El subsidio de educación se usó con más frecuencia para esmaltes de uñas que para enfermería, pero «dio en el clavo»


La ministra de Asuntos Sociales y Empleo, Karien van Gennip, cree que el llamado presupuesto Stap llegará al grupo objetivo que antes apenas recibía capacitación o capacitación adicional: aquellos con una educación práctica.Imagen Robin Utrecht / ANP

Cuando se abrió la primera ronda de solicitudes para el presupuesto Stap a principios de marzo, no solo el sitio web fue asaltado por tantas partes interesadas, sino que también Karien van Gennip, de Asuntos Sociales y Empleo, quedó asombrada. En su trabajo anterior como presidenta de la junta directiva de la aseguradora de salud VGZ, siempre le había costado el mayor esfuerzo posible interesar a los empleados con trauma en el escritorio de la escuela en el reciclaje y la capacitación adicional. Ahora 35.000 holandeses hicieron cola digital durante horas por el presupuesto de formación de 1.000 euros por persona.

El lunes se abrirá la segunda ronda del plan de subvenciones, para el que se ha presupuestado un total de 160 millones de euros para este año. de cifras que de Volkskrant ha pedido, aparece en lo que se gastaron los primeros 32 millones de euros, y eso no es en ningún caso en cursos en sectores de escasez. Donde el curso básico de enfermería fue elegido 28 veces, el curso ‘estilo de uñas con gel acrílico’ recibió a 123 estudiantes. Se siguieron más de doscientos cursos con el nombre de ‘coaching’, frente a 24 en educación.

Sin embargo, Van Gennip cree que el gobierno ha ‘dado en el clavo’ con el esquema de subsidios, que ha reemplazado la deducción fiscal por costos de capacitación. Porque llegó exactamente al grupo objetivo que hasta hace poco apenas hacía reciclaje o perfeccionamiento: los prácticamente formados. ‘Con esa deducción de impuestos tenías que ganar bastante dinero para poder deducirlo y tenías que adelantarlo tú mismo’, dice el miembro de CDA. ‘Como resultado, las personas altamente educadas en particular hicieron uso de él. Ahora ves que más de la mitad de los solicitantes tienen un máximo de MBO. Además, había relativamente muchos trabajadores flexibles entre los solicitantes.

El hecho de que el lugar de formación haya sido encontrado por tantos trabajadores se debe sin duda a su bajo umbral. Cada mayor de 18 años puede gastar libremente 1.000 euros en uno de los más de 20.000 cursos certificados. Aunque con una condición: que la formación se utilice de forma ‘orientada al mercado laboral’. Van Gennip: ‘Realmente debería ayudarte más en tu carrera’.

¿Cómo pasaron las votaciones las extensiones de pestañas y los cursos de certificación de vinos?

Las extensiones de pestañas, lo que sea que pienses personalmente, son parte del trabajo en un salón de belleza. Y creo que es mejor para alguien trabajar en un salón así que estar en asistencia social o tener un trabajo que no lo hace feliz. Con respecto al certificado de vino, debes poder demostrar que es necesario para tu carrera, por ejemplo porque quieres crecer en la industria de la hospitalidad. Alguien que trabaja en la administración y simplemente disfruta tomando una copa de vino con amigos los sábados, eso no va a pasar’.

¿Cómo se comprueba esto?

‘Un formador debe demostrar que su actividad es relevante para el mercado laboral. La Universidad de Maastricht ha desarrollado una herramienta para esto, que contiene una serie de preguntas. El entrenador también debe cumplir con una serie de marcas de calidad. Hemos habilitado una sala de evaluación en Asuntos Sociales para monitorear esto. Mira tanto a los proveedores de la formación como a aquellos que siguen la formación y también pueden hacerla cumplir.’

¿Qué se puede mantener?

‘Si las cosas realmente se ponen feas, por ejemplo cuando un entrenador ofrece cursos que no son de buena calidad o cuando comete fraude, puedes reclamar el dinero que ha recibido. También puede excluir a los ciudadanos que no cumplan con las condiciones de las solicitudes posteriores durante dos años. Pero, por supuesto, primero habrá una conversación: ¿qué estás haciendo? Todavía estamos trabajando en cómo lidiar con esto.

Los cursos más elegidos son ‘marketing de crecimiento’, ‘liderazgo digital’ y ‘marketing digital’. ¿No hubieras preferido ver allí a un yesero, educador y enfermero?

‘Creo que este top-3 está bien. El mundo está cambiando rápidamente y eso también significa que las exigencias que imponemos a las personas están cambiando. Sea cual sea el trabajo que tengas, todo se volverá más digital. Entonces es importante adquirir habilidades digitales, para que sigas siendo relevante. Pero su pregunta más amplia es, por supuesto: ¿qué estamos haciendo para atraer a las personas a elegir profesiones que necesitamos tan desesperadamente? Todos tenemos políticas y acciones para eso. Sin embargo, este presupuesto está enfocado en lo que la gente quiere. Si eligen volver a capacitarse en un sector de escasez, eso es genial, pero se trata de aprender las habilidades para que un individuo sea empleable durante mucho tiempo. Todavía hay escasez ahora, pero eso puede ser diferente en unos años.’

El Gelders Training Institute en Arnhem ofrece formación como esteticista.  En la foto una lección sobre drenaje linfático.  Estatua Marcel van den Bergh / de Volkskrant

El Gelders Training Institute en Arnhem ofrece formación como esteticista. En la foto una lección sobre drenaje linfático.Estatua Marcel van den Bergh / de Volkskrant

Pero en un sector como el de la salud, la escasez no hará más que aumentar. ¿No es esta una excelente oportunidad para tomar el control y decir: tenemos suficientes vendedores en este país, necesitamos enfermeras?

‘Estamos trabajando en la configuración de una política más amplia para la escasez de mano de obra. En cuatro o seis semanas lo llevaremos a la Cámara de Representantes.’

Pero, ¿por qué no se ha aprovechado esta oportunidad para hacerlo? Por ejemplo, ofreciendo solo capacitación en sectores donde la necesidad es alta.

‘Entonces primero hay que ponerse de acuerdo sobre qué sectores son esos. Es demasiado pronto para eso ahora y solo desea que las personas puedan adquirir habilidades generales, como habilidades digitales o idiomas, sin importar en qué sector se encuentre. El presupuesto del Stap es solo uno de los pilares del desarrollo a lo largo de toda la vida.’

Se han seguido más de doscientos cursos diferentes de coaching con cargo al presupuesto, como entrenador de marcha y entrenador de emociones infantiles. En los últimos años ya hemos visto un crecimiento de personas que se independizaron y empezaron a trabajar como entrenadores. ¿Dicha formación conduce a una mejor posición en el mercado laboral?

‘Luego vuelves a tu propia dirección, esa responsabilidad personal de elegir un programa de grado que tiene una gran demanda. Si alguien tiene una motivación intrínseca profunda para convertirse en entrenador, puede demostrarlo y, por lo tanto, quiere cambiar a ese sector, entonces eso es posible. Vivimos en un país libre.’

¿No es fácil que alguien con el presupuesto de Stap tome un curso como entrenador de emociones infantiles y luego lo contraten como entrenador para un grupo objetivo vulnerable?

‘Hay una serie de profesiones en los Países Bajos que tienen un título protegido. No puedes simplemente llamarte dentista, sino que también hay muchas profesiones que no tienen un título protegido. Lo que puedes asegurar con este presupuesto es que los formadores que ofrecen esos cursos son en todo caso buenos formadores.’

La segunda ronda de solicitudes para el presupuesto Stap se abre hoy. ¿Ya se han hecho cambios?

‘Tenemos más marcas de calidad que la última vez, que amplían la gama de formadores y cursos. Y esta vez estamos mejor preparados, tanto en términos de tecnología como de sitio web. Nos esforzamos para que todos los que quieran puedan visitar la web, aunque el presupuesto también se acabará en algún momento. Así es como se configura el esquema: el presupuesto se publica cinco veces al año, para que podamos monitorear y evaluar ampliamente lo que está sucediendo. Este esquema de entrenamiento es realmente un esquema de aprendizaje.’



ttn-es-23