{"id":1067212,"date":"2023-11-28T09:31:01","date_gmt":"2023-11-28T09:31:01","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/las-brechas-de-aprendizaje-debido-a-la-pandemia-casi-han-desaparecido-pero-las-habilidades-basicas-estan-rezagadas\/"},"modified":"2023-11-28T09:31:05","modified_gmt":"2023-11-28T09:31:05","slug":"las-brechas-de-aprendizaje-debido-a-la-pandemia-casi-han-desaparecido-pero-las-habilidades-basicas-estan-rezagadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/las-brechas-de-aprendizaje-debido-a-la-pandemia-casi-han-desaparecido-pero-las-habilidades-basicas-estan-rezagadas\/","title":{"rendered":"Las brechas de aprendizaje debido a la pandemia casi han desaparecido, pero las habilidades b\u00e1sicas est\u00e1n rezagadas"},"content":{"rendered":"\n
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En el a\u00f1o escolar 2022-2023, el segundo a\u00f1o escolar regular desde la pandemia del coronavirus, los estudiantes de primaria aprenden tan r\u00e1pido como antes de la pandemia. El n\u00famero de estudiantes con retrasos en los estudios tambi\u00e9n est\u00e1 disminuyendo y cada vez menos estudiantes abandonan los estudios. As\u00ed se desprende del quinto informe de situaci\u00f3n del Programa Nacional de Educaci\u00f3n, que los Ministros de Educaci\u00f3n salientes Robbert Dijkgraaf (Educaci\u00f3n, Cultura y Ciencia, D66) y Mari\u00eblle Paul (Educaci\u00f3n primaria y secundaria, VVD) enviaron hoy a la C\u00e1mara de Representantes.<\/p>\n

Las diferencias han vuelto a ser menores, particularmente en las etapas inferiores de la educaci\u00f3n primaria. De esta manera, los estudiantes aprenden tan r\u00e1pido como antes de la pandemia y la diferencia en los retrasos en el aprendizaje entre estudiantes con diferentes or\u00edgenes econ\u00f3micos ha disminuido. En la educaci\u00f3n secundaria, el porcentaje de estudiantes que aprueban el examen final casi ha vuelto al nivel anterior a la pandemia del coronavirus. <\/p>\n

A\u00fan as\u00ed, persisten las preocupaciones, seg\u00fan el informe. Muchos estudiantes todav\u00eda asisten a la escuela primaria, secundaria y de educaci\u00f3n especial sin haber dominado adecuadamente las habilidades b\u00e1sicas relacionadas con el lenguaje, la aritm\u00e9tica\/matem\u00e1ticas, la ciudadan\u00eda y la alfabetizaci\u00f3n digital. Seg\u00fan el informe, a\u00fan queda “un camino considerable por recorrer hasta que los estudiantes alcancen el nivel deseado”.<\/p>\n

Para abordar esto, todas las escuelas de educaci\u00f3n primaria y secundaria recibir\u00e1n financiaci\u00f3n estructural adicional a partir de 2026. Para finales del a\u00f1o escolar 2027-2028, la intenci\u00f3n es que las habilidades b\u00e1sicas de todos los estudiantes est\u00e9n en orden. <\/p>\n

Salud mental<\/h2>\n

Algunos alumnos y estudiantes tambi\u00e9n sufren problemas mentales, en parte debido a la crisis del coronavirus. \u201cLamentablemente, la pandemia tiene un impacto importante y duradero en la salud mental de muchos estudiantes. Antes del coronavirus ya hab\u00eda un aumento de los problemas mentales entre los estudiantes. Por eso es importante seguir prestando especial atenci\u00f3n al bienestar de los estudiantes”, afirm\u00f3 el ministro Dijkgraaf. <\/p>\n

En la educaci\u00f3n secundaria profesional y en la educaci\u00f3n superior, los estudiantes sufren menos problemas mentales. Esto se debe en parte al regreso de la educaci\u00f3n f\u00edsica. Sin embargo, el bienestar de los estudiantes sigue siendo un tema urgente. Esto tiene un efecto duradero para los estudiantes que han experimentado graves problemas debido a la crisis del coronavirus. Aproximadamente 1 de cada 5 estudiantes padece (muy) mala salud mental.<\/p>\n

Al mismo tiempo, el porcentaje de alumnos de educaci\u00f3n primaria y secundaria con problemas emocionales sigue creciendo, en parte debido a la pandemia. Pero seg\u00fan los investigadores, esto tambi\u00e9n se debe a otros acontecimientos y acontecimientos sociales como la guerra en Ucrania, la crisis clim\u00e1tica y de vivienda y la presi\u00f3n del trabajo escolar.<\/p>\n<\/div>\n


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