Los expertos se desplomaron sobre el escritorio, salivando. Bulevar RTL se centra en la guerra de los talk shows en la que se ha lanzado la competencia pública. Eva Jinek empezará temprano después del verano intervalo de tiempo por Khalid y Sofía, Khalid y Sofía avanza hasta el momento de En 1 y Op1, ah, que truena desde el borde. Mientras que el experto en entretenimiento Rob Goossens de Bulevar RTL Se especuló mucho sobre cómo Eva Jinek cubriría la brecha entre su salario en RTL (1,2 millones) y el de AVROTROS (máximo doscientos mil), los editores de En 1 una carta enojada a la junta directiva de NPO. La junta había estado tan ocupada intercambiando centavos entre los programas de entrevistas que (todavía) no habían logrado informar a los editores sobre la interrupción de su programa. Los editores y presentadores se enteraron el miércoles mediante una notificación automática del ANUNCIO.
Algunas palabras de esa carta me quedaron grabadas: trabajo duro, asombro, grosería e indecente. La misma velada terminó en ese ambiente y con esas palabras el documental La utopía de Sofía. Durante casi una hora vi trabajar a una profesora entusiasta, bueno, estaba un poco ocupada, tal vez un poco caótica, pero Sofie van de Waart lo admitió de buena gana. Tenía un “TDAH muy grave”, lo descubrió a los 34 años, después de un año escolar difícil, una carrera profesional difícil y un agotamiento.
Sofie es una especialista talentosa y la vemos trabajando en Explora en Breda. Su clase está llena de estudiantes superdotados de dos escuelas de Breda. Estás dotado de un coeficiente intelectual de 130 o superior. Los niños de los grupos 4 a 7 a los que se les permite ir a Explora durante media jornada no son evaluados ni medidos con antelación. Tampoco son necesariamente los niños los que obtienen las puntuaciones más altas o los que tienen los mejores informes. Exactamente no, dice la profesora Sofie. Un niño superdotado puede tener un rendimiento inferior, lo sabe por experiencia propia. «Expresan su aburrimiento vomitando y charlando». Si no se reconoce su talento, pueden volverse enojados y rebeldes, deprimidos o desarrollar anorexia”. Son, dice, niños que necesitan estimulación, desafío y atención adicionales.
Olivier (10) dice que a menudo le quita el sueño el clima. La hambruna, las inundaciones y los tornados que vendrán. “Al día siguiente estoy muy cansado. Entonces mis padres lo saben: ha estado pensando en algo toda la noche otra vez”. Los padres de Anil (10) sabían que era inteligente, pensaron en “mavo o vwo” para él. El hecho de que obtenga la puntuación más alta de todos los niños con un coeficiente intelectual de 133 «francamente supera las expectativas». Para la madre de Madelief, por otro lado, su coeficiente intelectual de 132 no es una sorpresa.
Sofie van de Waart escribe columnas educativas bajo el nombre de Sofie Govaert Fidelidad. En su sitio vi que había enviado una idea documental a Omroep MAX para un retrato de su alumno Jan. Se convirtió en un retrato de ella, realizado por Paul Sin Nam Rigter.
Solo niños normales
Me gustó todo del documental, pero no sé qué emoción prevalece. Irritación: por el trato exclusivo a los niños superdotados. Placer: porque los niños se animan visiblemente. Reconocimiento: son niños comunes y corrientes que dicen cosas sabias. ¿O son simplemente puros celos? ¿No prosperarían todos los niños con estimulación, desafío y atención adicionales? También resulta mucho más fácil prosperar en una clase con 22 niños y cuatro profesores.
Todo niño quiere una maestra como Sofie. Sin embargo, no todas las instituciones educativas quieren a Sofie como profesora. Esto queda claro al final del documental cuando recibe un correo electrónico en clase en el que la dirección le informa que ya no prestará sus servicios.
Leyendo lista