En el centro y en Verzetsbuurt, ya se está trabajando con Connecting Approach. En la foto, el trabajador comunitario Gert Jan Tuller, un residente local, la directora Trudy Leijssenaar y el alcalde Karel Loohuis durante la inauguración del renovado Park Dwingeland. Foto: Municipio de Hoogeveen
Después de los exitosos cursos de formación pedagógica para, entre otros, profesores de educación primaria, estudiantes y trabajadores juveniles, Jong Hoogeveen ampliará aún más el llamado “Enfoque de conexión”. Para ello, el municipio ha solicitado un subsidio adicional junto con las escuelas. Se ha adjudicado: Hoogeveen recibirá 100.000 euros.
“Invertiremos este dinero en más capacitación de concientización, capacitación en profundidad y en establecer el primer vecindario conectado en el centro de Hoogeveen”, dice el líder del proyecto, Frank Schuurman, del municipio de Hoogeveen.
Hace unos años, el gobierno decidió que se debería disponer de dinero para que los niños, independientemente de su origen, el nivel educativo de los padres o su situación económica, tengan igualdad de oportunidades en la sociedad. Este presupuesto nacional forma parte de la llamada Alianza para la Igualdad de Oportunidades (GKA).
Conectando tres mundos
Se pagó un curso de capacitación Enfoque de conexión en Hoogeveen con el dinero de la primera ronda de subsidios de la GKA. Conectar los tres mundos (escuela, hogar, entorno) es muy importante para crear igualdad de oportunidades. Concejal de Educación Werner ten Kate: „Durante los últimos dos años hemos podido capacitar a cientos de profesionales y voluntarios en este ‘Enfoque de conexión’. Por ejemplo, entrenamos a los estudiantes para que puedan evitar peleas en el patio de la escuela. Y los maestros experimentan más paz en el aula y un mejor contacto con los padres después de la capacitación en el Enfoque de Conexión”.
Trabajando juntos en el barrio
Las dos escuelas primarias en el centro de Hoogeveen también han adoptado el enfoque de conexión. Trudy Leijssenaar, directora de obs Vila Kakelbont: ‘Trabajamos juntos en el vecindario. Por ejemplo, al amueblar Park Dwingeland, lo estamos haciendo junto con la Escuela Juliana van Stolberg y el Club Rotario Hoogeveen. Así junto a alumnos, padres de familia, docentes y miembros del Rotario. Miramos más allá de nuestra escuela, todos queremos lo mejor para todos los niños de la zona. Esto se debe a que estamos capacitados en el Enfoque de Conexión; profesores de ambas escuelas, un gran número de alumnos y también voluntarios del barrio.’
Distrito de conexión
El próximo paso es que el área central se convierta en un ‘Distrito de conexión’. Líder del proyecto Schuurman: “El enfoque pedagógico se fortalece aún más si todos hacen esto de la misma manera. Así que no solo en la escuela y en el hogar, sino también, por ejemplo, en el club deportivo o en la guardería o durante las actividades juveniles. El objetivo es que los niños se sientan igual de libres y apoyados después de la escuela en su barrio y en una asociación para desarrollar sus talentos”.