Los niños en la bolsa: ¿un enfoque sensato?


“Asignación inicial por hijo”:Los niños en la bolsa: ¿un enfoque sensato?

¿Qué pasaría si los estudiantes de primaria aprendieran a invertir inteligentemente en acciones? Los principales economistas sugieren introducir a los niños en el mercado de capitales con apoyo estatal.

El objetivo del “Kinderstartgeld” es acercar a los niños al mercado de capitales. (imagen del símbolo)

Fuente: dpa


Se sabe que los alemanes son cautelosos a la hora de invertir. La libreta de ahorros o la cuenta de ahorro para el edificio sigue siendo la principal prioridad para muchas personas, mientras que evitan las acciones y los fondos. Pero eso podría cambiar pronto, al menos si los llamados “métodos económicos” se salen con la suya. Su plan: proporcionar a los niños dinero del Estado para que puedan invertir en el mercado de valores desde una edad temprana.

Alemania tiene que ponerse al día

El Consejo Asesor para la Evaluación del Desarrollo Económico General, que asesora al gobierno federal en cuestiones económicas, propone un “subsidio inicial por hijo”. Las niñas y los niños a partir de seis años deberían poder aportar unos diez euros al mes en un fondo con una elevada proporción de acciones. A partir de los 18 años pueden hacer lo que quieran con su patrimonio.

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“Menos del 20 por ciento de la población ha invertido dinero en acciones o fondos de acciones”, afirma Ulrike Malmendier, una de las “economistas” y profesora de la Universidad de Berkeley en California. “En Estados Unidos es más del 60 por ciento”. Con su baja proporción de accionistas, Alemania está ahora aproximadamente donde estaba Estados Unidos hace cuarenta años, dijo en una entrevista para un periódico.

Comience temprano: obtenga beneficios a largo plazo

Para los economistas, el “Kinderstartgeld” no se trata sólo de rentabilidad, sino también de educación financiera. Alemania podría tomar a Hong Kong como ejemplo. En una encuesta reciente de la OCDE sobre educación financiera, Alemania figura entre los primeros, pero Hong Kong encabeza la lista. El banco central organiza periódicamente campeonatos para estudiantes con el fin de promover sus conocimientos financieros.

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Los temas financieros rara vez se encuentran en las escuelas alemanas. Según Carmela Aprea, este es uno de los obstáculos en el camino para convertirse en ciudadanos con conocimientos financieros. Aprea dirige el Instituto de Educación Financiera de Mannheim y es experto en educación financiera. Considera que la inversión temprana es una buena idea, pero critica la implementación propuesta:

Sabemos por la psicología del aprendizaje que la práctica por sí sola no produce éxito en el aprendizaje conductual, pero sólo la práctica reflejada es prometedora.

Profesor Dr. Carmela Aprea, directora del Instituto de Educación Financiera de Mannheim

Los niños y las familias deberían poder entender lo que sucede en el mercado de valores. Comprender los altibajos. Esto requiere apoyo educativo para los niños y las familias, porque es poco probable que todos los padres puedan hacer frente por sí solos al complejo mundo del mercado de valores, afirma Aprea.

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Se necesitan con urgencia profesionales en finanzas educativas

Verena von Hugo, presidenta de la Alianza para la Educación Económica, intercambia a menudo ideas con políticos de la educación. Ella no ve un problema de conocimiento, sino más bien un problema de implementación. Lo positivo de la iniciativa es que personas que antes no tenían acceso a los mercados de capitales pudieron experimentar el impacto del ahorro a largo plazo y cómo el interés compuesto está empezando a funcionar.

A los humanos nos resulta difícil imaginar el aumento exponencial del dinero invertido. Pero equivale a una “octava maravilla del mundo”, como la describió Albert Einstein.

Verena von Hugo, presidenta de la Alianza para la Educación Económica

Las familias podrían adquirir experiencia y experimentar riesgos y oportunidades. “Sólo si se reflexionan y clasifican las experiencias y observaciones realizadas durante la inversión en el marco del subsidio inicial para la creación de una empresa infantil y se responden las preguntas sobre ellas, la opción de aprendizaje se convertirá en una verdadera curva de aprendizaje”, enfatiza von Hugo.

¿Dinero de los impuestos mal gastado?

Lo ideal sería que la educación económica y financiera estuviera firmemente arraigada en las escuelas, afirma von Hugo. Carmela Aprea se pregunta si realmente se gastaría bien el dinero de los impuestos en el caso de un “subsidio inicial por hijo”: Los más de mil millones que el Estado invertiría tal vez se gastarían mejor en la formación y perfeccionamiento de los profesores.

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Aunque a la mayoría de la gente del país le va “bien”, la generación joven se enfrenta a enormes desafíos: ¿Cómo pagarán el alquiler en el futuro? ¿Quién paga su pensión? Las familias financieramente débiles se ven particularmente afectadas. La educación financiera temprana podría ser vital para la supervivencia de la economía alemana.

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Fuente: ZDF


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