En febrero del año pasado, el gobierno flamenco aprobó nuevos objetivos de rendimiento para el segundo y tercer ciclo de la educación secundaria. Los objetivos de logro son las metas mínimas que los estudiantes deben alcanzar. Son establecidos por el parlamento flamenco.
El conjunto anterior de objetivos de logro databa de la década de 1990. Todos estuvieron de acuerdo en que necesitaban un cambio de imagen. Pero hay discusión sobre la interpretación del nuevo conjunto. Una discusión que se dirimirá hoy ante el Tribunal Constitucional.
demasiado extenso
Volviendo a 2019 por un momento, luego los expertos en la materia, los profesores y los representantes de las organizaciones paraguas educativas se unieron en los llamados comités prácticos. Allí consideraron la pregunta: ¿qué se debe incluir en las nuevas metas de logro?
Después de dos años, entregaron su documento al Parlamento flamenco, que debía dar su aprobación final. Sorprendente: aunque Catholic Education Flanders participó en la elaboración de estos nuevos objetivos de rendimiento, dice antes de la aprobación del nuevo conjunto de objetivos de rendimiento que no puede vivir con el texto.
Según Rue Guimard, el nuevo conjunto de objetivos de logro es demasiado extenso y demasiado detallado. Según el director ejecutivo Lieven Boeve, no deja espacio a las escuelas católicas para que ellas mismas hagan hincapié. “Un maestro está revisando constantemente lo que ya ha cubierto. Ya no hay espacio para proyectos propios”, dijo en una entrevista.
Boeve se ve fortalecido por las críticas desde el campo. En primer lugar, las escuelas técnicas y profesionales dieron la voz de alarma porque, según ellos, vieron que se abandonaban demasiadas materias prácticas por materias generales. Esta es también la visión en la educación artística.
Petición
En breve; No sorprende que la educación católica anunciara que iría a la Corte Constitucional poco después de la aprobación oficial de los objetivos de logro. 113 juntas escolares finalmente estuvieron de acuerdo. Steiner Education también presentó una petición.
Lo que es más sorprendente es que Community Education (GO!) decidió defender los nuevos objetivos de logro, junto con el Ministro de Educación flamenco Ben Weyts (N-VA). La educación provincial hizo lo mismo. De esta forma, las dos cúpulas más grandes de Flandes se enfrentarán en los tribunales.
Expectativa
Es difícil predecir qué esperar hoy. Todas las opciones están sobre la mesa: desde la destrucción total o no destrucción hasta una solución provisional, en la que, por ejemplo, solo se destruyen partes de los nuevos objetivos de consecución o se utiliza un período de transición. Nadie en el campo se atreve a prejuzgar la decisión final.
Sólo hay una indicación objetiva: el consejo del Consejo de Estado. Como parte del proceso clásico de toma de decisiones, ese organismo legal tuvo que tomar una decisión sobre el nuevo conjunto de objetivos de cumplimiento en noviembre de 2020. El Consejo fue muy crítico en ese momento y dijo que tenía “serias dudas”. Sin embargo, no hay garantía de que la Corte Constitucional llegue a la misma conclusión.
libertad de educacion
El impacto de hoy no se puede subestimar. En primer lugar, están las implicaciones prácticas. Se sentirán especialmente en la sala de profesores.
Los objetivos de logro son la base de lo que los maestros enseñan en las aulas. Los docentes a menudo no toman estos objetivos de logro literalmente de la mano, sino que lo hacen a través de los planes de estudios de la organización paraguas o mediante un manual. Estos, a su vez, se basan en los objetivos de consecución.
Por ejemplo, hoy es un día importante para los docentes de cuarto año de educación secundaria. Junto con los nuevos objetivos de logro, la modernización para su año también comenzará el próximo año escolar. Muchos de ellos se han estado preparando para esto durante meses. Pronto sabrán si esa preparación se puede tirar a la basura o continuar.
En definitiva, el expediente lleva un año causando incertidumbre. Muchos otros archivos educativos se ven afectados por esta decisión, sobre todo porque el gobierno flamenco también quiere crear nuevos objetivos de rendimiento para la educación primaria. Ese ejercicio ha sido suspendido por alrededor de un año, en espera de este fallo.
Si nos alejamos un poco más, entonces esto es simplemente una discusión política vital. Este dossier trata sobre la libertad de educación, uno de los conceptos clave de la constitución belga. Básicamente todo se reduce a esto: ¿quién decide lo que los maestros ponen en sus platos? ¿Es el gobierno a través de amplios objetivos de logro, o son los maestros, las escuelas y las organizaciones paraguas?