Los investigadores preocupados se preguntan si estos grandes grupos de estudiantes alcanzarán el nivel requerido al final de la escuela secundaria. Según la Inspección de Educación, que encargó la investigación, la falta de habilidades aritméticas pone en peligro el futuro de los estudiantes.
Para los estudiantes de segundo año de educación secundaria preprofesional, se trata del llamado nivel 1F. Este es el estándar mínimo para el final de la educación primaria. Los estudiantes tienen principalmente problemas con la lectura de un instrumento de medición y la conversión de tamaños.
En HAVO y VWO, el 20 por ciento de los estudiantes no alcanza el nivel 2F. Según la inspección, este nivel es necesario para funcionar de forma independiente en la sociedad. Allí, los estudiantes tienen dificultades con el tiempo y el dinero, la orientación general y las habilidades de medición.
Según los investigadores, una posible causa es que la educación matemática entre la escuela primaria y la secundaria no coincide bien. La inspección también cree que la escasez de docentes podría ser una de las razones. Como resultado, especialmente en la educación secundaria preprofesional, hay profesores en las aulas de materias de aritmética que no están calificados para dichas materias.
La inspección quiere que la educación secundaria preste más atención a la enseñanza de habilidades aritméticas básicas.
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