![\"Mujer](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/En-el-mundo-en-promedio-solo-el-15-de-las.webp.webp\"\/ "\\"Mujer")
\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nLo que llama la atenci\u00f3n, por ejemplo, es el Informe Excelsior 2022 de Unioncamere sobre los trabajadores inmigrantes: entre las habilidades requeridas, la flexibilidad es lo primero (61 por ciento),<\/strong> mientras que s\u00f3lo 27 est\u00e1n interesados \u200b\u200ben el conocimiento de la lengua italiana. \u00abA los inmigrantes todav\u00eda se les considera trabajadores, y esto tambi\u00e9n se aplica a la segunda generaci\u00f3n\u00bb, a\u00f1ade Zanfrini. \u00abLas habilidades interculturales est\u00e1n infravaloradas<\/strong>\u00bb.<\/p>\n Fiorangela, 30 a\u00f1os, italiana de segunda generaci\u00f3n: naci\u00f3 en Puglia de padres albaneses, creci\u00f3 en Las Marcas y ahora vive en Padua. Foto Karim El Maktafi.<\/p>\n<\/div>\n Kwanza Musi Dos Santos, de origen brasile\u00f1o, criado en el barrio romano de Tor Pignattara, es uno de los fundadores de As\u00ed es Roma, una asociaci\u00f3n fundada hace 10 a\u00f1os por italianos de segunda generaci\u00f3n<\/strong>entre ellos tambi\u00e9n algunos adoptados en el extranjero: \u00abQueremos mostrar una sociedad plural que ya existe<\/strong>aunque rara vez se habla de ello”, afirma. Kwanza trabaja como gerente de diversidad,<\/strong> intentando crear un encuentro entre empresas \u00abque nos quieren pero no saben c\u00f3mo encontrarnos, y muchos chicos y chicas de segunda generaci\u00f3n que no saben c\u00f3mo presentarse o ni siquiera se presentan, por miedo a no ser atrap\u00f3. Mi tarea va desde el reclutamiento hasta la valorizaci\u00f3n, porque muchas veces nos pesa un techo de cristal, no nos dejan crecer<\/strong>. Persisten algunos estereotipos: todav\u00eda nos sorprende hablar bien italiano, no estamos representados en los libros de texto, estamos aplastados por el prejuicio seg\u00fan el cual, siendo hijo de inmigrantes, eres necesariamente problem\u00e1tico”.<\/p>\n Ella no se dej\u00f3 aplastar Silvia Wang, de origen chino, criada en Brescia, que tras graduarse en Bocconi con las mejores notas en Direcci\u00f3n de Marketing trabaj\u00f3 en el extranjero.<\/strong>para luego regresar, casarse con un italiano, tener dos hijos (el tercero est\u00e1 en camino) y fundar dos startups: primero Pronto Pro, una plataforma de servicios vendida en 2021, luego serenis<\/strong><\/a>plataforma de bienestar online, segundo centro de psicoterapia m\u00e9dica en Italia.<\/strong><\/p>\n \u00abMis padres ten\u00edan un restaurante y creo que de ellos tom\u00e9 una mentalidad emprendedora. Siempre he pensado en montar mi propio negocio.” Hoy Serenis puede contar con una red de mil psicoterapeutas y psiquiatras que ya han atendido a 50 mil usuarios.<\/strong>. Una historia de \u00e9xito, conseguida a base de estudio y trabajo, a pesar de que de peque\u00f1a Silvia se sent\u00eda \u201cuna extraterrestre, porque yo era la \u00fanica asi\u00e1tica en el colegio\u201d. Por suerte para ella, se convirti\u00f3 en italiana desde ni\u00f1a, cuando sus padres obtuvieron la ciudadan\u00eda.<\/p>\n Tambi\u00e9n Mohamed, de origen somal\u00ed, nacido en Mil\u00e1n, es italiano desde peque\u00f1o<\/strong>. Egresado del Polit\u00e9cnico en Ingenier\u00eda de Gesti\u00f3n, mientras estudiaba realiz\u00f3 un curso de Analista de Datos para poder trabajar. Unirse a la empresa fue sencillo: \u00abHice unas pr\u00e1cticas y luego me aceptaron. Mis habilidades importaban<\/strong>\u00bb. Se sorprende cuando le preguntan si se siente m\u00e1s somal\u00ed o italiano: \u00abNunca me pregunto eso. Soy Mohamed.”<\/p>\n Mohamed, de 28 a\u00f1os, de origen somal\u00ed, vive en la provincia de Mil\u00e1n. Trabaja como analista de datos. Foto de Karim El Maktafi.<\/p>\n<\/div>\n El padre de Fiorangela lleg\u00f3 de Albania en el 91.<\/strong> Poco despu\u00e9s su esposa se uni\u00f3 a \u00e9l y nacieron en Puglia tres hijas “hermosas”. Luego, la familia se mud\u00f3 a Las Marcas, donde estudiaron las tres ni\u00f1as. \u00ab\u00c9ramos los primeros albaneses en un peque\u00f1o pueblo donde todos se conoc\u00edan, fue dif\u00edcil\u00bb, recuerda Fiorangela. R\u00e1pidamente se convirti\u00f3 en italiana y comenz\u00f3 a trabajar como peluquera.<\/strong>. “En el trabajo, sin embargo, nunca he tenido ning\u00fan problema.” Ahora se ha mudado a Padua por amor y tiene un sue\u00f1o: \u00ababrir mi propio sal\u00f3n en un par de a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n Para quienes no tienen ciudadan\u00eda el camino es mucho m\u00e1s cuesta arriba<\/strong>: no se puede trabajar en las escuelas, en la polic\u00eda, en la asistencia sanitaria. Muchos se desaniman y se marchan: \u00abEn el Reino Unido hay muchos trabajadores sanitarios italianos de segunda generaci\u00f3n<\/strong> quienes, sin ciudadan\u00eda en Italia, no pueden trabajar en hospitales, mientras que en Inglaterra s\u00ed pueden. All\u00ed se sienten valorados”, afirma Kwanza.<\/p>\n Fioralba Duma, fundadora de la asociaci\u00f3n Italianos sin ciudadan\u00eda, lleg\u00f3 a nuestro pa\u00eds procedente de Albania a los 11 a\u00f1os, pero qued\u00f3 “en suspenso”,<\/strong> porque no tiene los requisitos de ingresos necesarios (8.000 euros al a\u00f1o durante los tres a\u00f1os anteriores a la solicitud y durante el per\u00edodo del proceso). Seg\u00fan ella, en cuanto a Kwanza, la situaci\u00f3n de las segundas generaciones tiene dos caras: la de los \u00abte aprecian porque sabes 2-3 idiomas, y el de los que te preguntan por qu\u00e9 sigues estudiando “ya que ser\u00e1s cuidador”, como le dijo a un amigo polaco\u00bb.<\/p>\n Fioralba destaca un aspecto importante que precede a la b\u00fasqueda de trabajo: la formaci\u00f3n.<\/strong> Es precisamente all\u00ed, durante los a\u00f1os escolares, cuando se produce una fractura decisiva para el camino futuro: \u00abMientras vas a la escuela primaria no tienes problemas. Pero cuando, en octavo grado, tienes que elegir la secundaria, todos dan por sentado que llegar\u00e1s a ser profesional.<\/strong> Asist\u00ed a la escuela secundaria cl\u00e1sica y me parec\u00eda extra\u00f1o”.<\/p>\n Sela, de 21 a\u00f1os, de origen et\u00edope, vive en Mil\u00e1n. Foto de Karim El Maktafi como parte del proyecto \u00abNos llaman segunda generaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n El obst\u00e1culo, por tanto, est\u00e1 en los a\u00f1os de crecimiento. Francesca Cognetti, delegada del rector de la Polit\u00e9cnica, tambi\u00e9n lo cree Fuera del campus<\/strong><\/a>un proyecto en cuatro barrios perif\u00e9ricos de Mil\u00e1n donde se desarrollan investigaciones y laboratorios<\/strong> en colaboraci\u00f3n con asociaciones locales. El primer espacio naci\u00f3 en San Siro.<\/strong> y actualmente alberga un club extraescolar para estudiantes femeninas y tec7<\/a>un curso de codificaci\u00f3n entre pares, realizado por estudiantes para estudiantes. En el barrio m\u00e1s joven de Mil\u00e1n, con un 50 por ciento de extranjeros, \u00ablas segundas generaciones tienen caminos de crecimiento m\u00e1s complejos que sus pares<\/strong>\u00bb.<\/p>\n La pobreza educativa se mezcla con la pobreza econ\u00f3mica, la discriminaci\u00f3n es de hecho: no hay vacaciones, no hay deportes. Y, si ni siquiera alcanzas la madurez, tu futuro laboral se vuelve una inc\u00f3gnita. \u00abDe hecho, hay historias de \u00e9xito, incluso si estos ni\u00f1os luchan mucho m\u00e1s que aquellos de padres italianos.<\/strong> Aquellos que logran tener un curso regular de estudio y graduarse bien, aportan altas habilidades a las empresas, porque est\u00e1n acostumbrados a trabajar y conocen idiomas”.<\/p>\n Pero para lograr estos resultados, Se necesitan dos condiciones: \u00abLa primera es el fuerte impulso de la familia.<\/strong> A menudo lo hay: hay padres extranjeros, quiz\u00e1s licenciados, que en Italia realizan trabajos no cualificados para vivir y centrar todo en sus hijos. Para ellos representan la redenci\u00f3n. El segundo es la escuela.<\/strong> Tenemos un instituto t\u00e9cnico donde son muy atentos, pero en general, sobre todo en secundaria, se necesitar\u00eda una orientaci\u00f3n espec\u00edfica para las segundas generaciones. Su \u00e9xito deber\u00eda ser una pluma en el sombrero de la instituci\u00f3n. Una chica copta egipcia ha llegado a Off Campus, matriculada en un instituto cient\u00edfico; sus padres, aunque la apoyaron, no pudieron ayudarla. En junio fue ascendida, un logro para ella, para todos”.<\/p>\n Intervenir contra la pobreza educativa ser\u00eda la primera inversi\u00f3n a realizar tambi\u00e9n seg\u00fan Laura Zanfrini.<\/strong> \u00abLa sociedad italiana es rica, cada uno de nosotros tiene caracter\u00edsticas \u00fanicas que las empresas deber\u00edan valorizar. Pero lo que se necesita sobre todo es alejarse de la narrativa que nos ve como opuestos, “nosotros los italianos” y “ellos los inmigrantes”. S\u00f3lo juntos podremos construir un proyecto de futuro para la sociedad”. \u00a9 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS<\/p>\n En Italia, hab\u00eda casi 900.000 ni\u00f1os de origen inmigrante en 2021\/22, 1 de cada 10 en comparaci\u00f3n con el n\u00famero total de estudiantes.<\/strong> con una variaci\u00f3n de s\u00f3lo 0,8 m\u00e1s que el a\u00f1o anterior. \u00abAl final del primer ciclo educativo\u00bb, observa Antonella Inverno, responsable de investigaciones, datos y pol\u00edticas de la Salva a los ni\u00f1os<\/a>, \u00abseg\u00fan los datos de Invalsi, entre quienes no alcanzan conocimientos suficientes en italiano, matem\u00e1ticas e ingl\u00e9s, los extranjeros son el doble de los italianos y de los hijos de extranjeros nacidos en Italia. Al final del quinto grado, los que presentan las mismas deficiencias son 6,5 entre los ni\u00f1os nacidos en Italia de origen inmigrante y 8,5 entre los italianos. En comparaci\u00f3n con una media del 11,5 por ciento, el 9,8 por ciento de las segundas generaciones nacidas en Italia y el 30 por ciento de los extranjeros no se grad\u00faan. Todo esto significa que Los estudiantes nacidos en Italia, dadas las condiciones para estudiar, obtienen buenos resultados. Mientras tanto, no tienen la barrera del idioma. Y casi siempre los padres est\u00e1n bien integrados.<\/strong>\u00bb. Save the Children lanz\u00f3 recientemente una campa\u00f1a para reformar la ley de ciudadan\u00eda.<\/p>\n iO Donna \u00a9 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS<\/p>\n<\/p><\/div>\nEl ex alumno de Bocconi y empresario de \u00e9xito<\/h2>\n
Segundas generaciones: el obst\u00e1culo de la ciudadan\u00eda<\/h2>\n
La experiencia fuera del campus<\/h2>\n
El empuj\u00f3n de la familia<\/h2>\n
El an\u00e1lisis de Save the Children sobre los italianos de segunda generaci\u00f3n en la escuela<\/h2>\n
z<\/span>ac naci\u00f3 en Friuli, de padres egipcios. Despu\u00e9s de graduarse con excelentes calificaciones, comenz\u00f3 a trabajar en una empresa de importaci\u00f3n y exportaci\u00f3n donde es muy apreciado porque habla bien \u00e1rabe. A menudo est\u00e1 fuera, entre los Emiratos e Indonesia. Tiene una novia italiana, su madre lo adora. Pero basta una nada, una diferencia de opini\u00f3n con otros familiares de la ni\u00f1a, y se desencadena el insulto racial. \u00c9l, dice, no le presta atenci\u00f3n. Qui\u00e9n sabe si es verdad. Los italianos de segunda generaci\u00f3n viven en el limbo. Muchos nacieron aqu\u00ed y obtuvieron la ciudadan\u00eda a los 18 a\u00f1os, otros la obtuvieron antes a trav\u00e9s de sus padres, otros no lo han logrado y luchan por obtenerla contra la burocracia y una ley obtusa.<\/p>\n