Noticia | 15-07-2022 | 16:00
Si se le extraña en clase, el maestro inmediatamente tocará el timbre; si realmente no puedes venir a clase, te llegará a través de una escuela digital; y si necesita apoyo adicional en la escuela, puede discutirlo usted mismo. Así consta en el plan del Ministro Wiersma de Educación Primaria y Secundaria para reducir el número de personas sentadas en casa. El gabinete destina 15 millones de euros a centros de apoyo que ayudarán a padres y jóvenes a encontrar un lugar adecuado en la escuela. Con dos proyectos de ley, Wiersma quiere asegurarse de que la escuela pueda intervenir más rápidamente en el interés del niño.
Ministro Wiersma: “La escuela es el lugar donde te desarrollas y haces amigos. Imagina no tener esas oportunidades porque no puedes ir a la escuela. Eso determina tu futuro. Todo niño merece una buena educación. Por lo tanto, quiero hacer todo lo posible para asegurarme de que puedas seguir yendo a la escuela y seguir desarrollándote».
15 millones de euros para la puesta en marcha de centros de apoyo a padres y jóvenes
Para padres y alumnos a veces es una búsqueda de un lugar adecuado en la escuela. Por lo tanto, el gabinete está asignando 15 millones de euros para establecer los llamados centros de apoyo para padres y jóvenes dentro del contexto de una educación adecuada. Estos centros de apoyo independientes informan a padres y alumnos, entre otras cosas, sobre el apoyo en su región y sobre sus derechos y obligaciones. Cada asociación debería tener un centro de apoyo de este tipo este verano. El dinero adicional se utilizará para garantizar que estos centros de apoyo también puedan brindar asesoramiento práctico y apoyo a padres y estudiantes.
También medidas adicionales para una mejor educación adecuada.
La creación de centros de apoyo a padres y jóvenes es una de las medidas para mejorar la educación adecuada, con el objetivo, entre otros, de reducir el número de alumnos que no asisten a la escuela. El ministro Wiersma quiere que los estudiantes puedan participar rápidamente en la discusión sobre posibles apoyos. Ahora, a menudo se decide por ellos qué ayuda reciben. Por eso quiere apresurarse con el proyecto de ley que regula ese llamado derecho a ser oído. Por lo tanto, este proyecto de ley Fortalecimiento de la posición de los padres y los estudiantes en la educación adecuada será consultado antes de las vacaciones de verano.
Presencia alentadora
Para garantizar que los niños puedan seguir desarrollándose y evitar que abandonen los estudios durante mucho tiempo, es necesario que las escuelas sepan exactamente qué hacer si un alumno se ausenta. Deben tener una buena política de ausentismo y conocer los patrones de presencia y ausencia. Si lo extrañan inmediatamente cuando no está en clase, la escuela puede tomar medidas antes de que la ausencia se convierta en una preocupación y discutir una solución con los niños y los padres a tiempo. Faltar a la escuela y estar enfermo durante unos días ya puede presagiar que un niño abandonará la escuela por completo. Es imperativo que las escuelas mantengan un registro de la presencia y ausencia total de sus hijos. Si está ausente por una razón válida, por ejemplo porque está enfermo, la escuela no tiene que llevar un registro de eso.
Para no sobrecargar a las escuelas con una administración interminable, el registro se vuelve más fácil. El Proyecto de Ley para la Reducción del Absentismo también será consultado antes del verano.
Hacia una escuela digital
El principio básico sigue siendo que los estudiantes asistan a la escuela físicamente tanto como sea posible, pero el aprendizaje a distancia digital estará disponible para aquellos que reprueben o estén en riesgo de abandonar la escuela. Para algunas materias, estos estudiantes pueden unirse digitalmente a las lecciones de su propia escuela. También estarán disponibles lecciones digitalizadas de otras escuelas. De esta forma los alumnos siguen implicados en la escuela y se reduce la transición del hogar al aula. Pueden usar esto después del verano.
Este es el preludio de una escuela completamente digital donde los estudiantes (temporalmente si es posible) siguen una educación completamente digital si realmente no hay otra opción.
Al implementar el plan de ausentismo, el Ministro Wiersma trabaja en estrecha colaboración con el Ministro Robbert Dijkgraaf de Educación, Cultura y Ciencia y el Secretario de Estado Maarten van Ooijen de Salud, Bienestar y Deporte.