Diez días sin pantallas, un reto superado con éxito por los alumnos del territorio.

La **asociación** Les Chevaliers du Web tiene una sede en el **Sud-Oeste** y en **Occitanie**, representada por **Emmanuelle Friscourt**. En colaboración con los equipos pedagógicos de las escuelas de **Gerde**, **Saint-Martin/Momères** y la **Calandreta de Banheras**, se lanzó en mayo el desafío “10 días sin pantallas”. Esta **iniciativa** busca concienciar sobre la sobreexposición a las pantallas, que afecta tanto a los jóvenes como a los adultos, destacando sus efectos perjudiciales para la **salud** y el **aprendizaje**. Los problemas pueden abarcar desde **trastornos del lenguaje**, **déficit de atención**, hasta dificultades de aprendizaje y retrasos escolares, que son consecuencias de un uso excesivo de las pantallas.

98,10 % de éxito para la Calandreta

Un total de **260 estudiantes** decidieron aceptar este desafío, y los resultados han sido positivos. Durante una visita a las escuelas, Emmanuelle compartió los datos de esta experiencia. Un martes por la mañana, frente a los jóvenes de la Calandreta de Banheras, mostró con entusiasmo un **tazón de caramelos** que representaba el porcentaje de éxito de los estudiantes. “Entonces, ¿fue fácil o difícil?” preguntó Emmanuelle. La respuesta unísona de la clase fue: “¡Fue fácil!”.

Emmanuelle reveló los **resultados**: “Tuvieron un total de puntos de **98,10 %**, ¿están orgullosos de ustedes mismos?”. La respuesta general fue un “sí” contundente. Luego continuó: “Fue un desafío difícil, y este tazón de caramelos simboliza su resultado. Los 2 % restantes representan lo que las pantallas ganaron, ¡pero no es mucho!”. Algunos estudiantes compartieron sus experiencias: “Cuando estuve en casa de mis abuelos, cedí un poco, porque me aburría”. Otro admitió que sus primos estaban jugando a videojuegos, y él se unió. Hubo quienes, a pesar del desafío, observaron que sus padres no lo seguían: “Estaba con mi mamá en la cama y ella miraba su teléfono, así que yo también lo hice”. Otro confesó: “Casi lo logro, pero no encontré el control remoto”.

A pesar de estos deslices, muchos expresaron su deseo de repetir el desafío. Además de los caramelos, recibieron un **diploma** que les recordará esos diez días en los que hicieron todo menos mirar televisión, tabletas o computadoras, o jugar videojuegos.

Emmanuelle Friscourt volvió a felicitar a los estudiantes y a sus profesores por su participación. Se mostró satisfecha con el resultado: “En las tres escuelas, muchos niños jugaron el juego, las familias también se involucraron, y sus comentarios son positivos. Ha sido un cambio de hábitos”. Resaltó que no se trata de eliminar las pantallas, sino de fomentar un uso más **responsable**: “Estos 10 días son una puerta de entrada para darnos cuenta de que podemos actuar de otra manera, tomar conciencia de nuestras **costumbres** y entender que podemos vivir sin ellas”.

Este desafío, originario de **Quebec**, llegó a Francia entre 2008 y 2009, y hoy ha adquirido gran **relevancia** a nivel nacional: “El tema está ganando visibilidad, ya que se emiten muchas alertas en diversos ámbitos sobre el uso excesivo de pantallas, y estas iniciativas son muy bien acogidas por las familias”.

En conclusión, el desafío de 10 días sin pantallas ha demostrado ser una experiencia enriquecedora no solo para los niños, sino también para sus familias. Esta iniciativa les ha permitido reflexionar sobre el uso que hacen de la tecnología y explorar actividades alternativas en un ambiente compartido. Con un alto grado de aceptación y participación, esta propuesta suscribe la importancia de educar sobre el consumo **responsable** de pantallas, con el objetivo de mejorar la salud y el bienestar de las futuras generaciones.