Una cinta no es tan especial.

Los lectores sobre premios, ilusiones sobre las guerras, cultura conmemorativa, excusas por la prohibición laboral que aplicaba a las mujeres casadas, la diferencia entre género y sexo y la presión por realizar para alumnos y profesores.

sin arbol de navidad

Los honores reales se otorgan todos los años, si no se rocían. Los destinatarios están orgullosos de ello. Pero poco a poco parece que la mayoría de los holandeses están en posesión de tal premio. Eso hace que los que no reciben ese honor sean muy especiales.

En mi época de soldado recibí, como tantos compañeros de mi profesión, un buen número de premios desde (pseudo) premios a la valentía hasta las llamadas ‘cruces de Jenever’. Estos últimos eran condecoraciones recibidas cada décimo año coronario de servicio.

Muchas medallas distribuidas tenían una cinta de colores que se podía usar en el uniforme militar. Muchos soldados hicieron que todas esas cintas se convirtieran en un todo usable. Nunca participé en ese hábito. No pensé que mi uniforme fuera un ‘árbol de Navidad’. Eso me hizo muy especial en ese mundo profesional.
marcel souman, Bennekom

Espejismo

Para los que aún se hacen ilusiones sobre cualquier guerra: nuestro padre tuvo que presentarse tres veces en 1942 al Ortskommandantur de Assen para explicar que no éramos judíos. No porque los propios alemanes lo pensaran, sino porque sus conciudadanos les habían hecho un informe que no entendían por qué no nos subieron a un transporte al campo de Westerbork.

Esto en cuanto a una señal destacada de tiempos difíciles.
juan uri, arnhem

Cultura conmemorativa

Para los padres espirituales de un documental de televisión, es particularmente honroso cuando su película está en de Volkskrant se discute. Nuestro día hubiera estado bien si el contenido real de nuestro programa hubiera sido evaluado críticamente, pero ese no es el caso en el artículo. De lo contrario. El autor Sander van Walsum describe cómo en dos documentales recientes la historiografía bélica se presentó como un viejo disco de gramófono. Como ejemplos de esto cita, entre otras cosas, el antisemitismo latente en los Países Bajos y la resistencia que comenzó tarde.

Mi colega y yo que somos responsables de uno de los documentales mencionados, ¿Esto es sobre nosotros?, completamente de acuerdo con Van Walsum: realmente no deberíamos tomar prestado nuestro escaso y precioso tiempo de transmisión pública para caminos tan trillados. Posiblemente el escritor se esté refiriendo a ese otro proyecto televisivo que menciona, La historia de Holanda.

Pero nuestro documental trata sobre la deficiente cultura del recuerdo de las víctimas más importantes de la persecución: sinti y romaníes, judíos e indo-holandeses. Los primeros dos grupos pudieron ser deportados eficientemente y luego asesinados gracias a la cooperación cooperativa de agencias como la policía, Marechaussee y los Ferrocarriles Holandeses, y por extraño que parezca, desde 1946 han salido mal parados en el Día Nacional del Recuerdo.

Cualquiera que vea el documental se dará cuenta de que nada tiene que ver con el antisemitismo o la resistencia fallida, sino con la elaboración del secular modelo holandés del pólder: un fenómeno que ha sido subexpuesto en este contexto, como señalan varios oradores en esta película. ¿Sander van Walsum también consideraría esto como una parte común de la historiografía a través de la pantalla de televisión? Los representantes de los grupos de víctimas antes mencionados de tres generaciones lo saben mejor.
Alfred Edelstein, Hilversum

Disculpas

Cada vez que leo que una mujer tuvo que ser despedida por motivos legales después de su matrimonio, me duele el estómago. De 1924 a 1958 hubo prohibición de trabajar para las mujeres casadas. El sufrimiento infligido a las mujeres por esto es inimaginable. Las consecuencias de gran alcance en lo que respecta a la independencia (financiera), la libertad de elección, la felicidad en la vida y la función ejemplar son inconmensurables. Los hechos duros y las historias de experiencia al respecto ahora se están yendo lentamente, y en su mayoría sin nombre, a la tumba.

¿Quién, como responsable, se va a disculpar alguna vez por eso y cómo vamos a calcular ese daño?
Verónica van Zanten, Breda

Biología

Asha ten Broeke confunde género con sexo en su columna. En mi opinión, el género es cómo alguien se ve y siente sobre sí mismo: hombre, mujer, no binario en todas sus variantes. Pero los cromosomas en el cuerpo determinan qué órganos sexuales se forman y qué papel juega ese cuerpo en la creación de descendencia. Ese es el sexo y sólo hay dos de ellos en el hombre. Las excepciones que menciona Ten Broeke suelen ser el resultado de anomalías genéticas y, a menudo, conducen a la infertilidad, una señal de que la naturaleza no lo ha querido así. Y dado el hecho de que existe un reconocimiento cada vez mayor dentro de la medicina de que el sexo (¡no el género!) tiene consecuencias para la enfermedad, los síntomas y el tratamiento, creo que sería bueno mantener a la biología fuera de la discusión sobre el género.
Laurens van der Meer, biólogo, Nimega

Presión de rendimiento

Soy profesora de secundaria y sé lo que es lidiar con los sistemas de calificación y la presión por el desempeño. Por supuesto, ahora es más difícil que en el pasado disfrazar las malas cifras, porque ahora la información está disponible más rápidamente. Por supuesto, todo esto tendrá que ver con la creciente presión para realizar. Pero culpar a la educación por enésima vez es ir demasiado lejos para mí.

En nuestra escuela no publicamos calificaciones en el primer año. En las clases superiores lo hacemos, para que los alumnos aprendan a lidiar con las malas y buenas notas. Yo mismo enseño a mis alumnos a no preguntar a los compañeros por sus notas, porque algunos prefieren no compartirlas con los demás. Tampoco doy calificaciones en clase porque prefiero usar ese tiempo evaluando errores y luego corrigiéndolos. Cuando entrega calificaciones durante la clase, la tensión solo aumenta y se necesita mucho tiempo para calmar a los estudiantes y lograr que adopten la mentalidad correcta.

Los docentes son excelentes para guiar a los alumnos en sus emociones, pero aprender a lidiar con los contratiempos también es tarea de los padres.

En las últimas décadas, los educadores se han expandido para enseñar de todo, desde cursos de primeros auxilios hasta educación para la ciudadanía. El número de responsabilidades en nuestra profesión ha crecido tanto que a veces ya no podemos seguir el ritmo.

Ten cuidado con tus profesores. Respétalos y sé amable con ellos. Para el estudiante cuenta: obtener un 3 en clase es más difícil que estar en casa con una familia amorosa a tu alrededor que te da un abrazo y el coraje para hacerlo mejor la próxima vez.
Tobías van Erp, profesor de química