EL Los números son importantes: 150 escuelas infantiles participantes en los 15 Municipios, 300 educadores involucrados, 2000 libros ilustrados donados. El libro como cura, el proyecto que acerca la lectura compartida a niños de 0 a 3 años, tras dos años en Milán y Novara, arranca estos días en Roma. Nació de la colaboración entre Fundación De Agostinique lo promueve, y la Secretaría Municipal de Educación.
Un momento de lectura compartida con los niños de una escuela infantil. Arranca en Roma el proyecto El libro como cura de la Fundación De Agostini.
Ya comenzaron los cursos de formación online para educadores, mientras los libros están en camino. Pero, ¿cómo consigues captar la atención de un niño tan pequeño con la lectura compartida? “Mientras tanto, los educadores lo ofrecen en horarios particulares y en lugares íntimos y apartados”, dice Claudia Maspero, coordinadora del proyecto. «La mayoría de las veces reinterpretan las letras, siguiendo atentamente las “respuestas” de los niños, retroceden o subrayan los pasajes según su curiosidad».
Los temas elegidos para esta edición son cuatro: aceptación, ira, cambio, separación: emociones que los más pequeños poco a poco aprenden a reconocer. Los libros escogidos son 13, que son leídos primero por los educadores durante los encuentros de formación, para luego presentarlos como herramientas de relación. Después de la lectura compartida en la escuela infantil, los educadores informan los resultados, «e vemos los efectos en los niños» dice Maspero.
Leer a los niños fomenta la imaginación
La elección del libro a presentar es fundamental: empezamos por aunque te amo, de Debi Gliori, publicado por Mondadori, que pretende hablar de la hospitalidad. El cachorro de zorro -a menudo en los libros ilustrados los protagonistas son animales antropomórficos- se hace muchas preguntas: “¿Me amas aunque cause problemas?”, “¿Me amarás siempre?”. «Se debe asegurar al niño que el afecto no está condicionado por conductas. Así puede desarrollar la confianza en los adultos y la autoestima», explica Maspero. Otro libro es un clásico, Los tres pequeños búhos, de Martin Waddell y Patrick Benson, también de Mondadori: «Ayuda a expresar emociones como la miedo a la separación, que es una etapa importante del crecimiento».
Algunas guarderías ya cuentan con una pequeña biblioteca, pero no siempre se utiliza de la forma adecuada: «A veces las estanterías están muy altas, solo pueden llegar los adultos. En cambio, los niños deben tener libros a su alcance, manipularlos, jugar con ellos». Pero, ¿por qué es importante la lectura compartida? «La exposición a la escucha, se ha demostrado, favorece la imaginación y la concentración desde los primeros años de vida. Los niños aprenden a tener el libro a su lado como compañero de viaje durante la aventura de crecer. Hay contacto y cercanía con el adulto., es un momento precioso de la relación. No solo. Los niños que han leído mucho desarrollan mejor su imaginación, y eso se nota cuando entran a la escuela primaria”, concluye Maspero.
Chiara Boroli, presidenta de la Fundación De Agostini añade: «Pensamos que los libros son una herramienta importante para ayudar a padres y educadores a comunicarse con los más pequeños». Mientras que para la concejala de Escuela, Trabajo y Formación del Municipio de Roma, Claudia Pratelli, «la educación afectiva y la lectura compartida, especialmente desde la primera infancia, son temas importantes para nosotros que como administración nos comprometemos a impulsar.
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