‘Deja de intentar divertirte, eso crea niños mimados con la cabeza vacía’

Luz en el horizonte

En su llamativa columna, Aleid Truijens se niega a seguir culpando al coronavirus por la tendencia a la baja en el rendimiento académico. La educación holandesa está disminuyendo. Los niños ya no leen y tienen que encontrar conocimientos y habilidades por sí mismos, porque el maestro y el maestro se han convertido en entrenadores. Sin una repetición diaria de, por ejemplo, las tablas y las palabras dictadas, esta tendencia a la baja no se detendrá.

Probablemente no lo querrá ni aspirará a ello, pero como salvador de la educación, se debe pedir específicamente a Aleid Truijens que se convierta en el nuevo Ministro de Educación. Entonces tal vez se vea algo de luz en el horizonte de una educación en declive.
Arjen Boswijkantiguo maestro, Groningen

Pasatiempo

Este fin de semana tuvimos a nuestra nieta de 9 años quedándose con nosotros. Cuál fue mi sorpresa: nos explicó detalladamente lo extenso que es su programa docente. La pequeña que todavía cree en Sinterklaas nos habló de materias como física, química e inglés que cursa. Me caí de la silla. Cuando le pregunté cómo le iba con las matemáticas, su punto débil, no obtuve una respuesta clara.

Soy profesora jubilada de biología y física-química havo-vwo-vmbo. Cuando hace diez años hice una demostración de la ‘bola y el aro de ‘s Gravesande’ a alumnos de primaria, me aburrí. ‘Señor, esto ya lo teníamos en el grupo 7’. Sentí pena por estos estudiantes. Y también sentí indignación.

Un maestro (o maestra) de escuela primaria se desvive y lo convierte en un truco, ¡perdiendo un valioso tiempo de enseñanza! Después de todo, los cerebros jóvenes e inmaduros todavía no pueden hacer nada con él. Explicar el fenómeno detrás de esto, para que los estudiantes puedan comprender incluso un poco la física subyacente, incluso con niños de 13 a 14 años, es el trabajo de un maestro.

Estamos ante un monstruo de muchas cabezas. Dejando a un lado los efectos de la adicción al teléfono. La afición en la educación primaria, no controlada por nada, ha provocado que la enseñanza se haya contaminado con los años con un montón de tonterías que no importan. Deja de hacerlo por diversión, creas niños mimados con la cabeza vacía.

Nuestro sistema educativo holandés tendrá que volver a limitarse a la actividad principal de la escuela primaria: la lengua y la aritmética. Sólo cuando estos dos vuelvan a estar sanos podrá la educación proporcionar la base tan necesaria para una sociedad sólida.
Geert TomassenDoetinchem

Metas de aprendizaje

Aleid Truijens vuelve a repetir su opinión sobre la educación. Un informe ha vuelto a demostrar que existe una tendencia a la baja en el rendimiento de aprendizaje de nuestros estudiantes. El columnista aboga por prestar más atención a la transferencia de conocimientos mediante el uso del método correcto de instrucción. A Truijens no se le ocurre que el problema es que un gran número de estudiantes no pueden alcanzar los objetivos de aprendizaje prescritos, independientemente del método que se utilice. Por lo tanto, no tiene sentido probar repetidamente el conocimiento si ese conocimiento no está disponible.

La única solución es redefinir los objetivos de aprendizaje. No se alcanzan los objetivos de aprendizaje basados ​​en el contenido de la asignatura. Sería mejor utilizar las materias para promover el desarrollo del pensamiento democrático crítico independiente de los estudiantes. Éste es el objetivo general de la educación básica en grupos heterogéneos.
Willem BustraanÁmsterdam

TikTokIdioma

Los jóvenes holandeses ya no saben leer correctamente. El 30 por ciento no entiende los textos gubernamentales. Todo el mundo tiene una opinión sobre las causas, incluido el smartphone. Pero luego en la forma de usarlo o no en el aula. Nadie oye hablar de una causa mucho más probable: el lenguaje TikTok.

Con esto me refiero al holandés torcido que utilizan los jóvenes cuando hablan por teléfono móvil. Medias frases, abreviaturas, jerga y palabras nuevas (simples) que están de moda. Eso es lo que los jóvenes dedican a hacer 12 horas al día, en comparación con una hora de holandés en la escuela. Los jóvenes holandeses se encuentran entre los primeros del mundo en términos de uso de Internet. Nunca lo rechazarás.

Entonces, ¿tal vez sería mejor si el gobierno también comenzara a usar TikTok Language?
Ruud GubbelsUtreque

Karel y Elegast

En cuanto al descenso del nivel de lectura de los jóvenes de 15 años, me gustaría decir lo sorprendido que estoy por la educación lectora de mi hijo. La lectura comenzó en la educación preuniversitaria Karel y Elegast y con Del zorro Reynard. En las clases altas hubo una reducción a los libros contemporáneos. Una cosa es cierta; De esta manera eliminarás el amor por la lectura de un niño. Primero, enseñe a los niños que la lectura puede ser divertida, atractiva y emocionante y luego (si es necesario) avance hasta la literatura medieval.
sofie samanMiddelburgo

Falta de aire

Siempre leo con gran interés las columnas de Aleid Truiens sobre el estado de nuestra educación. Sin embargo, no tengo la impresión de que nuestros políticos hagan lo mismo. Desde la sustitución de la Kweekschool por la Pabo, la educación en la escala PIsa ha disminuido. Mi impresión es que esto tiene que ver principalmente con el nivel de formación de los docentes y la forma en que el Ministerio de Educación gestiona la educación. Ahora, para usar la terminología actual, estamos «provocando un tsunami de personas con bajo nivel de alfabetización».

Como se ha dicho muchas veces, debe haber un plan delta para la educación, de lo contrario no llegaremos más allá del eslogan de nuestra actual Ministra de Educación saliente, Mariëlle Paul: «Necesitamos paciencia para mejorar la educación». ¿Todavía tenemos ese largo aliento? Desde mi jubilación hace unos 20 años, mi dificultad respiratoria no ha hecho más que aumentar.
alberto panaderoÁmsterdam

Tendencia a la baja

Las columnas de Aleid Truijens muestran una continua tendencia a la baja en las menciones de soluciones a los problemas de la educación. Su tendencia es abogar por un plan de estudios rico en conocimientos. Pero lo hace sin una reflexión crítica sobre el contenido del conocimiento.

¿Por qué todo el mundo tiene que aprender a leer aún mejor si además podemos convertir el texto al lenguaje hablado (o podcast)? ¿Por qué aprender a escribir sin errores si Chat GP corrige automáticamente todos los errores de idioma? Con el énfasis en una mejor instrucción sobre el contenido del conocimiento existente, el resultado del aprendizaje para los mejores estudiantes aumentará, pero para los estudiantes débiles disminuirá aún más. Porque para los estudiantes débiles, cada instrucción bien intencionada suele ser vivida como un rechazo de lo que están haciendo.

La causa de esta tendencia a la baja reside precisamente en los cursos que continuamente se enfrentan a la tarea de aumentar el conocimiento sustantivo de los estudiantes. Esta solución unidimensional que recomiendan Aleid Truijens y Better Education Netherlands ya no encaja con la educación actual, que más bien requiere una gama más amplia de posibles respuestas a los problemas de conocimiento actuales.

Una buena formación profesional es una de ellas, pero con una visión crítica de lo que es realmente importante para los alumnos débiles.
Chris HazelebachÁmsterdam

Crisis de motivación

La lectura va incluso peor de lo que ya sabíamos. Un tercio de los estudiantes abandonan la escuela con un bajo nivel de alfabetización, según el último estudio PISA. Sin embargo, los jóvenes holandeses son felices por encima de la media. ¿Podría ser el problema?

Los niños crecen con la idea de que la vida se trata de hacer cosas divertidas. Y bueno, la escuela no es divertida. Tienes que hacer todo tipo de tareas y ni siquiera recibes dinero por ello. Nada de eso. Olvídese de la escasez de profesores, olvídese del coronavirus. La crisis de motivación entre los jóvenes es el elefante en la habitación.

Cuanto más desmotivado está el estudiante, más hemos intentado con el tiempo hacer que la educación sea «divertida». Ahora sólo espere hasta que el estudiante sienta el «placer de la lectura». Un camino desastroso. Educamos a consumidores en lugar de a ciudadanos curiosos y responsables. Todo lo que requiera un poco de esfuerzo hay que suavizarlo, porque si el alumno no se siente competente, eso es patético.

Hay llamados a tirar todas las cifras por la borda. Preferimos ver a nuestros queridos relajándose y divirtiéndose todo el día. Y si el diploma parece estar en peligro, los padres van a la escuela para exigir orientación adicional. Después de todo, el cliente es el rey.
Alette van DoggenaarUtreque

Piensa en conjunto

El reciente estudio de Pisa muestra que uno de cada tres jóvenes holandeses no está suficientemente alfabetizado, con todas las consecuencias sociales que ello conlleva. Esto lleva a columnas en las que se hacen recomendaciones para combatirlo. Estoy de acuerdo tanto con Aleid Truijens como con Harro Kraak. Tengo una adición a ambos.

Truijens cree que se debe volver a proporcionar conocimiento en la educación. Sin embargo, no se trata sólo de lo que ofreces, sino sobre todo de cómo ofreces ese conocimiento: como material que necesita ser ‘consolidado’ o como conocimiento en el que piensas y que tienes que comprender.

Kraak finaliza el Comentario pidiendo que se preste atención a la lectura en la educación porque «la buena lectura es la base del pensamiento claro». Creo que sería deseable enseñar primero a los estudiantes a pensar en conjunto. Si los profesores se aseguran de que todos los estudiantes participen en sus explicaciones orales o al leer un texto, los estudiantes escucharán «con comprensión» y leerán con «comprensión».

Esto se puede hacer con intervenciones didácticas sencillas, como por ejemplo: lee este texto, pronto te preguntaré qué tres frases te parecen importantes y por qué. Discutir en parejas. Y luego textos cada vez más largos y explicaciones orales. ¡Es posible!
Det van Gils40 años de experiencia en educación, Kwadijk