S tMe encontraron el pasado septiembre alrededor de la estatua dedicada a Cristina Trivulzio de Belgiojosoen piazza Belgiojoso: desde ese día un grupo de mujeres al frente de las organizaciones culturales de Milán comenzó a trabajar en un proyecto educativo, ABITO, que acaba de ser presentado en Trienal de Milán.
Paola Dubini, presidenta de Triennale Milano Teatro, en la presentación de ABITO.
“Nuestra idea era insertarnos en el proceso de formación de la escuela secundaria inferior de tres años haciéndonos parte de la comunidad educativa y utilizando diferentes lenguajes como la música, la lectura, la danza”, dijo la presidenta de Triennale Milano Teatro, Paola. Dubini, en la presentación. El Think Tank de asociaciones lideradas por mujeres ha asegurado que la mirada fue inclusivay que tenía atención a la igualdad de género.
«Partimos de una idea de igualdad: todos los niños y niñas tienen derecho a emocionarse al escuchar el sonido del violín, o una pieza de ópera. Pero el proyecto -recordemos- es pues educativo nos insertamos en los horarios de la educación cívica para ayudar a gestar una ciudadanía consciente, respetuosa de sí misma y de los derechos de los demás, atenta al sentido de comunidad. ¿El nombre? VESTIDOS como la voz del verbo pero también como lo que vestimos, y lo que queremos mostrar de nosotros mismos».
De septiembre a diciembre se involucraron casi todas las clases de primer ciclo de Puecher, parte del colegio Pizzigoni renovado: «Niños de este grupo de edad», subrayó la gerente Anna Teresa Ferri, «han sufrido mucho por el aislamiento del covid y encontrar nuevos canales de comunicación les puede ayudar mucho». En enero será el turno del instituto integral Tommaso Grossi. Se espera en el futuro involucrar a otras escuelas, porque la intención es precisamente hacer de ABITO «un paquete disponible y replicable», como subrayó Dubini.
Triennale Milano: ABITO trae otros idiomas a las escuelas
Al proyecto, apoyado por Fundación EOS – Edison Social Horizon, participan varias organizaciones. Para Las Casas del Cuarteto intervino la fundadora Francesca Moncada di Paternò, que llevó el cuarteto de cuerda a sexto grado, o mejor dicho, «un pequeño grupo donde el individuo aporta su aportación pero el producto colectivo es algo especial y diferente, y todos se benefician de ello». Les explicamos a los alumnos que cada músico solo sabe un poco, pero el concierto final es otra cosa, mucho más que la suma de los bits individuales». La duda de que el lenguaje de las cuerdas pudiera estar lejos de los preadolescentes se desvaneció de inmediato: «Los alumnos lo entendieron enseguida, y invitaron al cuarteto a tocar junto con el grupo de música de la escuela».
Un momento de la presentación de ABITO en la Triennale Milano.
Marta Inversini, directora de Fundación Arnoldo y Alberto Mondadoriposee propuso un taller sobre relatos deportivos que los alumnos tuvieron que reconstruir en sus familias, en el gimnasio, en el oratorio, en el barrio. «Al final crearon un libro real, destacando los valores positivos del deporte. Esperamos que, trabajando en un producto editorial, alguien quiera leer». Umberto Angelini, director artístico de Triennale Teatro, ha desarrollado con el coreógrafo Daniele Ninarello un camino sobre el cuerpo “individual y colectivo, entre la confianza y el control”. Tema crucial en la delicada edad de la preadolescencia: «Entendieron su potencial, fortaleza y vulnerabilidad. Algunos de ellos han descubierto una pasión por la danza que desconocían, y quién sabe si esta actividad también les puede servir de orientación».
Italia Music Lab e Igualmente simularon una velada en un club de octavo grado trayendo un dj real, para hablar de respeto y consentimiento y educación para divertirse. Al final, «los chicos crearon una cartelera sobre la fiesta que les gustaría, con reflexiones realmente profundas», cuenta la responsable de comunicación de Italia Music Lab, Letizia Angelini. Finalmente Matteo Sartorio, del Museo del Teatro La Scalahabló de los dos paseos realizados con los estudiantes, sobre estereotipos y sostenibilidad.
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