El niño más inteligente de Gran Bretaña se enseñó a sí mismo a leer a la edad de dos años y tiene un coeficiente intelectual de 139.
Teddy Hobbs, que ahora tiene cuatro años, se convirtió en el miembro de Mensa más joven del país cuando era un niño pequeño con habilidades como contar hasta 100 en otros seis idiomas.
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La organización exclusiva para la ‘élite’ intelectual acogió al joven cuando apenas tenía tres años y nueve meses.
Mensa es un grupo internacional para personas con alto coeficiente intelectual fundado en 1947 que solo acepta miembros que están por encima del percentil 98 de coeficientes intelectuales en todo el mundo.
Obtuvo 139 de 160 en la prueba Stanford Binet y sorprendió a sus padres, quienes no tenían idea de lo inteligente que era.
El niño genio nació a través de la FIV de los orgullosos padres Beth y Will Hobbs, de Portishead, Somerset, quienes solo evaluaron a su hijo antes de que comenzara la escuela.
Beth, de 31 años, dijo: “Hicimos una prueba de coeficiente intelectual, donde básicamente le dijimos que se sentaría y resolvería algunos acertijos con una dama durante una hora, y pensó que era lo más maravilloso.
“Después de que lo completó, el asesor infantil de Mensa nos dijo que era elegible, por lo que pensamos que también podría unirse.
“Estábamos un poco como ‘¿perdón?’. Sabíamos que podía hacer cosas que sus compañeros no podían, pero no creo que nos dimos cuenta de lo bueno que era”.
Teddy ahora es capaz incluso de leer libros de Harry Potter, cuando sus padres se lo permiten.
Incluso le gusta relajarse, con una búsqueda de palabras.
Beth dice que el genio de Teddy es una bendición y una maldición, ya que muestra poco interés en algunas de las cosas más “normales” que un niño puede disfrutar, como los juegos y la televisión.
Ella dijo: “Viene con sus desafíos, mis amigos pueden decir ‘oh, deberíamos comer un poco de pastel’ y sus hijos no sabrán lo que están diciendo, pero Teddy inmediatamente lo explicará y querrá un poco.
“No puedes pasar nada por él, escucha todo. Él recordará las conversaciones que tuviste con él en Navidad el año pasado”.
“Su idea de la diversión es que le gusta sentarse y recitar sus tablas de multiplicar, e incluso una vez se emocionó tanto con las fracciones que se hizo sangrar por la nariz.
“Esa parece ser su peculiaridad, y seguiremos adelante, pero estamos tratando de no hacer nada de eso”.
La pareja dice que están tratando de mantenerlo “humilde” dado su genio para evitar que desarrolle cualquier tipo de “complejo de superioridad”.
Sin embargo, por ahora aparentemente desconoce sus habilidades en comparación con otros niños de su edad.
Beth agregó: “Lentamente estamos llegando al punto en la guardería ahora donde están comenzando a hacer un plan de estudios más formal.
“Sus amigos pueden leer un par de letras del alfabeto, mientras que él puede leer Harry Potter.
“Obviamente, no le dejamos leer Harry Potter; elegimos libros emocionalmente más apropiados, pero esencialmente está en la etapa en la que puede leer cualquier cosa que le pongamos delante”.
Beth dice que el nivel de interés de Teddy en la conversación probablemente supera lo que sus amigos hablan con sus hijos de cuatro años.
Ella dijo: “Sus habilidades sociales y de desarrollo realmente son nuestra principal prioridad; pasamos mucho tiempo tratando de tener estos niños, por lo que deben ser buenos ciudadanos”.
“Tiene algunas ideas de que quiere ser médico algún día porque a él y a su amigo les gusta jugar a los médicos en la guardería, pero si le preguntas qué quiere ser, solo dirá que quiere concentrarse en ser un Teddy”.