Ups, ¿acaso no todas las personas mayores tienen TikTok? ¿Y qué es eso exactamente, margen? ¿Es necesario obtener ganancias? Los alumnos de octavo grado de la escuela primaria De Lindelaar en Westerbork presentaron el jueves su plan de ventas en el marco de un juego empresarial.
“Queremos ganar dinero. Con venta de galletas y jugo de naranja. Y lavamos autos. Dentro y fuera. Puedes encontrarnos en Tiktok e Instagram”.
La estudiante Lana, nombrada para la ocasión directora del primer grupo que presentó un plan de negocios en el edificio del Regiobank en Westerbork, parece tener una organización muy decente. Sus compañeros de estudios intentan ayudarla en los roles de comercializadora, tesorera y vendedora. Los beneficios se destinarán al próximo campamento escolar en Ameland, para hacer cosas divertidas allí.
Preste atención a los costos en los que incurre
Erik Visscher (38), del Regiobank, el iniciador del proyecto, escucha atentamente. Y luego hace algunas preguntas. “Cobras 15 euros por coche. ¿Eso es para un auto grande y uno pequeño? Y la salsa que vendes. ¿Está recién exprimido? Entonces probablemente puedas pedir un poco más. ¿Y cuántas naranjas quieres comprar y cuánto cuestan? Siempre debes mirar cuidadosamente en cuántos costos incurres”.
Bjorn, el comercializador del grupo, promete hacer un bonito cartel para exhibir la mercancía. ¿Qué se hace cuando se agotan las galletas?, quiere saber Visscher. «Entonces haré un cartel para decirle a la gente que espere un rato», piensa Lana.
Finalmente, surge la pregunta de cuánto dinero quieren pedir prestado los niños al banco para sus planes. Podrán pedir un máximo de 50 euros. «Y el plazo es hasta el 12 de abril de 2024. No hay que pagar intereses», afirma Visscher. “Pero necesito que me devuelvan ese dinero. Así que espero que tu proyecto salga bien”.
¿Competencia? somos mejores
Luego habrá cinco presentaciones más de alumnos de octavo grado, una tras otra. Muchos estudiantes quieren ganar dinero vendiendo galletas y lavando autos. ¿Competencia? Uno de los jóvenes empresarios sabe qué hacer con eso. «Somos mejores.» Pero también se ofrecen joyas, dulces, plantas, macetas, llaveros y hasta luces caseras. «Soy la directora y eso significa que me encargo de que todo esté en orden», describe Isa su tarea en la última presentación.
Muchos grupos están en las redes sociales y quieren distribuir folletos. Algunos incluso quieren vender sus productos a través de Internet. “¿Qué haces cuando alguien de Ámsterdam encarga tu lámpara?”, pregunta Visscher. “Oh, mi abuelo y mi abuela viven allí”, lo sabe de inmediato un niño.
Visscher, que lleva años estudiando planes de negocio de empresarios noveles, absorbe las ideas presentadas, hace preguntas y ofrece consejos. «En última instancia, hay que tener más dinero del que se gasta», les dice a los escolares. «Hay que tener margen. Debe quedar suficiente para ti. Eso es emprendimiento”.
Considera importante la historia que cuentan. Y lo que también ayuda: una buena causa u ofrecer un artículo sostenible. «Entonces la gente suele estar dispuesta a pagar un poco más porque lo consideran importante».
Después de su presentación, Tim camina alegremente hasta la planta baja del banco. Allí, los aspirantes a empresarios pueden echar un vistazo a la bóveda del banco con pesadas puertas de metal. Realmente lo disfrutó, dice. ¿No emocionante? «No, me sentí como un verdadero emprendedor».
Muy orgulloso de los estudiantes.
Después de la última presentación, la profesora Nienke Botterblom afirma que los alumnos están muy entusiasmados: «Y a los grupos 6 y 7 también les encantó y preguntaron si podían participar. Los estudiantes realmente han ideado buenos planes. Estoy muy orgulloso de ellos”.
El director de la escuela, Valentine de Ruyter, también está muy satisfecho con el proyecto. Esto resalta cualidades inesperadas en los niños, piensa. “De repente ves surgir en los niños talentos completamente diferentes. Y mira cómo se presentan. Me encantaría hacer este proyecto todos los años. Además, es una buena idea que los niños contribuyan con algo a los gastos del campamento escolar en Ameland, que cada año es más caro. Esto significa que inmediatamente hay un destino útil para los beneficios de las promociones de ventas».
Visscher creería que sería bueno que el programa se implementara en todos los bancos regionales de nuestro país. Porque, dice, se puede aprender a hacer negocios.
Hay que ver las oportunidades.
«Estoy 100 por ciento convencido de ello. Por supuesto, hay que tener emprendimiento en uno y hay que hacerlo. Hay que ver las oportunidades. He tenido clientes aquí que querían abrir una cuenta bancaria pero aún no tenían 18 años. Pero no puedes registrarte en la Cámara de Comercio hasta que tengas 18 años.»
«Creo que si tienes una oficina en un pueblo y toda esa gente acude a ti, también deberías devolver algo. Y también quiero darles a los niños algo de educación. Y cuando veo lo entusiasmados que están con su presentación, me siento muy satisfecho», concluye Visscher.