Estudiantes con discapacidad física o psíquica, militares, detenidos, desertores escolares prematuros, ancianos o estudiantes de escuelas privadas: este año, 8.349 personas se han inscrito para el examen estatal, que comienza el jueves. Este examen, organizado por el gobierno, está destinado a estudiantes para quienes no es posible participar en el examen final a través de la educación regular.
El examen estatal tiene exactamente el mismo valor. Sin embargo, las condiciones difieren: los estudiantes pueden extender el examen durante varios años, siempre que obtengan su diploma dentro de los diez años.
‘Todos los años es un gran rompecabezas organizar el examen estatal’, dice Martijn Jacobus, portavoz de la Junta de Pruebas y Exámenes, que supervisa la calidad de los exámenes (Duo es responsable de la implementación práctica). ‘Están involucrados dos mil examinadores, secretarios y vigilantes. Además, deben estar disponibles durante su período de vacaciones, ya que los exámenes orales se realizan después del examen escrito central.’
Al igual que todos los demás candidatos del examen final, los estudiantes del examen estatal toman un examen escrito central, que cuenta para el 50 por ciento. En la educación regular, el otro 50 por ciento consiste en calificaciones de exámenes que los estudiantes han tomado previamente en los años superiores. Los estudiantes del examen estatal recogen la otra mitad con los exámenes orales. Estos son administrados por examinadores, que a menudo consisten en maestros calificados de educación secundaria.
A los candidatos del examen estatal solo se les informará en julio si han aprobado. Según Martijn Jacobus, esto se debe a que los maestros de educación regular primero están muy ocupados calculando las calificaciones de sus propios alumnos, cuando se anunciarán los estándares el 14 de junio. Los exámenes escritos de los estudiantes del examen estatal solo han sido calificados en un 75 por ciento. Por lo tanto, se retienen hasta que se hayan realizado todos los exámenes orales.
‘Sería injusto hacer una distinción entre los candidatos’, dice Jacobus. «O todos sacan nota, o nadie». Si bien los exámenes escritos centrales para estudiantes regulares son el gran final, esto es solo el comienzo para los candidatos a exámenes estatales.
Un grupo de profesores viaja por el país todos los años para rendir exámenes estatales durante el período vacacional y conocer a alumnos especiales. Dos de ellos informan.
Marjorie Huisraad (58), profesora de biología en el Van der Meij College (vmbo) de Alkmaar:
‘Crecí en Surinam. Mi madre siempre decía: tu diploma es tu primer hombre. Un hombre puede dejarte, un título no puede. Hoy en día, no siempre se requiere un diploma y también puedes crecer en tu profesión, pero todavía quiero ayudar a tantas personas como sea posible con un diploma. Niños enfermos, soldados, presos: todo el mundo tiene derecho a ello.
‘Por eso me inscribí hace cinco años como examinadora de los exámenes orales estatales de biología para alumnos de educación secundaria preprofesional. El trabajo es increíblemente diverso. Tengo estudiantes frente a mí que están completamente apretados en una silla debido a una discapacidad. Pero sus cerebros no están apretados, lo cual es agradable de ver.
‘Algunos son tan inteligentes que es como si el nuevo Einstein estuviera parado frente a ti. Otros son tímidos o tienen problemas de comportamiento. A veces también tengo que examinar a soldados que necesitan un diploma de escuela secundaria para convertirse en sargento. Tipos duros con brazos musculosos llenos de tatuajes, que luego se vuelven tan pequeños cuando les preguntas sobre la reproducción o el ciclo menstrual.
‘Un oral para estudiantes de VMBO toma 25 minutos, después de lo cual mi colega y yo, siempre somos dos, tenemos 10 minutos para determinar la nota. Suelo llevar conmigo un pequeño esqueleto y un ramo de flores artificiales. No uno real, porque algunos estudiantes son alérgicos. Entonces pregunto: ¿es esta una flor de insecto o una flor de viento y cómo ves eso?
‘Con los alumnos autistas, pongo las flores en la parte de atrás del salón de clases, porque algunos se asustan con todo ese material. Se nos aconseja aparecer lo más desnudo posible en el examen. Ropa no demasiado colorida, sin perfume fuerte, sin pulseras tintineantes. Eso solo puede distraer.
‘El alumno que más recuerdo es un chico que se presentó al examen con un traje de tres piezas. Dijo que había preparado el traje con dos días de anticipación, por consejo de sus padres.
‘Cuando veo a un estudiante con dificultades durante la presentación oral, siempre pregunto: ¿qué tema preparaste bien? Luego puede hacer algunas preguntas al respecto y darle confianza al estudiante. Luego te ocupas de los otros temas a través de saltos laterales. Tienes que sentirte bien con los estudiantes. Está realmente hecho a medida, pero eso es lo que lo hace tan divertido”.
Henk Vegter (54), profesor de matemáticas en Aurum College en Lelystad, una escuela de educación especial secundaria (havo/vwo):
‘Para mis alumnos, la mayoría de los cuales tienen algún tipo de autismo, el examen estatal es doblemente estresante. Se encuentran con examinadores extraños, mientras que se benefician de rostros familiares. Además, no reciben sus calificaciones para el examen escrito central antes de comenzar su examen oral, lo que limita su capacidad para prepararse para la parte final del examen. Esto aumenta la desigualdad de oportunidades en comparación con los estudiantes regulares.
‘Como examinador, a menudo me envían a otras escuelas de VSO. Debido a que conozco la población estudiantil, puedo tranquilizar a los estudiantes del examen estatal. Una vez tuve una chica frente a mí que entró llorando, lo encontró muy emocionante. Y también salió a la calle llorando, pero con un 8,5 en el bolsillo.
‘Trato de hacer uso del entorno cuando hablo. Entonces, por ejemplo, hay un armario en el salón de clases y pregunto: ¿cuánto tiempo tendría un palo de escoba que cabría en él? Siempre llevo muchas cosas conmigo; cartas, dados, un vaso de agua con una pajita. Así trato de darle vida.
“El único 10 que le di en un examen estatal oral fue a un militar. Después de diez años de servicio leal, tuvo que obtener un diploma de VMBO en un nivel superior, de lo contrario sería despedido. Ese chico estaba súper motivado. Se sentó y pudo contarlo todo. Era una foto de un examen.
“Una vez también examiné a un niño en silla de ruedas en un hospital de Hengelo. Tenía considerables deformidades. Le pregunté: ¿puedo pedirte que dibujes un triángulo? Eso estaba permitido. Sostuvo el transportador en su lugar con la mano derecha y dibujó un triángulo alrededor de la mano derecha con la mano izquierda.
‘Estos son los estudiantes que suelen sacar buenas notas. Ellos son guerreros. Literalmente aprendieron a luchar por sus vidas, a sostener ese lápiz. Un diploma les da dignidad a estos estudiantes.
‘Una vez hice exámenes en la prisión de Valkenburg, mientras el guardia estaba en el pasillo. No necesito saber lo que esa gente hizo. Cuando se sientan frente a mí, son solo estudiantes. Trato a todos por igual.
Las escuelas de educación especial a menudo no tienen una licencia de examen
La mitad de los participantes en el examen estatal consisten en alumnos de escuelas VSO (educación especial secundaria), donde se ofrece apoyo especializado. De acuerdo con la ley, las escuelas pertenecen a la educación primaria, lo que significa que hay muchos maestros que provienen directamente de la escuela de formación de maestros y no tienen la autoridad para administrar los exámenes finales. La mayoría de las escuelas VSO no tienen una licencia de examen por este motivo. Por eso es necesario que estos estudiantes tomen el examen estatal. El acuerdo de coalición establece que se trabaja en una transición en la que la educación preuniversitaria pase a formar parte de la educación secundaria, para que estas escuelas puedan examinar a sus propios alumnos en el futuro.