oDiálogo y entrega del premio a Francesco Mancuso Caterinella de la promoción científica V° B del Instituto de Educación Superior “Fratelli Testa” de Nicosia por el ensayo “La importancia de los derechos humanos”
DECLARACIÓN:
El inmenso patrimonio histórico y artístico conservado en Santa Croce representa un extraordinario recurso cultural para la educación de las jóvenes generaciones – afirmó STEFANO FILIPPONISecretario General de la Ópera de Santa Cruz -, el conjunto monumental ofrece una combinación única de belleza y valores, capaz aún hoy de inspirar reflexiones útiles para comprender el presente e imaginar el futuro. Es a partir de esta valoración que la Ópera y la Iglesia. Observatorio de la Juventud – Editores, lanzó en 2022 el proyecto Memoria y Futuro, que ofrece a todas las escuelas participantes en “Il Quotidiano in Classe” temas en profundidad vinculados a temas de actualidad a través de las ideas propuestas del patrimonio cultural de Santa Croce.
Para el curso escolar 2023-2024, el proyecto exploró algunos de los valores fundacionales de la Unión Europea, vinculados a algunas de las obras presentes en el conjunto monumental de Santa Croce. Un tema de gran actualidad, sobre el que los jóvenes ciudadanos europeos están llamados a expresar sus ideas, según el espíritu participativo que une al Observatorio y a la Ópera en sus actividades de formación.
Primer concurso: “E-proyecto: alfabetización ecológica”
El Observatorio Permanente de la Juventud – Editores, en colaboración con Enel, promueve desde enero de 2023 el E-project: proyecto de alfabetización ecológica, de tres años de duración, abierto a los estudiantes de todos los cursos de secundaria que participan en el proyecto “Il Quotidiano in Classe”. Las clases inscritas al concurso exploraron los siguientes 5 temas durante los días 23/24, a través de encuentros con expertos y materiales didácticos:
1.El clima, nosotros y los demás
Entendemos, respetamos, apoyamos
2.Abuelos, padres e hijos. El entorno entre generaciones
Recordamos, comparamos, intervenimos
3.La nueva tecnología verde
Descubrimos, elegimos, cambiamos
4.El clima cambia, el trabajo cambia.
Estudiamos, planificamos, exigimos
5.la ciudad verde
Repensamos, construimos, vivimos.
Cada clase, dividiéndose en 5 grupos, adoptó uno de los temas y sobre este preparó su propia lección para impartir en clase a sus compañeros y su propio discurso/tesis para enviar al Observatorio como elaboración.
PREMIOS:
– Diálogo y entrega del premio de la clase III° ALS del Instituto Estatal de Educación Superior “Piero Gobetti-Alessandro Volta” de Bagno a Ripoli (FI) por el ensayo sobre el tema “El clima, nosotros y los demás”. ”, acompañado por los profesores Gradi y Montani – Diálogo y entrega del premio a la promoción IV° CL de la Escuela Superior de Ciencias Aplicadas Max Planck de Villorba (TV) por el ensayo relacionado con el tema “Green Tech”, acompañado de la profesora Silvana Petruzzelli
– Diálogo y entrega del premio a la III° promoción ITT del Instituto Salesiano Don Bosco de Brescia por el ensayo sobre el tema “La ciudad verde”, acompañado por la profesora Francesca Oliva
– Diálogo y entrega del premio a Alessia Capurso y Mariana Fernández Rycabel de la promoción IV° A del Liceo Científico de Ciencias Aplicadas del Instituto de Educación Superior “Laeng-Meucci” Osimo-Castelfidardo, “A. MEUCCI” de Castelfidardo por el ensayo sobre el tema “Abuelos, padres e hijos”, acompañado por la profesora Raffaella De Sanctis
– Diálogo y entrega del premio a la promoción científica II° B del Instituto “Giovanni Falcone” de Barrafranca (EN) por el ensayo sobre el tema “Cambiar el clima, cambiar el trabajo”, acompañado por el profesor Vincenzo Alfio Motta
Segundo concurso: “Las 5 E de la energía”
Las clases inscritas al concurso exploraron el mundo de la energía optando por profundizar en una de las siguientes dimensiones, realizando entrevistas individuales o en pequeños grupos sobre uno o más de los temas indicados, investigaciones o reportajes a realizar sobre el área en en el que viven, involucrando a amigos, familiares o conciudadanos.
Temas del 23/24:
1. Emisiones y NetZero
2. Movilidad eléctrica
3. Electrificación
4. Efecto rebote de la eficiencia energética
5. ASG
PREMIOS:
– Diálogo y entrega del premio a la IV° promoción BLS del Liceo Camillo Golgi de Breno (BS) por el ensayo “E-mobility:
Trenes de hidrógeno” acompañado por la profesora Marinella Leo (premio Emiliano Maratea)
DECLARACIÓN:
“La energía es una cuestión cada vez más central para la vida de todos y para la sostenibilidad de nuestro planeta – dijo Emiliano Maratea, jefe de asuntos institucionales de Enel en la zona de los Apeninos – la colaboración entre el Osservatorio Permanente Giovani – Editori y Enel se inscribe en este contexto para involucrar a estudiantes y profesores en la transición energética y reflexionar juntos sobre una nueva forma de vivir y utilizar la energía, porque de este enfoque y de todos depende el futuro de la Tierra. de nosotros. A partir de esta maravillosa oportunidad, promovida por el Observatorio, en muchas escuelas italianas se crean laboratorios de elaboración del pensamiento, de los que toman forma proyectos verdaderamente interesantes de los estudiantes, que también este año han presentado ideas originales e ingeniosas sobre temas de gran importancia. como el desarrollo de las energías renovables, el objetivo NetZero, la movilidad eléctrica, la eficiencia y el ahorro energético para una nueva era de electrificación innovadora y sostenible. En este sentido, la energía más preciada es precisamente la liberada por los estudiantes y las nuevas generaciones, capaz de estimular el debate y activar procesos virtuosos para la transición energética”.
concurso ilquotidianoinclasse.it
Como parte del proyecto “El periódico en el aula.“, la iniciativa de concurso del portal www.ilquotidianoinclasse.it promovida con la redacción del Corriere della Sera, Sole 24ORE y Quotidiano Naizonale permitió a los estudiantes completar un proceso de maduración que comienza con la formación de una opinión sobre los hechos y termina con la posibilidad de expresarse. esa opinión se desarrolló a través de la adquisición de información.
Gracias a las lecciones de “Il Quotidiano in Classe” los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar una opinión personal sobre todo lo que sucede en el mundo; con la iniciativa de “ilquotidianoinclasse.it” pudieron expresar sus pensamientos, aprovechando también para practicar la escritura. Los estudiantes, divididos en equipos editoriales o de forma individual, tuvieron la oportunidad de expresar su opinión, ideas y reflexiones a través de un sano y divertido concurso compuesto por publicaciones de texto, videos, galerías de fotos y caricaturas.
PREMIOS
– Diálogo y entrega del premio a la redacción “Voltalacarta” de la promoción IV° B del Instituto Científico Estatal “Galileo Ferraris” de Turín.
DECLARACIÓN:
“Es un orgullo para nosotros ser parte del Observatorio de Jóvenes Editores y estar entre sus fundadores en el año 25 de su fundación – declara Karen Nahum, Directora General de Publicaciones y Digital del Grupo 24 ORE – presencia que forma parte de las principales actividades encaminadas a fortalecer nuestro diálogo con los niños y las escuelas, especialmente en temas que son muy importantes para nosotros como la educación financiera y la educación en la construcción del pensamiento crítico. Con Il Sole 24 ORE experimentamos diariamente en diferentes plataformas nuestra relación con los jóvenes, un enfoque que pasa por contenidos y formatos innovadores a partir de la importancia de hacer de la educación y la cultura financiera el centro de numerosas de nuestras iniciativas a partir del programa dedicado. en el festival de la Economía de Trento y del Manifiesto por la Educación Financiera. En un mundo cada vez más incierto y globalizado, la autoridad de Il Sole 24 Ore se convierte en un punto de referencia imprescindible para ayudar a los jóvenes y a los niños que se convierten cada vez más temprano en sujetos económicos y les conviene adquirir lo antes posible los principios de la educación financiera. posible”.
“Informarse y afrontar la actualidad es la base para construir una ciudadanía activa y consciente – declaró Marco Quattrone, director de marketing del Corriere della Sera – Con el Periódico en las aulas, los periódicos se convierten en herramientas útiles para crear comunidades infantiles cohesionadas, capaces de imaginar una sociedad más justa y un desarrollo que cuide de las personas, los territorios y el medio ambiente”
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