo y la ense\u00f1anza en el laboratorio, una fuerte internacionalizaci\u00f3n y los docentes de empresa podr\u00e1n tomar posiciones para adaptar la oferta a las necesidades del territorio y a las innovaciones.  Todo ello permitir\u00e1 a los j\u00f3venes acceder r\u00e1pidamente a sectores altamente cualificados.  Tambi\u00e9n se promover\u00e1 por primera vez la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p><h2 id=\"U502190050616uZH\">Malpezzi (Pd): reforma apresurada de Valditara, oportunidad perdida <\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">\u00abEstamos ante una oportunidad perdida &#8211; subray\u00f3 Simona Malpezzi, senadora del Partido Dem\u00f3crata y experta en educaci\u00f3n -.  La prisa ha sido una mala consejera.  La disposici\u00f3n se cre\u00f3 para intentar dar una respuesta al abandono escolar, para intentar acercar nuestra escuela a los sistemas europeos, para intentar garantizar a los ni\u00f1os una diversificaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en funci\u00f3n de su inteligencia emocional.  Sin embargo, cuando las reformas y los cambios importantes se realizan con tanta rapidez y sin recursos, se revelan muchos riesgos y muchos fracasos.  Y las cifras de los que se sumaron al juicio nos dicen esto: s\u00f3lo 176 de 1700. Y esta baja membres\u00eda, cuando el prop\u00f3sito es tan importante, significa que hay algo que no est\u00e1 funcionando y tal vez el ministro deber\u00eda abordar el problema. &#8220;<\/p>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.ilsole24ore.com\/art\/filiera-tecnica-42-via-libera-senato-AFCNONYC\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-11<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo. 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