Aulas llenas, música de piano a todo volumen en el pasillo, adolescentes practicando deportes en el gimnasio. Y sin embargo… detrás de las caras alegres de los niños hay mucha tristeza. Tuvieron que dejar todo atrás en Ucrania cuando los soldados rusos invadieron su país. “Dibujan las cosas más bizarras: un tanque atropellando un cadáver, un cementerio”.
“Desafortunadamente, experimentan tales atrocidades de cerca”, dice Robbert Pieschel, coordinador de la ‘Escuela Ucraniana’ en Eindhoven. Aquí se enseña a cientos de niños de entre 4 y 18 años. La primera semana ha terminado y está claro que es no es posible aquí es una escuela ‘normal’.
Se tiene mucho cuidado en la consejería y el procesamiento del trauma. Un psicólogo infantil de Ucrania ayuda con las conversaciones y hace que los niños hagan dibujos. “Así es como procesan los traumas”, dice Pieschel. La escuela primaria y secundaria es mucho más que una escuela.
La psicóloga y terapeuta infantil Anna Pokrovska supervisa a los niños. Ella también huyó y tuvo que dejar atrás a su esposo. Al igual que muchos niños que se vieron obligados a despedirse de su padre, porque sigue luchando en la guerra.
“Todos necesitan apoyo emocional y ayuda”, dice, “los niños han perdido una parte importante de sus vidas, sus amigos, la vida escolar, la familia. Algunos ya no tienen hogar. Muchos de ellos estuvieron en refugios antiaéreos durante semanas sin comida”.
Si se vuelve demasiado para los niños durante la lección, pueden irse a otra habitación por un rato. Luego son atendidos allí. Los maestros también pueden tener dificultades, especialmente si hay otro informe en las noticias sobre la guerra. “A veces salen de la habitación de la nada”, dice Pieschel, que normalmente trabaja en el Stedelijk College de Eindhoven.
“Ven que ha pasado algo y luego quieren comprobar si es en su región. ¿Tengo familia allí? Luego comienzan a hacer videollamadas. A veces, un maestro así se echa a llorar porque no puede ponerse en contacto. Esa es la realidad. Al final del día tenemos una conclusión y hay espacio para hablar entre nosotros. Entonces surge la emoción. Tenemos colegas que están capacitados para brindar apoyo”.
Line Hromova, de 14 años, está feliz de haber encontrado su lugar aquí en la escuela de Eindhoven. “Esta es mi segunda vez en una guerra”, dice, “la primera vez tenía seis años y vi de todo: bombas, cohetes, gente disparándose entre sí”.
Esta vez, también, obtuvo más de lo que quería: “Cuando me fui, vi muchos tanques y misiles”. La escuela es ahora su refugio seguro. “Estaba solo y pensé que no encontraría amigos. Aquí puedo hablar y jugar con otros. Puedo compartir mis secretos, no estoy solo. Tengo amigos.”
El ministro de Educación, Dennis Wiersma, visitará la escuela el lunes. En total, entre quinientos y seiscientos niños ucranianos pueden asistir a la escuela. Hasta el momento se han ocupado 180 plazas, y el lunes se sumarán decenas de niños.
Veinte maestros ucranianos enseñan a los niños en su propio idioma. Han huido ellos mismos o tienen un socio en la región. También hay profesores de holandés, entre otras cosas para aprender el idioma holandés.
El coordinador Robbert Pieschel está entusiasmado. “Qué bueno que viene el ministro. Este es quizás un ejemplo para el resto de los Países Bajos”.
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