Yesquiar desde la proyección de Favoritos y me gustaría saber más. Te gustaría una secuela. Acabas de contemplar la vida de 25 pequeños individuos, niñas y niños de entre seis y diez años y su maestro. Los has visto crecer año tras año, discutir (grandes discusiones), mostrar potencial, expresar ideas, desesperarse por una votación, prepararse para la batalla que sigue. Y te preguntas: ¿qué sigue? ¿Qué será de ellos?
Ruth Beckermann – documentalista galardonada que, con Waldheims Walzerenfrentó un pasado reprimidoLo que su compatriota Kurt Josef Waldheim, ex secretario general de las Naciones Unidas, nunca quiso que saliera a la luz: la connivencia con el nazismo durante la Segunda Guerra Mundial, hoy quiere abordar el futuro próximo. para hacerlo Pasó tres años en un rincón del aula del profesor Ilkay Idiskut.mientras que su director de fotografía, “perpetuamente de rodillas”, disparaba a la altura de un niño.
El resultado es un documento extraordinario, ya en cines de España, Bélgica, Gran Bretaña, Escandinavia y más El festival Milanese Filmmaker (16-24 de noviembre) proyectará el estreno italiano.. En la motivación de los jurados del Viennale, el festival de cine de Viena, que hace unos días otorgó a la película el Gran Premiose dicen dos cosas importantes: «La película es una prueba concreta y empática de que las generaciones más jóvenes merecen nuestra confianza». Y “el compromiso de una sola persona puede marcar la diferencia para muchas”.
Favoritos es el título de la película y el nombre de la Barrio donde se encuentra la escuela primaria más poblada de Viena. Las guías turísticas no lo incluyen entre los lugares a visitar y el convencionalismo periodístico lo define como “en riesgo”. Aunque se siente seguro en la clase de Ilkay Idiskut, profesor de origen turco, segunda generación austriaca y ejemplo de integración exitosa. En su clase, ninguno de los niños, procedentes de los Balcanes, Siria o Türkiye, habla alemán como primera lengua.
Una alumna muestra un cartel en el que ha escrito sobre sus vacaciones.
Ruth, esta entrevista está publicada en un especial de yo mujer dedicado al futuro próximo. Decidir pasar 3 años en una clase de primaria significa mirar seriamente el mañana. Y no sólo por los 25 seres humanos que filma, sino también por la sociedad de la que forman parte.
Una de las razones que me impulsó a hacer la película fue la curiosidad por ver cómo crecen los niños hoy en día. Y no quería simplemente filmar a los hijos de mis amigos. La demografía en las grandes ciudades europeas ha cambiado mucho en los últimos años. Los políticos conservadores hablan mucho de estas comunidades, pero no las conocen. Mi película ofrece un medio para verlos.
El encuentro con un maestro puede decidir un destino. Sigo en contacto con mi maestra de primaria: ella era una figura muy importante para mí y mis compañeros.
La maestra que estos niños encontraron en su camino es una mujer extraordinaria, ni ellos mismos la olvidarán. En la proyección en Viena volví a ver a muchos de ellos, ya un poco mayores. Era evidente, especialmente en las niñas, cómo la maestra se había convertido en un modelo a seguir.
El profesor bilingüe, un ejemplo de integración exitosa
Representa un buen ejemplo de integración y por eso quiere transmitir su propia experiencia a los niños: sabe que el conocimiento de la lengua es la primera herramienta.
El lenguaje es una herramienta indispensable para moverse en sociedad. Muchos niños son superdotados, muy buenos en determinadas materias, pero no pueden seguirlas como deberían. Cuando no están en la escuela regresan a su lengua materna. La profesora tuvo suerte porque, a diferencia de sus alumnos, ella era la única niña de la clase que no hablaba alemán. Y lo aprendió enseguida.
Profesor Ilkay Idiskut.
Hay una pequeña, Limar, que llega a mitad de curso escolar sin saber una palabra de alemán (y vemos al director informar al profesorado que no habrá profesores de apoyo). Limar termina acosado y excluido.
Limar era una refugiada siria que llevaba dos años en un campo de refugiados en Türkiye. Hablaba árabe y había aprendido turco. Y aunque en la clase había muchos niños que hablaban turco, al principio nadie se le acercó.
¡Sin embargo, al final de la película Limar habla alemán! La escuchamos decir «Ich bin…», lo soy.
Tuvo que repetir año, pero creo que al final lo conseguirá. Tengo curiosidad por saber qué será de estos niños. Todavía estoy en contacto con algunos, ciertamente no puedo seguirlos a los 25.
¿Es la lección de francés la solución?
En Francia, la “mixité scolaire” se practica para combatir la segregación social de barrios como Favoriten, fomentando la mezcla de niños de diferentes culturas y familias. ¿Es la solución?
Estoy seguro de que no hay ninguno en los suburbios de París ni en otras grandes ciudades. mezclado posible. Éste es el problema de las metrópolis y sus suburbios. Los niños de la película hablan de la profesión de sus padres: casi todos son albañiles y limpiadores. Y Es obvio que los padres quieren lo mejor para sus hijos, pero no todos tienen claro que una sociedad que garantice lo mejor a más personas sería una ventaja para todos.
Son niños con opiniones fuertes. En esa clase se discuten temas “de mayores”: religión, política, si es bueno o malo que una niña use bikini, educación sexual. Y los niños se expresan con gran libertad.
Deberíamos escuchar más a los niños. Son excelentes observadores. Y la profesora siempre está abierta a la discusión de igual a igual, no le teme a ningún tema. Muchos profesores son cautelosos, especialmente cuando tienen estudiantes de diferentes culturas en el aula. En lugar de eso, los escucha, se toma el tiempo para razonar con ellos y expresar su opinión.
Favoritos, bniñas que quieren ser bomberos y policías
Y, como todos los niños, hablan de lo que quieren llegar a ser.
Me parece interesante que las chicas ya no quieran ser peluqueras y maquilladoras. Para ellos, policía y bombero también se han convertido en profesiones atractivas, pero creo que el hecho de que muchos digan que quieren enseñar depende de conocer a ese maestro. Si me atrevo a hacer una predicción, veo que muchas niñas serán mujeres emancipadas, otras se casarán a los 16 años como predice su familia. Pero lo que sí sé con certeza es que seis de ellos llegaron a la escuela secundaria, ya completaron su primer año y les fue bien.
Podemos sentir en algunos de ellos la competitividad, el deseo de triunfar en la vida. Mientras que la sensación de abandono, la desesperación, cuando la profesora tiene que dejarlos porque se va de baja por maternidad, dice que la de ellos también era una relación de amor.
Una de las pocas críticas que recibí fue hecha por un periodista alemán. Dijo que la maestra no debería haber llamado a los niños. Schätzchen“cariño”, “querido”, como suele hacer Ilkay, y sobre todo que no debería haberlos tocado. “Ya no está permitido”, dijo. Creo que es absurdo. ¿En qué tipo de sociedad vivimos si llegamos a pensar que un maestro no puede tocar a los niños?
Favorito: dos niños durante la clase de educación física.
Pero su película es, en definitiva, optimista y muestra una realidad que sorprenderá a muchos en Italia.
¿En realidad? En las escuelas austriacas tampoco hay muchos profesores de segunda generación. A Favoritos por ejemplo solo hay dos. Pero al menos la historia de Ilkay muestra que el proceso ha comenzado. Y es genial que existan profesores como ella porque entienden a esos niños: y no sólo porque son bilingües, sino porque saben de dónde vienen, quizás incluso sepan lo que sienten. Y ella, que antes de esta escuela enseñaba en un barrio de clase media, me confesó que se sentía mucho mejor en Favoriten. En su primera escuela, sus padres no le dieron tregua. Una insuficiencia era una tragedia.
La película les dio a los niños una oportunidad extra cuando decidió darles teléfonos para que se filmaran ellos mismos, convirtiéndose ellos mismos en directores.
Tuvimos una pequeña lección de cine en clase: cómo usar el caballete, cómo hacer una entrevista. Estoy contento con el resultado, me sorprendieron. Un niño reveló: “Quiero vivir en Dubai”, y una niña declaró: “No quiero casarme, quiero tener muchas aventuras en la vida”.
Favoritosel documental de Ruth Beckermann se proyectará en estreno italiano en el festival Milanese Filmmaker (del 16 al 24 de noviembre de filmmakerfest.com).
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