El consejo de Vlor es importante, porque el consejo representa a casi todos los socios en la educación: las organizaciones coordinadoras educativas, los sindicatos, las organizaciones coordinadoras de padres y los estudiantes forman parte del consejo.
En los últimos meses, han estado considerando si les gustaría una división diferente del año escolar, por ejemplo, con vacaciones de verano más cortas y vacaciones de otoño y primavera más largas. “Si tiene en cuenta la perspectiva de todos los socios en la educación, no puede simplemente responder sí o no a una medida tan drástica”, dice Ann Verreth, presidenta de Vlor. “Sin embargo, hemos podido establecer que actualmente no hay soporte para un diseño diferente del calendario escolar”.
Por lo tanto, la posición de las diferentes organizaciones dentro del Vlor difiere. La educación comunitaria (GO!) siempre ha sido un defensor abierto de una división diferente del año escolar. Esa es también la posición de varios científicos: tal acortamiento de las vacaciones de verano y una división diferente del año escolar sería algo bueno.
Una respuesta muy dividida provino de la encuesta de la organización paraguas de padres VCOV: aproximadamente la mitad de los padres estuvo de acuerdo con la propuesta, la otra mitad no. Uno de los votos en contra más feroces provino de Christelijke Onderwijscentrale (COC), el sindicato educativo más grande, que no estaba a favor de unas vacaciones de verano más cortas: casi tres de cada cuatro miembros rechazaron la propuesta.
Presión tras decisión francesa
Por lo tanto, el Vlor deduce de estas diferentes posiciones que actualmente no hay apoyo para tal reforma. Según el consejo, no están convencidos de que “simplemente acortar las vacaciones de verano aumentaría las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes desfavorecidos”. Verreth: “Estamos convencidos del objetivo de este ejercicio: garantizar que la pérdida de aprendizaje sea limitada durante el verano. Pero creemos que necesitas muchas medidas diferentes para eso, una de las cuales podría ser una conmemoración de las vacaciones escolares. Nuestro mensaje es ante todo: míralo integralmente”.
El consejo le pide al ministro de Educación flamenco, Ben Weyts (N-VA), si alguna vez considera tal reforma del año escolar, que se tome el tiempo suficiente e involucre a todos.
La educación flamenca ahora se siente algo presionada por lo que está sucediendo en la Bélgica francófona. Porque fue allí donde la pelota empezó a rodar. Las próximas vacaciones de verano habrá las primeras un poco más cortas: siete semanas en lugar de nueve. Las dos semanas ‘perdidas’ mantendrán a las escuelas en las vacaciones de otoño y primavera de 2022-2023.
Después de esa decisión francófona, el debate también comenzó en Flandes. Especialmente durante los dos años anteriores de corona, los maestros notaron cómo los períodos fuera de la escuela podrían conducir a la pérdida de aprendizaje. Además, sabemos por investigaciones científicas que los niños vulnerables en particular se están quedando atrás.
De Vlor ahora pide estudiar primero los resultados del otro calendario escolar en la Bélgica francófona antes de tomar una decisión en Flandes. “En lo que a nosotros respecta, este debate no debería terminar ahora”, dice Verreth. “Pedimos que se detenga la política de soplar llamas en torno a este tema. Pero sería bueno seguir observando lo que está sucediendo en la Bélgica francófona y aprender de eso”.
Sin soporte
En cualquier caso, acortar las vacaciones de verano en Flandes no está inmediatamente en la agenda. Fue el ministro Weyts quien solicitó el asesoramiento de Vlor y SERV, que representan a los empleadores y los sindicatos. El ministro siempre había enfatizado que solo implementaría tal reforma, que no está incluida en el acuerdo de coalición, si hubiera un amplio apoyo. Obviamente no lo hay. Más temprano, el SERV también pidió dejar todo como estaba en este momento.
Llama la atención que el informe que Philippe Brinckman redactó con el Better Education Committee sí pida un acortamiento de las vacaciones de verano.
“Dado el retraso en el aprendizaje que conlleva un largo receso escolar, se puede preguntar con razón si no es recomendable acortar las vacaciones de verano”, dijo. “Obviamente este es un problema con grandes consecuencias sociales. Por lo tanto, se recomienda una transición gradual y bien pensada a unas vacaciones de verano más cortas (por ejemplo, seis o siete semanas), de modo que las vacaciones de verano más cortas se compensen con períodos de vacaciones más largos durante el año escolar”.
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