{"id":1018162,"date":"2023-10-27T14:28:06","date_gmt":"2023-10-27T14:28:06","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/a-pesar-de-la-escasez-de-docentes-nunca-antes-hubo-tantos-docentes-en-flandes\/"},"modified":"2023-10-27T14:28:10","modified_gmt":"2023-10-27T14:28:10","slug":"a-pesar-de-la-escasez-de-docentes-nunca-antes-hubo-tantos-docentes-en-flandes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/a-pesar-de-la-escasez-de-docentes-nunca-antes-hubo-tantos-docentes-en-flandes\/","title":{"rendered":"A pesar de la escasez de docentes: nunca antes hubo tantos docentes en Flandes"},"content":{"rendered":"\n
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\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tEl a\u00f1o pasado, 175.453 empleados a tiempo completo estaban matriculados en la educaci\u00f3n flamenca. Ese n\u00famero nunca antes hab\u00eda sido tan alto. Sin embargo, sigue habiendo una gran escasez de docentes, aunque seg\u00fan las \u00faltimas estimaciones las cosas van en la direcci\u00f3n correcta.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Los datos de Estad\u00edsticas de Flandes muestran que el pasado a\u00f1o escolar se matricularon un 8 por ciento m\u00e1s de profesores a tiempo completo que al inicio de la legislatura. Los trabajos a tiempo parcial no est\u00e1n incluidos en la calificaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n

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Sin embargo, todav\u00eda hay una grave escasez. No hay ninguna cifra oficial al respecto. De una encuesta realizada por GO! En educaci\u00f3n, parece que el n\u00famero de vacantes vacantes cay\u00f3 un 28 por ciento este a\u00f1o. Las 514 escuelas que participaron en la encuesta reportaron 407 vacantes en septiembre, frente a 567 en el mismo per\u00edodo del a\u00f1o pasado. La Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica a\u00fan no ha organizado una encuesta.<\/p>\n<\/div>\n

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De las cifras de la Estad\u00edstica de Flandes se pueden deducir otras cosas. Por ejemplo, el a\u00f1o pasado el 74 por ciento de todos los equivalentes a tiempo completo eran mujeres. El 75 por ciento del personal docente fue nombrado de forma permanente. Se contabilizaron casi 62.500 equivalentes a tiempo completo en la educaci\u00f3n primaria general y casi 64.800 en la educaci\u00f3n secundaria general. En la educaci\u00f3n primaria y secundaria especial, esto implic\u00f3 aproximadamente 10.100 equivalentes a tiempo completo.<\/p>\n<\/div>\n

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“Hemos adoptado una serie de medidas en los \u00faltimos a\u00f1os para combatir la escasez de docentes y est\u00e1n empezando a dar frutos”, afirma el ministro de Educaci\u00f3n, Ben Weyts. “Convenceremos a m\u00e1s personas para que elijan el aula, por ejemplo con la introducci\u00f3n del profesor invitado este a\u00f1o escolar, lo que facilitar\u00e1 a\u00fan m\u00e1s que m\u00e1s personas prueben la profesi\u00f3n m\u00e1s bella del mundo”.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cNecesidad de intervenciones estructurales\u201d<\/h2>\n

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\u201cLas estad\u00edsticas de la VDAB muestran que el n\u00famero de plazas vacantes se encuentra en un nivel r\u00e9cord\u201d, responde la Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica de Flandes. \u201cHay un tercio m\u00e1s de vacantes que el a\u00f1o pasado por estas mismas fechas. Los equipos escolares siguen sometidos a una gran tensi\u00f3n porque la pol\u00edtica desaprovecha oportunidades. En lugar de peque\u00f1as medidas con un efecto limitado, las escuelas necesitan intervenciones estructurales. Deben aumentar la afluencia, por ejemplo posibilitando tambi\u00e9n los grados y m\u00e1steres en educaci\u00f3n primaria, y tambi\u00e9n combatir el abandono de los profesores, proporcionando a los principiantes un empleo estable y flexibilizando la organizaci\u00f3n escolar, para que podamos sensibilizar a los profesores. de sus fortalezas e intereses\u201d.<\/p>\n<\/div>\n