Las escuelas están cerradas, los libros reabiertos. No hay escapatoria. Una antigua tradición italiana, inalterable a lo largo del tiempo. Pero hay algunas noticias. En nombre de la creatividad

tun cincuenta páginas de italiano, 40 de matemáticas más ecuaciones, 15 temas, 4-5 libros para leer. La mamá de Bea, alumna de cuarto grado, no se enfada: «Todas las mañanas mi hija trabaja 1-2 horas y por la tarde se divierte.. Soy de la opinión de que cuanto más se entrena la mente, mejor se desarrolla. Es curiosa y no me da ningún problema”.

Las vacaciones escolares empezaron hace un mes. Muchos alumnos han cerrado sus libros para reabrirlos en septiembre (quizás), otros ya han retomado con ejercicios y versiones. Los padres de niños y preadolescentes confían en sus abuelos, la buena voluntad y los gritos de sus hijos (con éxito limitado). Los de los niños mayores solo leen la entrega, meten la mano en la billetera para comprar libros y cruzan los dedos. ¿Estudiarán, no estudiarán? Tal vez.

Italia está unida por las tareas para las fiestas. Imposible distinguir entre Norte y Sur, escuelas públicas y privadas. Es una tradición típicamente italiana.. Cuando los padres de hoy iban a la escuela, pasaban el verano encorvados sobre el Rocci (diccionario griego) o el Castiglioni-Mariotti (latín).

Mauricio Parodiun exdirector, escribió en 2016 ¡No más deberes! (Sonda) y recientemente para que aprendas. Por una escuela sin deberes (Castelvecchi). “Nada ha cambiado nunca, porque la iniciativa es del profesor individual”, explica. «El consejo escolar puede dar indicaciones, pero los profesores no se molestan en coordinarse y el riesgo de acumulación es alto».

A veces parece que los profesores no se comunican. En un promedio de Milán, el profesor de matemáticas entregó un libro de trabajo e investigación de ciencias; el de geografía, una investigación sobre las ciudades europeas; luego hay un libro de inglés, otro de ejercicios de gramática y un diario para escribir. El maestro de educación musical ha asignado tareas en las notas y hay un dibujo para el arte. Para la historia, el programa debe estar terminado (lástima que los programas ya no existen).

¿Los padres? Silencioso. Quizás se estén preparando para llevarlos a cabo en lugar de sus hijos (¡que levante la mano si nunca lo ha hecho!). O estoy de acuerdo. «En la escuela secundaria clásica donde enseño, en el centro de Milán, se esperan deberes» dice Giorgia, profesora de arte y madre de 4 hijos.

Entre demasiado y nada hay espacio para experimentar

Sin embargo, las cuestiones que se plantean son muchas y la primera es sobre la docencia. «Los profesores dicen que si no dan tarea, los niños se olvidan de todo durante los tres meses de vacaciones» dice Parodi. «Significa que han aprendido poco y mal. El principio absurdo en el que creen muchos docentes es que enseñamos en la escuela y aprendemos en casa. Pero de esta manera abdican de su función. Si un libro es suficiente, ¿de qué sirve un maestro?».

Agrega Simone Entregado por toda la escuela: «Los profesores piensan en el aprendizaje como un entrenamiento físico. Si te limitas a trasladar nociones, no puedes aceptar que se pierdan». En la gran mayoría de los casos no se corrige la tarea y los niños lo saben. “No hacen nada durante el verano, en septiembre los reparten y se copian”, dice Alessia, un hijo de bachillerato científico que debería leer 8 libros este verano, 2 de los cuales son en inglés y, opcionalmente, uno de La guerra de Jugurthine Y La conjura de Catilina de Sallustio «que preparé para mi examen de Latín 1 en la universidad», prosigue. “Todo por un gasto de locura”.

Tiene razón Giorgia cuando dice «que los clásicos o se leen en el instituto, o ya no se leen». pero proponga Noches blancas como alternativa a Crimen y castigo Y Guerra y paz es un gol en propia puerta, dada la evidente diferencia de grosor (en páginas). Mientras tanto, hay quienes no dan tarea en absoluto (una escuela secundaria científica en Catania)para dejar perplejos a los padres: ¿ni siquiera un repaso?

En Nápoles, en promedio, «solo un breve texto opcional», dice un padre. Entre demasiado y nada, hay espacio para la experimentación. «Un profesor de italiano ha creado una plataforma donde los alumnos ofrecen a sus compañeros las frases para analizar. Funcionó”, dice Giorgia. Por su parte (es profesora de Arte), se limitó a «impulsarlos a visitar lugares de arte, para luego hablarlo juntos cuando regresen. La invitación es a ser creativos, de lo contrario perderás a los niños.».

Las tareas creativas son la única novedad de los últimos años. Sin embargo, insta a Simone Delivered a no exagerar: «La escuela no puede aconsejar correr entre las mazorcas o mirar el atardecer, no es su cometido. En lugar de pedirles a los alumnos que sean felices, debería pensar en un aprendizaje significativo. Y en lugar de alimentar el mercado de libros de verano, proponer algo factible, a través de un pacto con los alumnos».

No se trata de pedir menos, sino de centrarse en habilidades transversales (además de actualizar las propuestas de lectura, añadiendo una las memorias de adriano el reciente Todo pide salvación, como algunos sugieren). Y quizás, para los más pequeños, prescindir de los cuadernos de ejercicios.

Annalisa Stradaprofesora de literatura de secundaria y escritora para niños (acaba de publicar con Francesca Giovannini 150 retos y juegos para el medio ambiente en el tercer milenioApe junior), dio tres libros para leer, dos de los cuales para elegir de una lista, el tercero gratis.

«Espero un triunfo de fabricante de lágrimas por Erin Doom, pero eso está totalmente bien. La lectura es la competencia transversal básica. Durante las vacaciones, tienes que cerrar la brecha entre lo que haces en la escuela y las experiencias de vida.. Los hago trabajar mucho durante el invierno, mientras que en el verano tienen que vivir sus experiencias, ir al cine, explorar el barrio, hacer cosas nuevas con amigos. Puedes conocer la historia, pero si no puedes llegar a otra ciudad que no sea la tuya, has estudiado gratis.

Coldplay es mejor

El Istituto Comprensivo Riccardo Massa de Milán sigue la misma línea, donde algunas secciones están orientadas a Montessori. “Los profesores estuvieron de acuerdo y en primaria decidieron no asignar tareas sino ideas para activar a los alumnos» dice la gerente, Milena Piscozzo.

“Por ejemplo un diario de viaje, donde el niño pone fotos, recoge materiales, describe experiencias. En Secundaria la idea es la misma pero se añade algo: se personalizan las indicaciones para dar respuesta a las necesidades formativas de los alumnos, para compensar las carencias. Nos preocupamos de que durante el verano mantengan su pasión por aprender y vuelvan motivados. Hay familias que no pueden mantener a sus hijos, y la escuela debe tener un pensamiento especial para ellos. De lo contrario se arriesgan al aislamiento social precisamente cuando no tienen la escuela para agregarlos».

Mientras tanto, los padres han desarrollado el programa. “Excluyendo dos semanas en agosto y un viaje con amigos en julio, quedan 30 días hasta el 1 de septiembre para hacer la tarea”, dice Giulia, madre de dos adolescentes. Luego lo compartió. La mujer se disparó a los libros. El hombre comentó: “Increíble” y fue al concierto de Coldplay.

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