Nico BunzeckProfesor de Psicología del Ciclo Vital en la Universidad de Lübeck, se ocupa del desarrollo a lo largo de la vida de una persona. Los modelos a seguir juegan un papel crucial aquí, ya que forman la identidad. Principalmente en la fase de la adolescencia, es decir, entre los 12 y los 18 años. Sin embargo, la orientación tiene lugar entonces cerca, en el propio grupo de iguales y en contraste con los padres.
Eso también observó Gaia von SykhowskiProfesor de Educación en la Academia de música en Lübeck. Sus modelos a seguir, tanto personales como doctrinales, se encuentran en el contexto filosófico de Kant, Foucault y Butler. Sin embargo, anima a la gente a mirar críticamente a estos “ídolos” y sus enseñanzas una y otra vez. A ella le gustaría ser un modelo a seguir, pero también inspirar a sus alumnos a convertirse en personas y maestros autodeterminados y responsables.
Sabemos que los influencers juegan un papel importante en esto Felicidad Romero Tejedor, profesor para diseño de medios digitales en la Universidad Técnica de Lübeck. Las sociedades cambian y también lo hacen sus modelos a seguir. Los maestros y la religión, por ejemplo, pierden su función como modelos a seguir y otras “categorías de imagen” pasan a primer plano. Los diseñadores a menudo actúan antes de que veamos este cambio, recogiendo narrativas y mostrándonos un espejo, una y otra vez. Así que no sorprende que el diseñador no tenga un solo modelo a seguir, sino más bien un collage de muchos.
Bajo la moderación de Teresa LichtleinJefe de Comunicaciones de la Universidad Técnica de Lübeck, destaca el podcast de Lübeck a la potencia de 3 una vez al mes temas de investigación, cultura y sociedad. Se invita a representantes de las tres universidades involucradas en el proyecto (Universidad de Música de Lübeck, Universidad de Ciencias Aplicadas de Lübeck y Universidad de Ciencias Aplicadas de Lübeck) y, según el tema, un experto como invitado.
El podcast está disponible a través del sitio web. www.gedankenspruenge-podcast.de y todas las plataformas comunes listas para su recuperación. Los episodios se ponen en línea los miércoles a mediados de mes a las 12 del mediodía.
Transferencia de conocimiento, diálogo mutuo y nuevas ideas: esto es lo que representa Lübeck 3. Los iniciadores y representantes de las tres universidades ven su propio podcast como un componente importante para estimular el discurso con la sociedad sobre ciencia y cultura.
La ronda de discusión en el episodio 24:
Prof. Dr. re. por supuesto Nico Bunzeck es profesor de psicología del ciclo vital en la Universidad de Lübeck. Se ocupa de las bases psicológicas y neurales del aprendizaje permanente y los procesos de memoria en humanos. Investiga principalmente la conexión entre la motivación, la neuromodulación dopaminérgica, la plasticidad neuronal y los cambios cognitivos relacionados con la edad. Es el director del curso de Psicología y, como parte de sus cursos, también arroja luz sobre el papel de los modelos a seguir.
Prof. Dr. phil. hab. Gaja von Sychowski es profesora de ciencias de la educación en la Universidad de Música de Lübeck desde 2013. Estudió alemán, pedagogía y ciencias de la educación en Duisburg y completó sus estudios con el segundo examen estatal para enseñar en escuelas primarias y escuelas integrales (Sek. I y II) en 2007 en el Studienseminar Bocholt. Recibió su doctorado en 2005 sobre el tema «Logos en el silencio y el habla: estudios sobre la conexión entre el lenguaje y la educación» y completó su habilitación en 2011 como parte de una colaboración científica en «Pedagogía Sistemática General» en la Universidad de Duisburg- Essen con una tesis sobre el tema «Género y Educación – Contribuciones de la teoría de género a la fundación de una pedagogía general siguiendo a Judith Butler y Richard Hönigswald». Finalmente llegó a Lübeck a través de una cátedra invitada en Viena y una cátedra adjunta en Essen. Su investigación se centra en el neokantismo, el deconstructivismo y el postestructuralismo en la pedagogía sistemática general (teorías de la educación y la crianza).
Prof. Dr. Felicidad Romero-Tejedor es profesora de diseño de medios digitales en la Universidad Técnica (TH) de Lübeck desde 2002. Estudió diseño bidimensional y tridimensional en la Facultad de Bellas Artes, una facultad universitaria en su ciudad natal de Barcelona. Su tesis doctoral sobre “Aspectividad y Transformación. Una Fenomenología de los Medios Digitales” se graduó en la Universidad La Laguna en Tenerife. Antes de ser nombrado profesor del TH Lübeck, Romero-Tejedor trabajó como autónomo en Barcelona y Braunschweig. En TH Lübeck enseña los procesos de diseño, diseño cognitivo, diseño interactivo y también psicología del diseño. En investigación, Felicidad Romero-Tejedor desarrolla su actividad en los campos de la didáctica del diseño de medios y la ciencia del diseño.
La moderadora Theresia Lichtlein ha sido directora de comunicaciones en la Universidad Técnica de Lübeck desde 2016. Además del podcast «Gedankensprung», modera eventos, talleres y paneles en línea y fuera de línea sobre ciencia, negocios y vida académica. «El podcast GEDENKENSPRÜNGE muestra como ningún otro formato las diferentes asociaciones que una palabra clave puede desencadenar en diferentes personas», explica. “Me parece increíblemente fascinante cuando estas perspectivas chocan y nuestra visión del mundo se expande. Nuestros invitados, así como nuestros oyentes, pueden beneficiarse de las perspectivas de los demás e inspirarse”.