Noticia | 06-03-2022 | 14:18
Las MBO, las universidades de ciencias aplicadas y las universidades han comenzado a trabajar enérgicamente para deshacerse de los retrasos en los estudios, los retrasos en la investigación y la escasez de pasantías debido a la corona. También prestan mucha atención a mejorar el bienestar de los estudiantes. Esto se desprende del segundo informe de progreso del Programa Nacional de Educación para MBO y educación superior que el Ministro Dijkgraaf (OCW) envió hoy a la Cámara de Representantes. Pero no todos los problemas se resuelven con eso. Muchos estudiantes todavía luchan con el retraso en los estudios o luchan con su salud mental. Por eso ha decidido ampliar el programa un año más. Por ejemplo, las instituciones tienen un año extra para gastar los recursos disponibles en el bienestar de los estudiantes.
Ministro Dijkgraaf: “Durante las conversaciones con los estudiantes y las visitas a las instituciones educativas, me impresionó la flexibilidad y la resiliencia que muestran los estudiantes, profesores y científicos para hacer frente a las consecuencias de la pandemia del coronavirus. Aprecio mucho eso. Sin embargo, también veo que la pandemia innegablemente les ha pesado mucho”.
Con el Programa Nacional de Educación presentado el año pasado, el gabinete quiere absorber las consecuencias de la pandemia del corona y trabajar en la recuperación. En ese momento, se pusieron a disposición 2.700 millones de euros para MBO y educación superior para, entre otras cosas, compensar el retraso en los estudios y mejorar la salud mental de los estudiantes.
El verano pasado, las instituciones hicieron planes de recuperación, pero no ha sido fácil implementar todos esos planes. El nuevo confinamiento de diciembre y enero en particular los obligó a contenerse. Sin embargo, se han iniciado muchas acciones de recuperación, especialmente en MBO, donde gran parte del presupuesto ya se ha gastado.
Experiencias estudiantiles
Las experiencias de los propios estudiantes también son fundamentales para el informe de progreso. En una encuesta entre más de 30,000 estudiantes en abril de este año, dos tercios de ellos indicaron que no tenían un retraso en los estudios a pesar de la corona, pero un tercio aún lo tenía. Para casi la mitad de los estudiantes, el retraso es de 4 meses o más. Alrededor de una quinta parte de los estudiantes que tuvieron un retraso ahora lo han compensado. Junto con las instituciones, el Ministro Dijkgraaf investigará más a fondo cómo les está yendo a los estudiantes con un retraso significativo y si necesitan ayuda específica.
La encuesta estudiantil también muestra que la corona ha dejado marcas significativas en el bienestar mental de los estudiantes: una cuarta parte indica que su salud mental es mala o muy mala. Por eso, el ministro Dijkgraaf también afirma que la mejora del bienestar de los estudiantes debe abordarse como una cuestión prioritaria.
También existe un fuerte vínculo entre el bienestar mental y el retraso en los estudios. Los estudiantes que no se sienten bien tienen más retrasos. Esto se aplica especialmente a los estudiantes en una posición vulnerable, como los estudiantes con antecedentes migratorios. Por lo tanto, el ministro Dijkgraaf enfatiza el enfoque combinado de retraso en el estudio y bienestar. Siempre que sea posible, quiere apoyar esto con la investigación de intervenciones prometedoras. También quiere prestar atención adicional a los estudiantes en una posición vulnerable.
La escasez de pasantías se ha reducido drásticamente
La escasez de pasantías que provocó que un grupo significativo de estudiantes se retrasara en sus estudios durante la pandemia ahora se ha reducido a un ritmo acelerado. Todavía juega un papel importante en el cuidado de la salud. La posición en el mercado laboral para los recién graduados también es favorable para muchos estudiantes en este momento.
Todas las instituciones han invertido más en la entrada y el rendimiento fluidos de los estudiantes y el bienestar de los estudiantes. Por ejemplo, brindando a los estudiantes una orientación más intensiva a través de mentores y atrayendo a más estudiantes de psicología. Las instituciones indican que a veces les resulta difícil determinar la solicitud precisa de ayuda de sus estudiantes.
En la formación científica, un gran número de investigadores con contrato temporal han tenido una prórroga de contrato para poder realizar adecuadamente su investigación. Las inversiones han comenzado visiblemente aquí, pero de vez en cuando todavía hay una falta de transparencia sobre el proceso. El Ministro Dijkgraaf, por lo tanto, pide a las instituciones pertinentes que se comuniquen claramente sobre las posibilidades de las aplicaciones y la distribución de los recursos.
Extensión del programa
Al extender el Programa Nacional para la educación e investigación MBO-ho por un año, el Ministro Dijkgraaf está dando a los estudiantes e instituciones más tiempo para la recuperación. Esto brinda a las instituciones más oportunidades para llevar a cabo sus acciones planificadas con los recursos disponibles e integrarlas en sus operaciones comerciales regulares. Los fondos ahora se pueden gastar hasta finales de 2023, con 2024 como el ‘año de finalización’ (en lugar de 2022 y 2023 respectivamente).