Para Stefan Kuchel, profesor de saxofón, improvisación y interpretación en conjunto en la Universidad Superior de Música de Lübeck (MHL) y apasionado músico de jazz, el placer de experimentar es la base de su existencia. En su labor docente, experimenta repetidamente que, especialmente para los músicos de orquesta, la experimentación musical tiene como objetivo principal reducir el miedo a la imperfección. Como conferenciante, considera importante no fijarse objetivos en esos momentos, mantener el proceso abierto y garantizar que se pueda redescubrir la alegría infantil de probar cosas. En este sentido, cada lección es para él un experimento. En el MHL aprecia especialmente la apertura a conceptos nuevos y experimentales de creación musical como: B. “WAM!”, el taller de música actual.
Spendler romano, investigador asociado en el Instituto de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial de la Universidad de Lübeck, recuerda sus veinte años de trabajo autónomo en el ámbito de ventas y consultoría de gestión. Sabe que sin coraje y voluntad de experimentar, las empresas no pueden hacer un buen marketing. Esto requiere una mentalidad completamente diferente a la de una universidad, donde los profesores suelen tener una gran necesidad de seguridad y no son necesariamente modelos a seguir cuando se trata de experimentar. Sin embargo, una universidad también puede funcionar como un espacio seguro en el que las personas abandonan su zona de confort, entran en nuevos territorios y se puede fomentar específicamente el placer de la experimentación. En el podcast explica qué papel desempeñan en esto los populares bornes de colores de un conocido fabricante.
Jürgen Tchorz enseña en el Departamento de Ciencias Naturales Aplicadas en el curso de Acústica Auditiva y ya inspira a los jóvenes a experimentar en la Universidad Tecnológica de Lübeck (TH): como director del JuniorCampus de la TH. Los experimentos allí despiertan el interés de los niños por las denominadas materias MINT (matemáticas, informática, ciencias naturales y tecnología) y fomentan su espíritu de investigación. Todo lo que necesitas es un poco de curiosidad y diversión experimentando. Entonces pueden suceder muchas cosas inesperadas, uno o dos “ups” y, a veces, incluso monstruos hechos de barro. Tchorz también tiene en mente la dimensión social general: considera que el placer de experimentar es un requisito previo esencial para afrontar los desafíos de las próximas décadas.
Moderado por Johanna Helbing, responsable de comunicación de la Universidad Tecnológica de Lübeck, el podcast Lübeck hoch 3 destaca una vez al mes temas de investigación, cultura y sociedad. Están invitados representantes de las tres universidades implicadas en el proyecto (Universidad de Música de Lübeck, Universidad Tecnológica de Lübeck y Universidad de Lübeck) y, según el tema, un experto invitado.
El podcast está disponible en el sitio web. www.denkenspruenge-podcast.de y todas las plataformas comunes disponibles para el acceso. Los episodios se publican en línea todos los miércoles a mediados de mes.
Transferencia de conocimientos, diálogo mutuo y nuevas ideas: eso es lo que Lübeck representa: los iniciadores y representantes de las tres universidades ven en su propio podcast un componente importante para estimular el diálogo con la sociedad sobre ciencia y cultura.
La discusión en el episodio 34:
Stefan Kuchel Desde hace más de 15 años es profesor de saxofón, improvisación y ejecución en conjunto en la Universidad de Música de Lübeck. Cuesta creer que inicialmente estudió matemáticas y física y que empezó a tomar lecciones de saxofón a los 26 años. Desde entonces ha trabajado como director de orquesta y solista en inauguraciones, lecturas y conciertos. Como compositor y músico de estudio trabajó con conjuntos más importantes como la NDR Bigband, la Jazzhaus Bigband Hamburg, el Teatro de Lübeck y la Orquesta de Lüneburg. Tocó en varios festivales de jazz y ganó varias veces el premio Schleswig-Holstein Jazz Podium. Ya sea con MAX AND FRIENDS, el Baltic Jazz Trio o el dúo German Folk Songs, su principal objetivo es la creatividad y el gusto por tocar.
Spendler romano es consultor fundador de Gründercube y director de proyectos de KI-Med Gründerlab. Además de las actividades de su proyecto, ofrece talleres en los que se buscan ideas creativas utilizando figuras LEGO®. Estas ofertas se denominan Talleres LEGO® Serious Play. Los participantes se convierten en diseñadores activos de su entorno y aprenden a adoptar nuevas perspectivas y desarrollar soluciones inusuales.
Jürgen Tchorz Estudió física en Oldenburg y Galway. Después de completar su doctorado en el campo del procesamiento de señales del habla, trabajó durante varios años en la industria de los audífonos. Desde 2005 es profesor de acústica auditiva en la Universidad Tecnológica de Lübeck. En el ámbito docente, representa especialmente los campos de la acústica técnica y la psicoacústica. Como director del JuniorCampus del TH Lübeck, para él es especialmente importante el entusiasmo de los jóvenes por la ciencia y la tecnología.
el moderador Johanna Helbing Desde finales de 2021 es responsable de comunicación en la Universidad Tecnológica de Lübeck. Estudió cultura mediática europea en la Universidad Bauhaus de Weimar y Lyon y acompaña el podcast en la redacción desde su nacimiento en mayo de 2021.