Noticia | 28-11-2023 | 10:15
En 2022-2023, el segundo año escolar regular desde el coronavirus, se volverán a ver puntos positivos. Los alumnos de primaria están aprendiendo tan rápido como antes de la pandemia, la proporción de estudiantes con retrasos en los estudios está disminuyendo y cada vez menos estudiantes abandonan los estudios. Al mismo tiempo, persisten las preocupaciones. Por ejemplo, algunos alumnos y estudiantes todavía sufren problemas mentales. Esto se desprende del quinto informe de progreso del Programa Nacional de Educación que los ministros de Educación Dijkgraaf y Paul enviaron hoy a la Cámara de Representantes.
Impacto
Dijkgraaf: “Estoy feliz de que se haya iniciado el camino ascendente. Las escuelas, colegios y universidades de MBO están haciendo un gran trabajo al limitar las consecuencias negativas del corona con dinero del NP Education. Pero, lamentablemente, la pandemia ha tenido un impacto importante y duradero en la salud mental de muchos estudiantes. Antes del coronavirus ya había un aumento de los problemas mentales entre los estudiantes. Por eso es importante que se siga prestando especial atención al bienestar de los estudiantes incluso después de que finalice el NP Education”.
Paul: “Los profesores, líderes escolares y otros profesionales dentro y alrededor de la escuela han trabajado muy duro para garantizar que los estudiantes vuelvan a progresar bien después del coronavirus. Me alegro de que esto esté dando sus frutos. Pero ciertamente aún no hemos llegado a ese punto. Es importante que todos los estudiantes vuelvan a sentirse bien consigo mismos y que reciban una base sólida, porque eso determina en gran medida cómo se desarrollarán en la vida. Por eso seguimos apoyando a las escuelas de todas las formas posibles. No sólo con NP Education, sino también con ayuda extra para mejorar las habilidades básicas”.
Educación primaria y secundaria
Lo sorprendente en la educación primaria es que la diferencia en los retrasos en el aprendizaje entre los estudiantes con un entorno socioeconómico más bajo y los estudiantes con un entorno más favorecido es cada vez menor. Corona había aumentado esa brecha y, por tanto, la desigualdad de oportunidades. Si bien los estudiantes de los grados inferiores de la escuela primaria están aprendiendo tan rápido como antes de la pandemia, esto todavía no se aplica a los estudiantes de los grados superiores.
Los estudiantes de educación secundaria inferior todavía tienen peores resultados que antes del coronavirus. Sin embargo, en los últimos años han mejorado en la lectura de textos en inglés y su vocabulario en inglés ha aumentado. El porcentaje de estudiantes que aprueban sus exámenes finales casi ha vuelto a los niveles anteriores a la corona. Al mismo tiempo, el porcentaje de estudiantes con problemas emocionales sigue creciendo, en parte debido a la pandemia, pero según los investigadores también debido a otros acontecimientos y acontecimientos sociales como la guerra en Ucrania, la crisis climática y de vivienda y la presión de Trabajo escolar.
Las escuelas de educación primaria y secundaria tienen hasta el año escolar 2024-2025 para utilizar el Fondo de Educación del NP y compensar los retrasos en el aprendizaje debido al coronavirus.
MBO y educación superior
Las escuelas, colegios y universidades de MBO se benefician principalmente de los fondos adicionales de NP Education
destinado a prevenir y reducir los retrasos en los estudios, proporcionar una orientación más intensiva a los nuevos estudiantes y mejorar el bienestar de los estudiantes. Este quinto informe de situación muestra que en la educación superior la proporción de estudiantes con retrasos en los estudios está disminuyendo. Esto también se aplica al número de abandonos en MBO y WO. En la educación profesional superior, la tasa de abandono de los estudiantes de primer año sigue siendo más alta que antes de la crisis del coronavirus.
También hay menos estudiantes que sufren problemas mentales, lo que se debe en parte al regreso de la educación física. Además, su motivación está regresando cada vez más. Pero el bienestar de los estudiantes sigue siendo un tema urgente. La crisis del coronavirus tiene un efecto duradero, especialmente para los estudiantes que experimentan problemas graves. Aproximadamente 1 de cada 5 estudiantes padece (muy) mala salud mental.
Las MBO, las HBO y las universidades tienen hasta este año para utilizar el dinero del NP Education, con 2024 como año de prórroga.
Habilidades básicas
Mientras tanto, las escuelas primarias, secundarias y las escuelas de educación especial (secundaria) están trabajando arduamente para mejorar aún más las habilidades básicas: lenguaje, aritmética, ciudadanía y alfabetización digital. Actualmente, muchos estudiantes abandonan la escuela sin dominar adecuadamente estas habilidades. El primer gran monitor de competencias básicas, que también se envió hoy al Parlamento, muestra que aún queda un camino considerable por recorrer hasta que los estudiantes alcancen el nivel deseado.
Desde el inicio del Plan Director de Competencias Básicas, hace año y medio, 3.000 escuelas han comenzado a trabajar en ello de forma enérgica, con la ayuda de subvenciones. En conjunto tienen 835.000 alumnos, un tercio del total de alumnos de educación primaria y secundaria. Las escuelas que más lo necesitan reciben ayuda personalizada de equipos de, por ejemplo, expertos en lectura o aritmética y especialistas en escritura. Al mismo tiempo, la Inspección de Educación presta más atención a las competencias básicas, las bibliotecas colaboran más intensamente con las escuelas para mejorar el placer de la lectura (y, por tanto, la capacidad lectora de los estudiantes) y se está desarrollando un nuevo plan de estudios.
En resumen, se han dado pasos importantes, pero pasará mucho tiempo antes de que conduzcan visiblemente a mejoras duraderas, incluso después de la finalización del programa.
El plan es que a partir de 2026 todas las escuelas de educación primaria y secundaria reciban financiación estructural para mejorar las competencias básicas y que al final del curso escolar 2027-2028 las bases estén en orden para todos los alumnos, para que ellos también puedan seguir adelante. para continuar la educación mejor equipados.
Las escuelas MBO también están trabajando arduamente para mejorar las habilidades básicas. El primer informe de situación de la enseñanza secundaria profesional se publicará la próxima primavera.