https://focus.huffingtonpost.fr/2022/07/23/365/0/6505/3659/0/0/60/0/40c393f_1658619770152-61b0d72f2800009c6d7ec30a.jpeg
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« Souvent, il y a une méconnaissance de la créativité qui s’exprime sur les réseaux sociaux », affirme Claire Balleys.
La discusión sobre la **prohibición** de los **redes sociales** para menores de 15 años ha tomado fuerza en Francia, especialmente tras la declaración del presidente **Emmanuel Macron** el pasado 11 de junio, quien afirmó que esta medida es una cuestión de **salud pública** y una herramienta crucial para combatir las **epidemias de violencia** en los jóvenes.
Este anuncio coincide con una **comisión de investigación** parlamentaria que estudia los efectos de **TikTok** en los adolescentes. Esta plataforma, que cuenta con más de 20 millones de usuarios en Francia cada mes, ha sido frecuentemente criticada. Un reciente sondeo de **YouGov** para **Le HuffPost** indicó que el 73% de los franceses creen que la aplicación no protege adecuadamente a los menores, y un 64% se mostró a favor de su **prohibición** total para menores de 18 años. Sin embargo, los **investigadores** que estudian la relación de los adolescentes con las pantallas tienen opiniones diferentes.
¿Es la prohibición una buena idea?
La socióloga **Claire Balleys**, especialista en comunicación y medios en la Universidad de Ginebra, critica fuertemente la idea de prohibir el acceso a redes sociales. Según ella, “**no educar** no resuelve el problema; simplemente se **pospone**. Este enfoque no aborda las necesidades informativas y formativas de los jóvenes, quienes eventualmente se enfrentarán a estas plataformas sin **acompañamiento**”. La **educación** es fundamental en todas las políticas públicas, y Balleys argumenta que las soluciones deben incluir una **prevención** más amplia.
Un enfoque más racional sobre el uso de redes sociales
La percepción negativa que existe sobre los **redes sociales** suele simplificarse con términos vagos como “**los pantallas**” o “**redes sociales**” como un problema uniforme. Como señala Balleys, combatir los riesgos de plataformas como **Snapchat** y **TikTok** requiere un análisis más matizado. Además, destaca que muchos adolescentes utilizan estos espacios para expresar **creatividad** y encontrar un sentido de **pertenencia**, promoviendo la **confianza** y el **reconocimiento** social. “Este es un espacio sin precedentes para la expresión juvenil”, apunta. En lugar de centrarse únicamente en los **aspectos negativos**, hay que considerar sus **beneficios**.
El impacto en la salud mental
Las discusiones sobre cómo el tiempo frente a las pantallas afecta la **salud mental** son controvertidas. Balleys argumenta que centrarse únicamente en los **redes sociales** ignora el carácter multidimensional del contexto social en el que se mueven los adolescentes. “En mis estudios, he observado que el tiempo de pantalla varía enormemente según el contexto socioeconómico de las familias. Los adolescentes de entornos privilegiados tienden a tener menos tiempo de pantalla, mientras que aquellos de entornos más **precarios** pasan más horas frente a las pantallas”, explica.
Los peligros de los algoritmos
La socióloga menciona también los **riesgos** que presentan los algoritmos en las plataformas, donde ciertos discursos son promovidos en detrimento de otros. “Lo que se visibiliza suele ser clivante, y las recomendaciones algorítmicas no siempre consideran el **bienestar** de los adolescentes”, señala. Aunque las redes presentan contenidos dañinos, también ofrecen un espacio para compartir experiencias **positivas** y de superación.
Los beneficios de las redes sociales
A pesar de los desafíos, existen **beneficios** significativos en el uso de plataformas por parte de los adolescentes. Según Balleys, una de las principales ventajas es el **mantenimiento de la conexión social**. A través de **Snapchat**, los adolescentes son capaces de organizarse y comunicarse de manera efectiva. “A menudo, es más sencillo para ellos abrirse a través de una pantalla, y este comportamiento no es nuevo; viene de la cultura de los **teléfonos** de antaño”, sostiene.
Encaminando un uso responsable
En lugar de prohibir, Balleys sugiere un enfoque de **acompañamiento**. “Es fundamental educar a los jóvenes sobre cómo interactuar con los algoritmos para obtener contenidos de calidad. Necesitan herramientas que les permitan convertirse de usuarios pasivos a activos”, concluye. En un mundo donde la **inteligencia artificial** y los **algoritmos** jugarán un papel destacado en sus vidas, dotarlos de habilidades adecuadas es esencial.
La discusión sobre la regulación del acceso a las redes sociales para los jóvenes plantea importantes preguntas sobre cómo preparar a las nuevas generaciones ante un mundo digital. En lugar de imponer restricciones, se necesita un enfoque que combine la **educación** y la **conciencia**, empoderando a los adolescentes para que interactúen de manera segura y responsable en un entorno que puede ser tanto enriquecedor como desafiante.
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