Cada nueva idea es un nuevo circuito neuronal, que se crea cuando se forman conexiones que antes no exist\u00edan. Estas conexiones nerviosas son las sinapsis (del verbo griego syn\u00e1pto, uno), los puentes entre una neurona y otra. Cuantas m\u00e1s conexiones hay, m\u00e1s se expande la hoja de ruta mental<\/strong>.<\/p>\n Diez minutos de lectura reducen los niveles de estr\u00e9s en un 60 por ciento (foto Getty Images).<\/p>\n<\/div>\n Nuestro cerebro es pl\u00e1stico, puede cambiar y evolucionar.<\/strong> a cada experiencia y, en teor\u00eda, a cada etapa de la vida. Intentemos imaginar las palabras alej\u00e1ndose de su soporte f\u00edsico, viajando por el nervio \u00f3ptico, aterrizando en zonas neuronales muy concretas y acabando alimentando la novela de nuestra vida. Lo alargan, lo ampl\u00edan, lo modifican.<\/p>\n Uno de los m\u00e1s grandes neurocient\u00edficos italianos, Michela Matteoli<\/strong>responsable de Neurocentro de Humanitas<\/strong><\/a> en Mil\u00e1n y miembro de la Accademia dei Lincei, pronunci\u00f3 una conferencia en el Festival de Periodismo Cultural, que se celebr\u00f3 en octubre en Urbino. El tema fue: \u00ab\u00bfQu\u00e9 pasa en el cerebro cuando lees?\u00bb<\/strong>.<\/p>\n Sucede que, en resumen, Nos volvemos un poco m\u00e1s inteligentes y menos afectados por el paso del tiempo.<\/strong>. \u00abEn 2013, Gregory Berns, de la Universidad de Atlanta, demostr\u00f3 c\u00f3mo la lectura de una novela aumenta el n\u00famero de sinapsis\u00bb, afirma el neurocient\u00edfico.<\/p>\n \u00abUn estudio anterior, publicado en Neurona<\/em>hab\u00eda demostrado que los estudiantes en un programa de lectura diaria de seis meses mostraban una aumento del tama\u00f1o de la sustancia blanca, es decir, la parte que contiene las fibras nerviosas, en el \u00e1rea ling\u00fc\u00edstica del cerebro<\/strong>\u00bb.<\/p>\n La traducci\u00f3n de estos resultados es que \u00abLa lectura mejora la memoria, la concentraci\u00f3n, el razonamiento y la capacidad para resolver problemas.<\/strong>\u00bb.<\/p>\n Leer no es s\u00f3lo una forma de recopilar informaci\u00f3n<\/strong>. Ni siquiera cuando hojeamos el peri\u00f3dico, “la oraci\u00f3n de la ma\u00f1ana del hombre moderno”, para citar a Hegel.<\/p>\n Apropiarse de la palabra escrita significa hacer una especie de cableado cerebral: si consideramos nuestra red neuronal como la de un sistema inform\u00e1tico, Podemos pensar en la lectura como una operaci\u00f3n para afinar sus interconexiones.<\/strong>.<\/p>\n A cada libro, a cada copia del Corriere della Sera<\/em>a\u00f1adimos sinapsis o potenciamos la eficacia de las que ya tenemos. Y cuanto m\u00e1s nos afecta emocionalmente un concepto, mejor lo aprendemos<\/strong>. Y cuanto m\u00e1s comentemos lo que hemos aprendido, mejor ser\u00e1 para nuestras capacidades intelectuales.<\/p>\n La lectura nos ayuda a mantener nuestro cerebro m\u00e1s joven<\/strong>. \u00abEn un estudio de la Universidad Rush de Chicago se examinaron a 300 personas mayores durante seis a\u00f1os\u00bb, contin\u00faa el neurocient\u00edfico.<\/p>\n \u00abLas autopsias post mortem revelaron que Los lectores habituales mostraron un 30 por ciento menos de signos de p\u00e9rdida de memoria y menos signos cerebrales de demencia<\/strong>. Estos hallazgos apoyan la llamada hip\u00f3tesis de la reserva cognitiva de la funci\u00f3n mental. Seg\u00fan la teor\u00eda, las tareas mentalmente desafiantes ayudan a mantener y construir conexiones entre las c\u00e9lulas cerebrales. Tarde en la vida, Estas conexiones ayudan a compensar el da\u00f1o cerebral causado por el Alzheimer y la demencia.<\/strong> (o simplemente desde la vejez), ayudando as\u00ed a preservar la memoria y la capacidad de pensamiento.”<\/p>\n La lectura es una actividad cognitiva compleja.<\/strong>, en el que obligamos a una zona de nuestro cerebro a hacer algo que sin educaci\u00f3n no ser\u00eda capaz de hacer, no previsto por los genes. El descubrimiento del \u00e1rea en la que se produce el reconocimiento ortogr\u00e1fico se produjo al estudiar un extra\u00f1o d\u00e9ficit en un paciente.<\/p>\n \u00abEn 1892 el neur\u00f3logo franc\u00e9s Jules D\u00e9jerine inform\u00f3 el caso de Oscar C., quien tras un derrame cerebral ya no pod\u00eda leer<\/strong>\u00bb dice Matteoli. “El hombre hab\u00eda consultado a un oftalm\u00f3logo, que no encontr\u00f3 ning\u00fan problema en sus ojos: vio las letras, las dibuj\u00f3 con la mano, pero entonces no pudo identificarlas”.<\/p>\n Unas d\u00e9cadas m\u00e1s tarde, el neur\u00f3logo y gran escritor Oliver Sacks propuso un caso similar, del escritor canadiense Howard Engel (en la colecci\u00f3n para Adelphi El ojo de la mente<\/em><\/a>).<\/p>\n \u201cEl ojo de la mente\u201d de Oliver Sacks (Adelphi).<\/p>\n<\/div>\n \u00bfQu\u00e9 hab\u00eda pasado con los dos pacientes que padec\u00edan alexia?<\/strong> Matteoli explica: \u00abCuando Oscar C. muri\u00f3 a causa de un segundo derrame cerebral, D\u00e9jerine hizo una autopsia y encontr\u00f3 dos lesiones en el cerebro: la m\u00e1s reciente, que hab\u00eda causado su muerte, y otra, la m\u00e1s antigua, que hab\u00eda destruido parte del cerebro. l\u00f3bulo occipital izquierdo. Entonces el neur\u00f3logo se convenci\u00f3 de que la regi\u00f3n da\u00f1ada era responsable de la p\u00e9rdida de la capacidad de lectura.<\/strong>. Llam\u00f3 a esta regi\u00f3n el “centro visual para el reconocimiento de letras”. Posteriormente, el desarrollo de t\u00e9cnicas de neuroimagen confirm\u00f3 su teor\u00eda.”<\/p>\nUn libro nos hace m\u00e1s inteligentes<\/h2>\n
El cableado de la red de neuronas.<\/h2>\n
Un ant\u00eddoto contra el paso del tiempo<\/h2>\n
El buz\u00f3n cerebral<\/h2>\n
l<\/span>la lectura es \u00abel ant\u00eddoto contra el terrible veneno de la vejez\u00bb, escribi\u00f3 Luis Sep\u00falveda. Un ensayo, una novela, un peri\u00f3dico dejan huellas f\u00edsicas en nuestro cerebro<\/strong>como si fueran un b\u00e1lsamo que le revitaliza.<\/p>\n No es obvio darnos cuenta de que nuestros pensamientos abstractos son concretos.<\/strong>que existen porque viajan en forma de se\u00f1ales el\u00e9ctricas y qu\u00edmicas de una neurona a otra.<\/p>\n![\"La](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/La-neuroimaginacion-ha-abierto-la-puerta-a-una-sala-del.webp.webp\"\/ "\\"La")
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