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Jeudi 12 juin en el COJC de Boé (Centre Omnisports Jacques Clouché), 150 alumnos de tres escuelas primarias se reunieron para **mejorar la comprensión del handicap**. Esta jornada marcó la culminación de un proyecto del Comité departamental de deportes para personas con discapacidad.
El apoyo de la comunidad para una causa importante
« Es gracias al **apoyo de la Agglomération d’Agen** que hemos podido llevar a cabo esta operación que se ha extendido durante varios meses », enfatiza desde el principio **David Sanchez**, director del Comité departamental de deportes para personas con discapacidad. En efecto, dos clases de cada una de las escuelas primarias de Astaffort, Sauvagnas y del RPI (Regroupement pédagogique intercommunal), que agrupa los establecimientos de **Saint-Sixte**, **Saint-Nicolas-de-la-Balerme** y **Sauveterre-Saint-Denis**, se beneficiaron de dos sesiones de sensibilización a lo largo del año escolar.
« La primera fue teórica con proyección de documentos, incluyendo una video. Para la segunda, trasladamos material para realizar **simulaciones prácticas** », explica David Sanchez. Así, los niños pudieron experimentar, aunque fuese de manera breve, lo que significa vivir con un handicap.
7 talleres para abordar todos los modalidades de handicap
En el COJC, en esta mitad de junio, se ofrecieron siete actividades a los niños para descubrir los **handicaps físicos y sensoriales**. Entre ellos se incluyen:
- basket-fauteuil (baloncesto en silla de ruedas),
- Torball (juego de balón con los ojos vendados),
- boccia (prueba paralímpica que ganó popularidad gracias a **Aurélie Aubert**, campeona olímpica en los J.O. de París 2024),
- parcours motricité (circuito motriz en silla de ruedas y con los ojos vendados),
- volley assis (voleibol sentado),
- tenis de mesa en silla,
- foot-béquille (fútbol con muletas),
- cécifoot (fútbol para invidentes),
- y sarbacane y dardos pendulares.
En paralelo a esta sensibilización, las seis clases trabajaron en su propia definición del handicap que presentaron el jueves 12 de junio, a través de **canciones, poemas, dibujos** o **acrósticos**. Este programa de sensibilización se encuentra en su tercera edición, lo que significa que un total de nueve escuelas se han beneficiado hasta la fecha.
Fortaleciendo la empatía y la integración
« Esperamos continuar el próximo año hacia escuelas rurales del **Pays de Serres**. El objetivo es doble: **reforzar la empatía** de los jóvenes hacia sus compañeros en situación de discapacidad, y asegurarnos de que estos últimos encuentren su lugar en la escuela, al mismo tiempo que se sienten motivados a participar en actividades deportivas ». Este programa solidario también tiene como meta **sensibilizar al cuerpo docente** y a todos los actores implicados en el acompañamiento de niños en situaciones de discapacidad.
Un impacto duradero en la comunidad
El éxito de este evento no sólo radica en la experiencia vivida por los alumnos, sino también en la creación de un **espíritu de comunidad** alrededor de la inclusión. Es fundamental que los jóvenes tomen conciencia de la diversidad y de la importancia de la **solidaridad**. Al integrarse con otros que enfrentan diferentes **retos**, los niños aprenden a desarrollar habilidades de comprensión y respeto mutuo. Así, eventos como estos fomentan un entorno escolar más armonioso y **destacan la importancia de la inclusión** en todas sus formas.
Este tipo de iniciativas son esenciales para crear una sociedad más igualitaria y justa, donde cada individuo tenga la oportunidad de participar plenamente.
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