La educación artística profesional conlleva ciertos riesgos, argumentan los investigadores, porque la educación es a pequeña escala e informal. Además, las habilidades didácticas de los profesores de arte son limitadas, porque suelen enseñar junto con su propio trabajo creativo. Como resultado, algunos profesores también ocupan puestos importantes en el campo profesional, lo que puede conducir a un ‘equilibrio de poder malsano’.
Los investigadores también mencionan que el arte es ‘a menudo personal’, lo que hace que los estudiantes sean vulnerables a las críticas. A veces las lecciones son individuales o físicas (como en el entrenamiento de baile), que también son factores de riesgo. Además, los estudiantes de arte necesitarían más orientación porque ‘relativamente más a menudo tienen vulnerabilidades psicológicas o neurológicas’. La internacionalización de las escuelas y el uso frecuente de alcohol y drogas entre los estudiantes tampoco contribuyen a la seguridad social, dice el informe.
La Inspección de Educación cree que la seguridad social debe convertirse en un tema recurrente y permanente en las lecciones, sesiones informativas y discusiones de mentores. Las universidades de ciencias aplicadas también deben formular un código de conducta e invertir en las habilidades didácticas y pedagógicas de los docentes. Los gerentes deben recibir capacitación para identificar el comportamiento transgresor y también deben ser evaluados en su propio comportamiento.
Sobre el autor
Anna van Leeuwen es editora de arte en de Volkskrant. Escribe sobre exposiciones, museos, artistas y el mercado del arte.
El Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia anunció la investigación de la Inspección hace dos años, cuando las escuelas de arte aparecían regularmente en las noticias por denuncias de intimidación, inseguridad y alta presión laboral. Algunas de estas denuncias ya han sido confirmadas en las investigaciones y algunos directores han dimitido, como los de la escuela de moda AMFI de Amsterdam y de la Royal Academy of Art (KABK) de La Haya.
La Inspección de Educación se basa en investigaciones previas y ha enviado un extenso cuestionario a dieciséis universidades de ciencias aplicadas con cursos de arte y/o moda. Seis universidades de ciencias aplicadas fueron examinadas con más detalle en entrevistas con empleados, administradores y estudiantes. Esto demostró que la seguridad social es un tema importante y que se han tomado muchas medidas. Sin embargo, según la inspección, aún queda mucho por hacer. Lo que suele faltar, por ejemplo, es el seguimiento continuo de la (in)seguridad que experimentan los alumnos.