“Al principio parecía hacer trampa”, dice una estudiante de maestría en pedagogía sobre el uso de ChatGPT para escribir su tesis. “Después de eso pensé: esto se va a quedar, ahora hay que aprender a lidiar con eso. Desde entonces lo uso todos los días.”
La temporada de tesis está en pleno apogeo y, por primera vez, un grupo de egresados puede utilizar la inteligencia artificial de los chatbots: programas informáticos que se ejecutan a pedido. producir textos coherentes y gramaticalmente correctos.
La versión gratuita de ChatGPT es especialmente popular. Desde su lanzamiento en noviembre pasado, alrededor del 30 por ciento de los estudiantes en los Países Bajos han utilizado el chatbot de la empresa de inteligencia artificial OpenAI, informa la agencia de investigación GfK. ChatGPT aún no está lo suficientemente avanzado como para proporcionar trabajo académico listo para escribir para los escritores de tesis, pero parece ser un compañero de pensamiento popular, un corrector ortográfico o una ayuda para escribir para los estudiantes.
La popularidad y el rápido desarrollo de la inteligencia artificial enfrentan a las universidades con la pregunta de qué uso de ChatGPT está permitido y dónde comienza el fraude.
De un recorrido por NRC Resulta que las universidades buscan respuesta a esta pregunta con grupos de trabajo y cajas de resonancia, por lo que la política sobre el chatbot en esta temporada de tesis va desde fomentar la tolerancia hasta prohibir todo uso.
casos límite
Además de oportunidades, el mundo académico ve riesgos en el uso de la inteligencia artificial por parte de los estudiantes. Por ejemplo, los primeros casos de fraude con ChatGPT ya han sido informados por las juntas examinadoras de cinco universidades. Esto se refería a los estudiantes que habían usado el chatbot como un escritor fantasma al copiar fragmentos completos de texto.
ChatGPT también es más sutil de usar. Estudiantes que escriben su tesis usando el chatbot cuentan sus historias NRC sobre las formas en que lo hacen. No quieren su nombre en público, «por si el director de tesis lee».
Una opción es usar ChatGPT como socio de intercambio de ideas. Una estudiante de maestría en pedagogía de la Universidad de Utrecht, de 25 años, dice que el bot la ayuda «con el difícil paso de la nada a algo». Para comenzar, hace que el bot sugiera preguntas de investigación y busque bibliografía adecuada.
El chatbot también es útil como ayuda para escribir. Un estudiante de 24 años que se gradúa del programa de maestría. Ciencias Políticas en la Universidad VU en Amsterdam, dice que usa el chatbot como un «asistente de escritura personal». Pieza a pieza, realiza su tesis sobre el bot, que hace que los párrafos encajen mejor y corrige errores de lenguaje. También dice que ChatGPT puede explicar conceptos de textos confusos.
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falsos positivos
Debido a que todavía no hay consenso sobre lo que significa la inteligencia artificial para la educación académica, si tales «casos límite» están permitidos difiere según la universidad. Por ejemplo, en la Universidad de Tilburg, ChatGPT se puede usar ‘como ayuda’, pero solo si esto se indica en una nota al pie. En la Universidad Erasmus, el chatbot puede usarse para «uso exploratorio», pero no para reescribir textos.
También puede ser más riguroso: en la Vrije Universiteit de Amsterdam, el punto de partida es que todo uso de ChatGPT está prohibido, a menos que un profesor decida desviarse de él.
La pregunta es si tal prohibición no es letra muerta, ya que es difícil saber si se ha utilizado el chatbot y de qué manera. Hay detectores ChatGPT, pero todavía ninguna universidad los usa debido al alto riesgo de ‘falsos positivos’.
Muchas universidades aconsejan a sus profesores no solo que prueben los textos de los estudiantes, sino también, por ejemplo, videos, presentaciones y carteles. Además, la Universidad de Amsterdam (UvA) aconseja a los profesores: exigir que las tareas contengan datos actualizados. ChatGPT no brinda información después de 2021 porque, según OpenAI, tiene muy pocos datos para brindar respuestas confiables. Otros chatbots pueden hacer eso, por cierto.
Aunque actualmente se estima que el riesgo de abuso en las tesis de licenciatura y maestría es bajo debido a su complejidad y la estrecha participación de un supervisor, también se está discutiendo la forma de educación de la tesis. La Universidad de Groningen menciona como una consideración para evaluar tesis menos sobre ‘conocimiento y perspicacia’ y más sobre ‘aplicación y juicio’. La UvA y la Universidad de Leiden están considerando introducir la defensa oral de tesis en más estudios. Se menciona una ventaja adicional de que los estudiantes luego practican la presentación de investigaciones.
Primeros auxilios para el bloqueo del escritor
Actualmente, varias universidades distinguen entre usar ChatGPT para investigación y como ayuda para escribir. Por ejemplo, la Universidad de Leiden afirma que el uso de inteligencia artificial en la parte de escritura puede ser una ‘adición útil a la investigación científica’.
Según la profesora Virginia Dignum, que estudia cuestiones éticas relacionadas con la inteligencia artificial en TU Delft, la distinción entre ChatGPT como «ayuda para escribir» o «ayuda para pensar» se ajusta a las competencias del chatbot. “ChatGPT es bueno para escribir correctamente, pero no es competente para determinar si lo que dice es verdad. El bot a veces también da respuestas hechas por él mismo, mientras finge haberlas buscado en alguna parte. El chatbot no es adecuado para la investigación solo por esas ‘alucinaciones'».
Algunas facultades permiten explícitamente escribir usando ChatGPT. Joost Keizer, vicedecano de la Facultad de Artes de la Universidad de Groningen, dice que el chatbot Bloqueo de escritor puede superar que muchos estudiantes luchan mientras escriben su tesis. “Nuestros estudiantes pueden hacer un borrador con ChatGPT, siempre que se vuelva a escribir después. Desea que puedan aprovechar los beneficios de una máquina de escribir. Un chatbot puede ahorrarle mucho tiempo, al igual que lo hace una calculadora”.
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Según Keizer, el hecho de que ChatGPT sea gratuito también tiene un efecto nivelador. Señala que completar una tesis contra pago puede facilitarse de varias maneras. Los estudiantes pueden usar el corrector ortográfico en el sitio web de Grammarly o contratar una agencia de tesis para revisar el texto. Keizer: “Como vicedecano, no estaba feliz de que los estudiantes más ricos tuvieran más posibilidades de escribir una mejor tesis”.
Lo que un estudiante puede hacer
Keizer no teme que ChatGPT haga que los estudiantes pierdan sus habilidades de escritura, porque reescribir un texto generado también promueve esas habilidades, según él. “Y en el momento en que sintamos que los estudiantes comienzan a tener problemas para formular una oración o poner un concepto en papel, ciertamente intervendremos”.
Otros están más preocupados por el impacto de ChatGPT como una ‘máquina de escribir’. El presidente de una junta examinadora de la Universidad de Tilburg, Jac. Kragt dice que no se debe olvidar que los estudiantes aprenden habilidades básicas de las tareas de escritura. “Si los estudiantes usan chatbots para conectar mejor los párrafos, pienso: ¿por qué no puedes hacer algo así tú mismo? No es necesariamente algo malo usar herramientas avanzadas, pero algunas cosas deberías poder hacerlas tú mismo. Al igual que los estudiantes que usan una calculadora aún necesitan poder sumar y restar”.
Según Jan Broersen, profesor de inteligencia artificial en la Universidad de Utrecht, la última pregunta es qué se debe enseñar exactamente a los estudiantes. “La aparición de la IA es como un espejo para las universidades. Determinar lo que los estudiantes pueden y no pueden hacer con él se reduce a determinar qué habilidades deben tener los estudiantes en el futuro”.
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Una versión de este artículo también apareció en el periódico del 7 de junio de 2023.