Instituto integral \u201cPiazza De Cupis\u201d, complejo Salvo d’Acquisto, periferia este de Roma, Tor Sapienza. Una profesora de educaci\u00f3n f\u00edsica nos habla sobre deportes y actividades f\u00edsicas en el colegio. Ya hemos identificado algunas porter\u00edas de balonmano. Luego est\u00e1 el atletismo, “aqu\u00ed en los espacios de alrededor, la pista m\u00e1s cercana est\u00e1 lejos”. As\u00ed, el kin-ball de los megaglobos, el dodgeball que es una pelota de prisi\u00f3n moderna y el Spikeball querido por Andrea Lucchetta. Estamos un poco desprevenidos. El hecho es que existe un nuevo mundo de disciplinas que el deporte organizado no siempre es capaz de valorar. Y la escuela es una de las etapas de este ir y venir de cosas nuevas. <\/p>\n<\/div>\n
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Diego Nepi Molineris, director general de Deporte y Salud, habla de ello: “Hay miles de millones de disciplinas que est\u00e1n creciendo y que representan las necesidades de los ni\u00f1os de hoy. Hemos prohibido la palabra “coartada”. Por ejemplo, cuando hablamos de escuela de deporte , desde hace a\u00f1os nos escudamos detr\u00e1s de la coartada “la escuela no quiere deporte”. El ministro Abodi lleva tiempo insistiendo en este punto y retomamos este est\u00edmulo: queremos preguntarnos qu\u00e9 hace y qu\u00e9 debe hacer el deporte. para las escuelas”. Por otro lado, hay un dato alarmante: “A los 12 a\u00f1os, el 70 por ciento de los ni\u00f1os dejan de practicar deportes y esto es algo para reflexionar. El producto del deporte es maravilloso y existe, pero necesitamos interceptar los deseos de gente, construir bases s\u00f3lidas, necesitamos ni\u00f1os que vean este mundo con sus propios ojos.” <\/p>\n<\/div>\n
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Un cambio de paradigma. Pasar de la frustraci\u00f3n y la queja a la escucha y la propuesta. Con este esp\u00edritu, Deporte y Salud ha relanzado sus dos campa\u00f1as hist\u00f3ricas junto con el Ministerio de Educaci\u00f3n y M\u00e9rito en colaboraci\u00f3n con el Ministro de Deporte y Juventud a trav\u00e9s del Departamento de Deporte de la Presidencia del Consejo de Ministros: por un lado “ni\u00f1os activos ” escuela dedicada a las escuelas primarias, por el otro, la versi\u00f3n “junior” para las escuelas secundarias inferiores. Sin embargo, tambi\u00e9n aqu\u00ed se presenta un escenario diferente. Los proyectos para los m\u00e1s peque\u00f1os, concentrados en segundo y tercer grado, se unen a las actividades de cuarto y quinto grado donde finalmente lleg\u00f3 el maestro especialista. En resumen, una fase de transici\u00f3n que, esperemos, conduzca a cruzar la l\u00ednea de meta de la cobertura total de todas las clases. En la escuela secundaria, sin embargo, son los entrenadores federales quienes ayudan en la fase de “degustaci\u00f3n” o “descubrimiento” de algunos deportes. Pero aqu\u00ed tambi\u00e9n, sin invasiones del campo y conscientes del papel central del docente.<\/p>\n<\/div>\n
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En resumen, afirm\u00f3 Nepi Molineris ayer en G\u00e9nova con motivo de la firma del protocolo antisedentarismo con la Regi\u00f3n de Liguria, “el producto del deporte es maravilloso, hay que estudiar lo que interesa a un p\u00fablico joven y menos joven, hay que tener en cuenta en cuenta la demograf\u00eda”. Ampliar la audiencia. El director de atletismo, Antonio La Torre, tambi\u00e9n se pronunci\u00f3 recientemente al respecto con una propuesta impactante: reservar los campeonatos estudiantiles s\u00f3lo para los no socios. Una elecci\u00f3n extrema con una motivaci\u00f3n compartible, intentando dirigirse a aquellos que est\u00e1n fuera de este mundo: ven con nosotros, te divertir\u00e1s.<\/p>\n<\/div>\n