La primera tarea del examen de filosofía VWO es sobre la explicación de la felicidad de Aristóteles. Es bueno hacerlo, piensa Fleur Jongepier (35), filósofa de la Universidad de Radboud y cofundadora de la plataforma filosófica ‘Bij Nader Inzien’. Su respuesta merece la máxima puntuación: según Aristóteles, solo puedes ser realmente feliz si también piensas en los demás.
Según Jongepier, la respuesta a la siguiente pregunta es menos fácil de predecir. Según Aristóteles, ¿por qué una vida exitosa no es un derecho de nacimiento para todos? Jongepier, uno de los autores del libro de graduación de havo I – filosofía del yo (2017): ‘Tengo ganas de hacer trampa’. Según la hoja de respuestas, una vida exitosa en opinión de Aristóteles no es posible para todos porque “la justicia y la sabiduría práctica solo pueden lograrla unos pocos en las circunstancias adecuadas”.
Alrededor de la papilla caliente
“En realidad pensé: solo los hombres excepcionales pueden ser verdaderamente felices. Los esclavos y las mujeres están excluidos”, dice Jongepier. ‘Es extraño que el modelo de respuesta lo plantee tan laboriosamente. Las ideas de los viejos pensadores masculinos a menudo tienen aspectos sexistas y el modelo de respuesta aquí gira en torno al lío candente.’
Además, a Jongepier le resulta casi cómico el frenesí con el que los creadores del examen relacionan las ideas de los viejos filósofos masculinos con temas sociales: “El monte Everest, personas influyentes, carteros: todo pasa. Por un lado, hay algo que decir al respecto: la filosofía se vuelve más divertida, podemos relacionarnos con ella. Por otro lado, me pregunto: ¿qué gana nuestro entendimiento con esto?’
Sería mucho mejor enfatizar la filosofía como una actividad, piensa Jongepier: pensar en las cosas difíciles más de lo que normalmente lo hacemos. Tampoco está de más ajustar el material didáctico. ‘Para empezar, reemplaza la visión de hombres polvorientos como John Stuart Mill o Immanuel Kant con un ensayo de Susan Sontag.’
Consejo para el examen de holandés
El lunes por la tarde, los candidatos del examen final en vmbo-gl y vmbo-tl toman el examen final en holandés. Este fin de semana, presta especial atención a las palabras clave y las conexiones asociadas, aconseja el profesor Arnoud Kuijpers, conocido por su videos de examen en Youtube. “Si te preguntan sobre una contradicción y ves la palabra ‘pero’, nueve de cada diez veces la tienes”.
51.000 quejas tras el primer día de examen
Después de sus primeros exámenes, muchos candidatos no sabían lo rápido que tenían que llegar a la línea de quejas de Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS). En la mañana del viernes se recibieron más de 51 mil denuncias, cuatro veces más que el año pasado después del día uno.
Los candidatos del examen final estaban particularmente insatisfechos con el examen preuniversitario holandés. Los estudiantes de preuniversitario se quejaron de la extensión de los dos primeros textos, ambos sobre una exposición del artista Damien Hirst. La extensión de los textos y la gran cantidad de preguntas abiertas, en sus propias palabras, apuran a los alumnos, obligándolos a correr hasta el final.
¿La avalancha de quejas realmente dice algo sobre la calidad de los exámenes o simplemente sobre la reputación de LAKS? Eso es difícil de determinar, dice Sarah Broekmeulen, miembro de la junta. “Recibimos muchas quejas sin sentido y nos damos cuenta de que algunos estudiantes solo se quejan por quejarse”.
Las denuncias justificadas son remitidas por la LAKS a la Junta de Pruebas y Exámenes y Cito (CvTE). Cada año la CvTE da la razón a los denunciantes en una serie de casos y la Comisión ajusta una respuesta en el reglamento de corrección.