‘Quizás sea hora de repensar la estructura tradicional del aula’

profesores de arte

Es incomprensible que a las escuelas no se les ocurra nada mejor que enviar a los niños a casa cuando hay escasez de docentes. La solución según ellos: centrarse en las matemáticas y el lenguaje, saltarse los “adornos”. Lo ‘marginal’ es el desarrollo amplio tan necesario donde se aprovechan habilidades importantes: experimentar, descubrir, creatividad, colaboración y reflexión.

Como educador cultural, capacito periódicamente a profesores (a petición de las juntas directivas) para que ellos mismos creen buenas lecciones visuales. Generalmente hay poco interés en esto, porque ya tienen mucho que hacer. Y lo entiendo completamente.

Entonces, ¿están los directores de escuela luchando por cubrir los puestos FTE? Deje que los profesores se concentren en matemáticas, lenguaje y las materias. Para las horas que no se pueden cubrir, contratar estructuralmente profesores de arte permanentes para artes visuales, teatro, música o tecnología un día a la semana. Hazlos parte del equipo. Han sido capacitados para esto, son motivados y originales y pueden relacionarse con los temas escolares y académicos con sus lecciones.

El cuchillo corta en ambos sentidos. La escuela se caracteriza por una educación artística exhaustiva. A los estudiantes se les garantiza un ambiente rico de aprendizaje y disfrutan de ir a la escuela todos los días.
Doreen HartmanArnhem

Ampliar las jornadas lectivas

Simplemente ampliar las jornadas lectivas en una hora y suprimir el miércoles por la tarde libre, cuatro días de escuela y seguir la misma cantidad de tiempo lectivo. La última hora de gimnasio, música, manualidades, lectura, ¡todos felices! Puede quitar tiempo de consulta o reunión, pero ¿es eso algo malo?
Liesbeth van IwaardenMiddelburgo

Deja de pegar tiritas

La introducción de una semana escolar de cuatro días provoca, con razón, pánico entre los padres. Pero eso no es lo único. No hay ningún concepto bien pensado detrás de esta acción. Como suele ocurrir, los obstáculos se resuelven localmente y ad hoc. Esto no sólo sufre los padres, sino que también la calidad de la educación se ve aún más comprometida.

Al introducir una semana escolar de cuatro días, asegúrese de que los niños también participen en actividades significativas el quinto día. Esto requiere una estrecha cooperación con otras instituciones educativas, para que el deporte, el desarrollo creativo y social no acaben quedando atrás. Una semana escolar de cuatro días requiere una preparación minuciosa y las escuelas no pueden descartar esto con un simple anuncio a los padres. Por ejemplo, el profesionalismo en la educación primaria parece estar deslizándose cada vez más hacia un comportamiento amateur.

Es urgente poner fin a los emplastos con un enfoque estructural sólido, preferiblemente nacional.
Kees FrancinoDistrito cerca de Duurstede

directores

Recuerdo de mi época de escuela primaria que el director de la escuela siempre tenía el sexto grado, ahora el grupo 8. El buen hombre también tenía mucho trabajo administrativo en ese momento, y aun así a veces algún padre venía a la escuela.

Estábamos acostumbrados a trabajar solos gran parte del día. Aparentemente podríamos manejar eso, si había un poco de conmoción, simplemente golpearnos la cabeza contra la puerta era suficiente para volver a trabajar por nosotros mismos.
¿Algo para los actuales directores de escuela?

J. Damstraroden

Reflexión sobre la educación

La escasez de docentes supone una pesada carga para los cimientos de nuestro sistema educativo y obliga a las escuelas primarias a tomar medidas radicales, como la introducción de una semana lectiva de cuatro días. Esto plantea cuestiones fundamentales sobre la naturaleza de la educación y el papel de la sociedad en ella. Cuando los padres se enfrentan a la necesidad de cuidados adicionales, surge una tensión entre la responsabilidad del Estado y la de las familias individuales.

Esta crisis encierra una invitación a reflexionar sobre la esencia de la educación: ¿se trata simplemente de transferir conocimientos o de formar ciudadanos de pleno derecho? Quizás sea hora de repensar la estructura tradicional del aula y dar paso a formas de aprendizaje más flexibles, donde los padres, las comunidades y la tecnología trabajen juntos para satisfacer las necesidades educativas de los niños.

Una posible solución puede estar en promover un modelo de aprendizaje híbrido, combinando interacciones físicas y virtuales, e involucrando más a los padres en el proceso educativo. De esta manera no sólo podremos abordar la escasez de docentes, sino también crear un terreno fértil para un sistema educativo más inclusivo y adaptable.
Danny SchramLa haya

Autosostenibilidad

En los años 90 no recibíamos ningún reembolso por el cuidado de los niños. Ha habido años en los que sólo me quedaban unos cientos de florines de mis ingresos mensuales, si deducía todos los gastos de cuidado de los niños.

He solucionado en parte la guardería con un amigo desde hace bastante tiempo. Dos tardes a la semana cuidaba de nuestros tres hijos, junto con sus tres hijos y viceversa. Muy acogedor, lo recomiendo.
¿A dónde ha ido a parar la autosuficiencia?
Irene ApperlooTwello