El maestro de una escuela secundaria en Alkmaar es condenado a servicio comunitario por seducir a una niña (16) en línea. Ella era alumna del profesor de gimnasia y, dictaminó el tribunal, debería haber puesto fin a las conversaciones sexuales con fotos y videos. También le exigió que borrara sus publicaciones.
La sentencia se acaba de dictar en el tribunal de Alkmaar. En la misma ciudad antes de las vacaciones de verano de 2022 en una escuela secundaria, algo sucedió durante unos dos meses entre un profesor de educación física y un alumno, a quien también asesoró en un año escolar anterior.
Eso comenzó, resultó, hace dos semanas. durante el juicio, vía Instagram. El maestro (27) colocó una llamada etiqueta de pregunta: una llamada para buenas películasrespondió la niña y la profesora le envió un mensaje privado.
En algún momento, esta conversación culmina con insinuaciones sobre «Netflix y relájate – una sugerencia para ver una película y tener sexo juntos – y enviar fotos de desnudos de un lado a otro. También a través de Snapchat.
Las imágenes que la profesora envió al alumno mostraban que se estaba masturbando -o acababa de terminar-. Se han guardado capturas de pantalla de los mensajes y un amigo de la chica ha visto material.
‘Detenido gracias a un amigo’
El tribunal dictaminó que esto demuestra que el profesor de gimnasia incitó deliberadamente a la niña al contacto sexual; pidió fotos más detalladas, por ejemplo. «Y esto solo se detuvo porque un amigo suyo informó al coordinador de atención».
Aunque la pareja negó haber tenido algún contacto sexual en una conversación inicial con la escuela, la niña luego explicó en detalle sobre sus chats. Ella también contó la misma historia una y otra vez. Por lo tanto, el tribunal no ve ninguna razón para no creer su historia.
Pero el profesor ha declarado, el veredicto es, «calculatorio ya su favor».
“Él dijo que la víctima fue la primera en enviarle un mensaje y que él estuvo de acuerdo y que la iniciativa por lo tanto era de ella. Aunque así fuera, no importaría para el tipo penal. Los menores están en una situación delicada. fase de desarrollo de su vida”.
En respuesta a de este artículo Otra niña denunció a la policía sobre la investigación de la maestra. A la edad de dieciséis años, también tuvo contacto sexual con el mismo maestro en línea.
Tampoco respondió preguntas urgentes, según el veredicto, porque le falló la memoria. El hombre, por lo tanto, no vería la nocividad de sus acciones.
‘Tenía predominio’
“El profesor se aprovechó de la diferencia de edad de diez años significativos. De ascendencia. Debió ser más sensato y paró las conversaciones con la carga sexual”. Además, le ha exigido a la chica que borre todas las conversaciones.
La estudiante sufrió daños psicológicos, según su declaración de impacto en la víctima. «Fue un momento terrible. Tengo que ponerlo en marcha y no es fácil», dijo.
Por lo tanto, el tribunal condenó al hombre de 27 años a seis semanas de prisión. Esto significa que todavía tiene que ir a prisión si comete un nuevo delito dentro de dos años.
Entonces no tiene que ir a prisión ahora: eso sería mejor para el proceso asistencial que tiene que pasar. El hombre también recibirá 160 horas de trabajo comunitario y deberá pagar a la víctima 1.000 euros en concepto de indemnización. Tiene algunas semanas para apelar.
Respuesta del administrador de la escuela
Un director de la escuela también estuvo presente en el veredicto. Debido a lo delicado del caso, no tenemos claro qué escuela es, cuál es el nombre del maestro y, por lo tanto, el administrador.
¿Cuál es tu primera reacción?
«Es una lástima que suceda algo así, a pesar de todo lo que intentamos entre nosotros. Siempre quieres que sea seguro y eso no funcionó. Puede ser difícil porque no comenzó en la escuela, solo para ver un colega, tome la curva y salga volando. Queremos aprender de esto. ¿Cómo lo enfrentamos?
¿Qué has hecho últimamente?
«Se han mantenido conversaciones con directores, compañeros del sector. También con los alumnos interesados. Y la alumna. Esas conversaciones están en curso, incluso con la asesora confidencial. Si hay algo que arreglar para ella en la escuela, lo haremos». «
¿Y para los otros estudiantes que recibieron esto?
“Por supuesto que el chisme está ahí y han leído las noticias. Le prestamos mucha atención a eso. Si hay una razón o señales, se mantienen conversaciones con los estudiantes, las clases o los padres. Tratamos de actuar sobre eso. donde juega un papel, ya lo hemos hecho».
Entendemos que no se ha hablado con todos los alumnos, ¿por qué no?
«Algunos estudiantes no saben en absoluto que está jugando. No siempre es aconsejable revolver en un frasco. Elegir el momento es importante: no porque algo sucedió, pero en el patrón normal de guiar a los estudiantes. Cuando hacemos un ciclo a través de eso, como ‘tenemos que hablar de eso’, algo malo está sucediendo de repente, donde no estaba antes».
¿Qué cosas específicas vas a hacer ahora?
“Es un punto de atención enfático. Próximamente tendré conversaciones con asesores confidenciales y continuaremos evaluando. Si es necesario, queremos reescribir documentos o diseñar procedimientos, si aún no los tenemos. En un mejor momento. Para los alumnos y para el profesor en cuestión mucho trabajo sobre sí mismo».
El maestro ya no trabaja en la escuela.