A ¿Dónde estamos con la educación financiera? Resultados de la búsqueda “Observatorio Internacional EdufFin 2022: las finanzas según las nuevas generaciones” que acaba de presentar Pictet AM, nos ayudan a comprender en qué dirección debemos movernos, qué obstáculos eliminar. Sobre todo porque, y es lo más interesante, son los jóvenes los que quieren saber más, pedir información, buscar conciencia para construir un proyecto de vida. Y desde octubre es Mes de la Educación Financieravaldría la pena pensar en ello.
Educación financiera: los jóvenes quieren saber más. imágenes falsas
Pero echemos un vistazo a los datos de Pictet AM, una de las principales gestoras independientes de activos y ahorros de Europa. Mientras tanto, hay que decir que en comparación con la primera edición de la investigación, en 2021, este año se prestó más atención a la Generación Y / Millennials (nacidos entre 1981 y 1996) y por primera vez se escuchó a estudiantes de la Generación Z ( nacidos entre 1997 y 2006). En comparación con 2021, El interés en las finanzas ha aumentado del 76 al 82 por ciento, entre los estudiantes mayores de 18 años hasta en un 21 por ciento. mientras que entre los menores de 18 años (donde no hay comparación con datos anteriores), el 53 por ciento cree que estos son temas interesantes. En cuanto a las mujeres, llegan a los 69.
¿Cuáles son los temas a tratar en el campo de la educación financiera? uno emerge considerable atención a la concreción: para el 34% del total de entrevistados, estar consciente ayuda en sus planes de vida, mientras que para el 29 se trata de aprender a ahorrar. Una curiosidad: la atención al ahorro es una prioridad para un tercio de los estudiantes de secundaria.
Educación financiera: los jóvenes no encuentran los contenidos
Hay un gran deseo de saber, por lo tanto. Pero ¿a través de qué canales y con qué contenidos? Aquí viene un punto doloroso. Un tercio de los italianos entrevistados no encuentra contenidos satisfactorios, para muchos, las finanzas siguen siendo difíciles de entender, ajenas. Existe una clara brecha entre el crecimiento de la demanda de información y la capacidad de respuesta a la pregunta, especialmente en lo que respecta a los jóvenes: más de un tercio de los de la Generación Y y Z dicen que no pueden encontrar contenido adecuado o referencias. Una pena.
Pero, ¿quién debe ofrecer estos contenidos? Para la mitad de la muestra, en primer lugar al Banco de Italia, Consob y un estado genérico. Sin embargo, la demanda de que las escuelas se conviertan en protagonistas de la educación financiera crece del 9 al 15%: un tema de larga data, se ha discutido durante algún tiempo pero sin éxito. A pesar de varios proyectos de ley que yacen polvorientos, la Educación Financiera continúa manteniéndose fuera de las aulas, con algunas excepciones brillantes, como FEduF (también habría que abordar, tarde o temprano, el tema de la formación del profesorado). Los bancos y las aseguradoras se encuentran entre los últimos lugares como interlocutores.
Educación financiera: los jóvenes se informan en las redes sociales
Las redes sociales crecen, de 25 a 37 de media. Entre los estudiantes de secundaria, incluso el 41% sigue la información de finanzas y ahorro en las redes sociales, mientras que la prensa, que ya está disminuyendo en todas las categorías (de 12 a 9 en el último año) desaparece por completo de la atención de los más jóvenes (solo 2 es informado en la tarjeta). En el contexto de las redes sociales, los niños prefieren Instagram y casi no usan Twittera diferencia de los padres, mientras que WhatsApp es transversal.
“Esperamos que la investigación pueda estimular un camino virtuoso y una oferta de contenido mejor y más efectiva”, comentó Daniele Cammilli, director de marketing de Pictet AM. “En particular, en una era de sobreexposición mediática y aglomeración de información, la fiabilidad de las fuentes se vuelve central“. Mucha demanda, una oferta rica pero confusa -que también conviene verificar- que no siempre intercepta las necesidades. Hay perspectivas, pero queda mucho por hacer para una educación financiera más amplia y de calidad, especialmente entre los jóvenes.
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