Directores escolares arremeten contra Ben Weyts (N-VA): “Somos ejecutores de órdenes gubernamentales”

“Todo problema social llega a la mesa de educación en forma de nuevas normas; el gobierno entonces se enfoca en el control. La avalancha de normas y restricciones convierte a los ejecutivos en ejecutores de órdenes gubernamentales. Este aumento progresivo del control estatal socava no solo la motivación de todos los que trabajan en la educación, sino también la dinámica de los equipos escolares y, por lo tanto, la libertad de la educación para buscar respuestas adecuadas a un ritmo que la escuela puede determinar por sí misma. problemas que se presentan a nivel local”, dijo el comité de gestión de educación secundaria de Catholic Education Vlaanderen en la carta al ministro.

Además, los directores denuncian que el gobierno determina cada vez más para qué se deben utilizar los recursos educativos, sin tomar en cuenta la situación particular de cada escuela. De esta manera, las escuelas no pueden tomar decisiones específicas y orientadas al futuro en su política. “Estos recursos ‘de color’ no son una solución para la pérdida de poder adquisitivo de nuestras escuelas. La política educativa parece estar impulsada por una desconfianza fundamental en la capacidad de formulación de políticas de las escuelas y sus directores”, decía la carta.

El grupo de directivos pide a la ministra que se aleje de la política que marca adónde va cada euro en educación y pide más confianza y libertad. “Dar a las escuelas ya sus directores la oportunidad de tomar sus propias decisiones en función de su propia visión y necesidades locales. Nuestra educación puede volver a crecer en ese terreno fértil”, concluyen.