Los alumnos de segundo año de educación secundaria obtienen una puntuación suficiente en neerlandés, pero aún no lo suficiente en matemáticas. Esto es evidente a partir de las encuestas realizadas por el Centro de soporte para el desarrollo de pruebas y encuestas, una colaboración entre KU Leuven y la Universidad de Amberes. “Apostar por el holandés parece dar sus frutos, pero estos resultados muestran que también tenemos que centrarnos mucho en las matemáticas”, dice el ministro de Educación flamenco, Ben Weyts (N-VA). Anuncia la introducción de “pruebas flamencas, que se centran en el holandés y las matemáticas”. La encuesta se realizó entre 3740 estudiantes de 115 escuelas (matemáticas) y 5568 estudiantes de 193 escuelas (holandés) en mayo de 2022.
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