Noticia | 13-02-2023 | 09 a.m
¿Cómo aprenderás como estudiante en 2040? ¿Cómo se desarrolla entonces el conocimiento? ¿Qué se espera de las escuelas, colegios, universidades y ciencia MBO en el futuro? ¿Qué necesita entonces la sociedad y el mercado laboral? Las Perspectivas de Futuro de la Educación Secundaria Profesional, la Educación Superior y la Ciencia responderán a estas preguntas. De esta manera es posible evaluar lo que necesita cambiar. Todos están invitados a pensar juntos. Antes del verano, el Ministro Dijkgraaf (OCW) enviará los resultados de Future Outlook a la Cámara de Representantes.
Ministro Dijkgraaf: “La educación secundaria y la ciencia en los Países Bajos están en el mapa. Sin embargo, debemos examinar a fondo si todavía están en línea con las necesidades futuras de la sociedad. Es hora de que pensemos críticamente sobre la educación y la ciencia juntas. ¿Qué va bien? ¿Y qué debemos cambiar? Al responder estas preguntas, estamos preparados para el cambio y podemos enfrentar el futuro con confianza”.
Los límites se están desdibujando, los trabajos están cambiando
El año pasado, el ministro Dijkgraaf anunció Future Outlook para llegar a un sistema preparado para el futuro para MBO, educación superior y ciencia. Un sistema que satisfaga la demanda de los estudiantes, el mercado laboral y la sociedad en 2040.
Para tomar decisiones fundamentales oportunas, es necesario pensar cuidadosamente sobre el impacto de las tendencias en este sistema ahora. Tendencias como la internacionalización, la migración y el envejecimiento, la transición climática y un alumnado con un bagaje cada vez más diverso. Y los cambios tecnológicos como la inteligencia artificial y la digitalización también tienen impacto.
The Future Outlook se centra específicamente, entre otras cosas, en la estructura de la MBO y el sistema de educación superior (con una distinción entre educación teórica y orientada a la práctica) y la forma en que se pueden hacer contribuciones a los desafíos sociales. También se tratan temas relacionados con la transferencia de conocimientos, el desarrollo permanente, la financiación y la legislación. También analiza cómo podemos mantener nuestra posición líder en conocimiento internacional y, al mismo tiempo, garantizar que la educación superior y la investigación estén firmemente arraigadas en la región.
Todos pueden pensar juntos
Las Perspectivas describen varias perspectivas para el desarrollo futuro del sistema. También se prestará mucha atención a la cohesión entre la formación profesional secundaria superior, la educación superior y la investigación. El ministro Dijkgraaf no piensa en la educación secundaria como una ‘escalera’ jerárquica, sino que ve a MBO, HBO y WO lado a lado como un fanático.
Invita a todos a contribuir: “Cualquier persona con ideas, interés y un corazón cálido para la educación superior y la ciencia puede contribuir con ideas. Quiero hacer un llamado a las personas para que usen su experiencia y creatividad y también para que piensen fuera de la caja. Una conversación abierta como esta crea espacio para soluciones. Juntos damos forma a un sistema sostenible y preparado para el futuro. Eso es esencial para los Países Bajos como país del conocimiento”.
Hay cuatro reuniones importantes en todo el país en marzo. Los interesados pueden registrarse en: futurodelaeducaciónylaciencia.nl. También se puede encontrar información adicional allí. Se escribe un informe final sobre la base de las ideas y puntos de vista. La Cámara de Representantes recibirá ese informe antes del verano. El Ministro Dijkgraaf responderá a esto este otoño.
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