La “Sportello Scuola Secular Pluralismo” de la Federación de Iglesias Evangélicas de Italia (Fcei) ha elaborado un documento con respuestas a las preguntas más frecuentes sobre la inscripción y la opción de no hacer uso de la enseñanza de la religión católica (IRC). De hecho, las familias y los estudiantes están llamados, a fines de enero, a hacer su elección de institutos y cursos de estudio para el año escolar 2023/2024. «No menos relevante es la elección de valerse o no de la enseñanza de la religión católica (IRC) – escribe Sportello FCEI en la introducción del documento -. El creciente número de estudiantes (más de un millón según datos ministeriales, ndr) que optan por no hacer uso de la enseñanza religiosa confesional y las importantes dificultades para encontrar información clara sobre cómo ejercer este derecho, hacen necesario aclarar que la FCEI pretende para proveer a las familias y a las personas, evangélicas y no evangélicas”.
Directrices y preguntas frecuentes
Para ello, en la web de la FCEI se encuentran disponibles unas pautas con las denominadas Faqs (Preguntas Frecuentes). En el documento es posible encontrar instrucciones e información para la elección, pero también soluciones para aquellos que deseen cambiar su opción durante el año o de un año al siguiente. Se ilustran también las obligaciones de las escuelas y de la dirección escolar que, por ley, deben garantizar siempre y en todo caso el derecho a no acogerse a la enseñanza de la religión católica. Finalmente, la operativa responde tanto en los casos de discrepancias y/o ilegitimidad de los formularios, como sobre lo que ocurre si padres y alumnos optan por el estudio individual o por la denominada “asignatura alternativa”.
Derecho Constitucional
La jurisprudencia, por ejemplo, ya ha establecido que el derecho constitucional a la libertad de religión y de conciencia prevalece sobre las necesidades organizativas de las escuelas. La elección de una de las cuatro alternativas posibles (actividades docentes, investigación y estudio con o sin la asistencia del profesorado, no asistencia a la escuela en horario de IRC) como vuelve a escribir la mesa: «Es necesaria, pero su activación por parte del la escuela es obligatoria”. Además, el manual explica: «No existe un número mínimo de alumnos necesario para la activación de la asignatura alternativa. Y el alumno no tiene la obligación de permanecer en clase para realizar la asignatura alternativa mientras el resto de la clase realiza la hora de religión». En el extenso debate sobre las calificaciones del IRC en el boletín de calificaciones, Sportello reitera que “no se adquiere ninguna ventaja adicional por asistir a la clase de religión en términos de crédito escolar”. Sin embargo, el tema sigue siendo un tema de debate. Actualmente, la asistencia de la materia alternativa, como el IRC, entra en juego en la evaluación más amplia que incluye actividades extracurriculares, ausencias, calidad del compromiso del estudiante.