La proporción global de mujeres en la ciencia fue del 29,3 por ciento en 2016. Alemania se sitúa por encima de otros países de la UE 28 por ciento en el penúltimo lugar. jennifer alberto es una de estas mujeres que trabaja en un entorno científico como ingeniera de laboratorio en la Facultad de Ciencias Naturales Aplicadas de la TH Lübeck. La ingeniera biomédica graduada fue elegida recientemente Oficial Adjunta de Igualdad de Oportunidades y, por lo tanto, continúa con sus muchos años de compromiso con una mayor igualdad en la universidad.
Carsten Mildner es el nuevo representante de la diversidad en TH Lübeck desde el 1 de marzo de 2022. El antropólogo social trabajó con personas con discapacidad antes y durante sus estudios e hizo que la universidad y la enseñanza fueran más inclusivas en la Universidad de Bayreuth durante cuatro años en la oficina para estudiantes discapacitados y con enfermedades crónicas. En su disertación en el campo de la antropología social, Carsten Mildner abordó la diversidad de la sordera y los entornos de vida de los sordos en Benin, África Occidental.
¿Qué asocias con el lema de este año «Break the Bias»?
Jennifer Alberto: “Es importante ser consciente de qué privilegios tienes, de qué ‘casillero’ vienes y qué prejuicios y clichés surgen de esto. Creo que ciertos clichés han crecido durante generaciones. La identificación con una generación y los clichés asociados a veces pueden estar más presentes que el prejuicio ‘las mujeres pueden hacer eso/los hombres pueden hacer eso’. Pero lo bueno es que puedo contrarrestarlo de manera proactiva y crear un cambio. Mirando hacia atrás, tengo que decir que mis estudios aquí me ayudaron mucho. Al cuestionar críticamente mi propia investigación, tengo el desafío de dar un paso atrás. Si comienzas contigo mismo y tus prejuicios, termina en una especie de reacción en cadena en el mejor de los casos”.
Carsten Mildner: “Todas las personas tienen prejuicios. Romper con los prejuicios no significa necesariamente eliminar los prejuicios, sino ser más conscientes de ellos, comprender los prejuicios. No es un objetivo que logras, es una forma de diseñar y vivir la interacción, tanto en un contexto profesional como privado. Considero que es tarea de los funcionarios encargados de la igualdad de oportunidades y de la diversidad crear conciencia sobre los problemas de discriminación. También creo que no se llega a ningún lado culpando, sino brindando información, sugerencias y sugerencias sobre cómo enfrentarlo”.
¿Qué te llevas de experiencias anteriores en el nuevo cargo como Oficial Adjunto de Igualdad de Oportunidades y Oficial de Diversidad?
Jennifer Alberto: Lo bueno de la tecnología médica es que no solo los pacientes para los que construimos los dispositivos son diversos, sino también el alumnado. Ya sea a través de la inmigración de Siria como resultado de la guerra a través de personas que se han establecido aquí en la segunda y tercera generación a través de familias de trabajadores invitados italianos o turcos. En las conversaciones, noto cuán enriquecedoras pueden ser estas nuevas perspectivas, que en última instancia pueden conducir a nuevas innovaciones. Cosas que técnicamente no se consideraban antes. Al mismo tiempo, siempre he alentado a los estudiantes en su ser, a desarrollar una red desde el principio y ganar puntos con su individualidad. Me alegra que varias empresas hayan proporcionado cifras que muestran que las empresas con una cultura corporativa diversa obtienen mejores ganancias y tienen más éxito. Lo cual por supuesto no debe convertirse en un fin en sí mismo, sino que debe servir al pueblo.
Carsten Mildner: También me sigo encontrando con la estrategia de comunicar la diversidad a través del beneficio, la utilidad y la eficiencia. Eso me resulta muy difícil. ¿Debería publicarse pronto un estudio que diga que «los equipos homogéneos trabajan de manera más estricta y exitosa»? ¿No deberíamos luchar por una mayor diversidad? Necesitamos igualdad de acceso a la educación, la investigación y el mundo del trabajo. No porque sea más eficiente, sino porque es correcto.
Con respecto a la pregunta: me llevo los principios de la investigación etnográfica y las lecciones de la cooperación al desarrollo de mi trabajo científico. Los participantes de la investigación son expertos en su propio campo. Su conocimiento y experiencia diversa deben ayudar a dar forma al proceso de investigación y los resultados. Los proyectos impuestos desde fuera no son sostenibles. También en la universidad, solo podemos cambiar las estructuras y la comunidad a partir de las experiencias del individuo. Y la inclusión no se trata de grupos objetivo específicos, la inclusión significa todas las personas.
Jennifer Alberto: Estoy de acuerdo, pero en tecnología médica el argumento de la rentabilidad es importante. La medicina aún no es tan diversa como se podría pensar. Se olvida la diversidad, especialmente en el desarrollo de fármacos y formas de terapia. Que el hombre promedio es elegido para un estudio y, por lo tanto, se excluyen los efectos secundarios. Al final, la mujer promedio ya no se beneficia porque los valores estándar se establecen demasiado altos o demasiado bajos. La diversidad y la globalización deben ser vistas positivamente en este sentido.
Carsten Mildner: Eso es cierto, por supuesto, pero para mí no es necesariamente una cuestión de gestión de la diversidad, sino de un trabajo científico limpio. Cuando trabajo científicamente, tengo que comprender adecuadamente los temas y las personas con las que trabajo. Esto incluye el hecho de que una persona no es lo mismo que un hombre.
Jennifer Alberto: A través de nuestro trabajo en igualdad y diversidad, podemos traer impulsos adicionales a la universidad, grupos que pueden no haber encontrado su voz tan bien. Ya sea a través de la idea de inclusión, que muchas veces solo se asocia a personas con discapacidad física, o personas que no se definen a sí mismas como ni hombre ni mujer. Con igualdad y diversidad, podemos y debemos hacer un buen trabajo pionero.
Carsten Mildner: Si la inclusión se entiende correctamente, incluye a todas las personas. La diversidad es una realidad social, la inclusión es cómo debemos afrontarla. La inclusión no es un estado que queramos alcanzar, sino el proceso de reconocer y respetar la diversidad y la diferencia. Una universidad inclusiva no excluye y trae ventajas para todos. Desde un punto de vista estadístico, algunos temas son temas de nicho que nosotros, y yo como oficial de diversidad, necesitamos obtener más publicidad y reconocimiento para no ser excluidos.
¿Cuáles son las medidas efectivas para más igualdad y más diversidad?
Carsten Mildner: Por supuesto, lo que distingue a la diversidad de la igualdad es que ya existe una mayor visibilidad para la igualdad. Tanto socialmente como en la página de inicio del TH y en los materiales universitarios. Las personas deben sentirse abordadas, sus desafíos reconocidos y saber que existen oportunidades para interactuar y buscar asesoramiento. Necesitamos comunicar de manera proactiva a las personas que a menudo son marginadas que son bienvenidas. Hay mucho que hacer aquí. Otra diferencia es que hay cifras sobre igualdad de género, lo que no ocurre en muchos casos de diversidad, ni es necesariamente deseable. Me gustaría obtener una visión general cualitativa de lo que experimentan las personas en la universidad para determinar el estado actual y ver exactamente cómo pueden y deben cambiar las cosas.
Jennifer Alberto: Hay proyectos específicos que fueron iniciados por nuestra responsable de igualdad de oportunidades, Daphne Reim. por ejemplo esto es todo programa de profesora comenzó ofreciendo tutoría para mujeres que quieren y pueden avanzar en sus carreras científicas. Además, se puso en marcha una cooperación para el cuidado infantil de emergencia. El objetivo aquí es crear un equilibrio entre la familia y el trabajo, por ejemplo, para poder ofrecer atención de emergencia. Seguro que el plan de igualdad en el que estamos trabajando ahora dará como resultado otras cosas.