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Evidencia concreta: el fracaso de los edificios escolares del Reino Unido se remonta a décadas atrás

teknomers 4 de Eylül de 2023 (Last updated: 4 de Eylül de 2023) 5 minutes read
Evidencia concreta: el fracaso de los edificios escolares del Reino


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El hormigón desmoronado en las escuelas del Reino Unido pone de relieve una falta de gasto en edificios y mantenimiento que se remonta a décadas atrás.

Mientras que el primer ministro Rishi Sunak y un ex alto funcionario del Departamento de Educación intercambiaron acusaciones el lunes a medida que crecía la crisis de los edificios construidos con hormigón celular reforzado y tratado en autoclave (Raac), los datos disponibles muestran que el gasto de capital público en general no ha alcanzado lo que se esperaba. necesarios para mantener el patrimonio.

Este déficit ha existido durante muchos años, interrumpido por ráfagas ocasionales de gasto, como durante el proyecto del Partido Laborista de “construir escuelas para el futuro” entre 2009 y 2011. El programa fue cancelado en 2010 por el entonces secretario de Educación conservador, Michael Gove.

Sin embargo, la falta de gasto que ha contribuido al abandono en la estructura de los edificios educativos se complica por las diferentes responsabilidades en todo el Reino Unido entre el gobierno central, las administraciones descentralizadas, las autoridades locales, los fideicomisos académicos y las propias escuelas.

En un informe de junio, la Oficina Nacional de Auditoría dijo que a pesar de estas complicaciones en Inglaterra, “el estado del terreno escolar está empeorando y existen preocupaciones de seguridad sobre algunos tipos de edificios”.

El organismo de control del gasto dejó claro que el departamento de educación era responsable de la financiación general del gasto de capital de las escuelas.

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“Después de años de inversión insuficiente, el estado general de la finca está empeorando y alrededor de 700.000 alumnos están aprendiendo en una escuela que el organismo responsable o el DfE cree que necesita una reconstrucción o renovación importante”, dijo la NAO.

“Existe una brecha significativa entre la financiación disponible y la que el DfE considera que necesita para lograr su objetivo de que los edificios escolares sean seguros y estén en buenas condiciones para quienes aprenden y trabajan allí”, añadió.

Nadie debería sorprenderse por el mal estado de los edificios escolares, dijo Luke Sibieta, investigador del Instituto de Estudios Fiscales. “Cualquiera que haya seguido el gasto de capital y los edificios de las escuelas podría haber predicho esto. La única sorpresa fue que el culpable es el hormigón”.

El informe de la NAO sugirió que el asbesto, el cableado eléctrico, la calefacción y la ventilación, en lugar del Raac, eran las mayores preocupaciones estructurales alrededor de los edificios escolares, y eran las áreas más costosas de reparaciones escolares pendientes.

Jonathan Slater, exsecretario permanente del departamento de educación, acusó el lunes a Sunak de reducir a la mitad un plan acordado para reconstruir o renovar al menos 100 escuelas al año en 2020.

Los funcionarios negaron que alguna vez hubiera existido un plan para reconstruir tantas escuelas anualmente, pero está claro que el gasto de capital real no ha crecido rápidamente en los últimos años.

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En el IFS, Sibieta calculó que el gasto de capital en las escuelas en Inglaterra fue aproximadamente un 26 por ciento menor en los tres años hasta 2023-24 que en los tres años hasta 2008-09, antes de que entrara en juego el dinero para “construir escuelas para el futuro”. .

La inflación también ha reducido los cálculos del Tesoro para aumentos de capital en términos reales. En la revisión del gasto de 2021, el gobierno planeó que el gasto de capital real del DfE creciera a una tasa anual del 2,2 por ciento en este parlamento. Después de rápidos aumentos de precios, la realidad se acercará más al 1,3 por ciento.

Además, el DfE normalmente no gasta todo su presupuesto de capital. En el último documento estadístico del gobierno sobre gasto público, la adquisición de capital bruto del sector público para servicios educativos en todo el Reino Unido se mantuvo prácticamente estable en términos de efectivo entre 2018-19 y 2022-23, lo que indica la probabilidad de un gran recorte en los recursos reales para edificios escolares.

Los funcionarios dijeron el lunes que los gastos insuficientes en programas de capital revelados por estas cifras sugerían que había una capacidad para solucionar la crisis concreta del Raac sin dinero departamental adicional o la necesidad de recurrir a las reservas del Tesoro.

Sin embargo, si el proyecto de ley para arreglar el hormigón resulta ser grande, otras áreas del gasto de capital escolar planificado para los próximos años serán inevitablemente pospuestas o canceladas.

Se ha contactado al DfE para solicitar comentarios.



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